群眾看教育實(shí)踐活動(dòng),，最怕的是形式主義,，最盼的是真解決問題。不解決實(shí)際問題,，再響亮的口號(hào)也只是空話,。真正解決問題,，才是硬道理、才有說服力,。

　　我們常說,，不解決問題就是形式主義。試想,，如果查出問題卻無動(dòng)于衷,，或者雷聲大雨點(diǎn)小、雨過地皮濕,，以致活動(dòng)過后意見還是那些意見,、問題還是那些問題，豈不是以形式主義反對(duì)形式主義,？倘若如此,，作風(fēng)頑疾如何得到根除？老百姓又怎會(huì)再信任你,？正因如此,，再接再厲搞好第二批教育實(shí)踐活動(dòng)，必須始終堅(jiān)持問題導(dǎo)向,，切實(shí)增強(qiáng)緊迫感,，抓緊解決好“四風(fēng)”方面的突出問題,、關(guān)系群眾切身利益的問題、聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”的問題,，著力糾正群眾身邊的不正之風(fēng),。

　　解決問題，貴在說到做到,、雷厲風(fēng)行,。對(duì)群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，絕不能犯“拖延癥”,，坐等觀望�,，F(xiàn)實(shí)中，門難進(jìn),、臉難看,、事難辦等現(xiàn)象仍不同程度存在，特權(quán)病,、冷漠病、懶散病等癥候依然時(shí)有所見,，亂收費(fèi),、亂罰款、亂攤派等亂象一不留神就回潮反彈,。只有堅(jiān)持邊學(xué)邊改,、邊查邊改、立說立改,，才能以整改的深入促進(jìn)活動(dòng)的深化,，也只有出實(shí)招、出硬招,，綜合施策,、標(biāo)本兼治，才能破解老大難問題,，在解決問題的過程中贏得群眾的信任,。

　　打掉問題的堡壘、贏得反“四風(fēng)”的攻堅(jiān)戰(zhàn),，離不開強(qiáng)有力的紀(jì)律約束,。正風(fēng)肅紀(jì)，必須嚴(yán)格執(zhí)行中央關(guān)于改進(jìn)作風(fēng)的各項(xiàng)規(guī)定,，敢于向舊習(xí)慣說不,，向潛規(guī)則叫板，向違法違紀(jì)行為開刀,。堅(jiān)決維護(hù)黨紀(jì)黨規(guī)的嚴(yán)肅性,、權(quán)威性,，及時(shí)查處各種違規(guī)違紀(jì)行為，讓每一個(gè)頂風(fēng)違紀(jì)者付出代價(jià),，嚴(yán)防不正之風(fēng)變種,、反彈、回潮,，惟其如此,，群眾才肯買賬、才會(huì)服氣,。

　　解決作風(fēng)問題還須樹立系統(tǒng)思維,，堅(jiān)持以上帶下、以下促上,，做到上下對(duì)稱,。作風(fēng)方面的沉疴痼疾，雖然大量表現(xiàn)在基層,，但仔細(xì)推究,，根子往往在上面。因此,，不能上級(jí)生了病,、下級(jí)猛吃藥，陷入頭痛醫(yī)頭,、腳痛醫(yī)腳的怪圈,。把推進(jìn)第二批活動(dòng)同鞏固擴(kuò)大第一批活動(dòng)成果結(jié)合起來，堅(jiān)持上下聯(lián)動(dòng),、同頻共振,，有利于從源頭上解決問題，提升活動(dòng)的整體效應(yīng),，從而不斷深化教育實(shí)踐活動(dòng)成效,，固化作風(fēng)建設(shè)成果。

　　“利民之事,、絲發(fā)必興,，厲民之事、毫末必去”,。開展教育實(shí)踐活動(dòng),，說一千道一萬，不如解決好問題給群眾看,。各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部時(shí)刻葆有問題意識(shí),，發(fā)揚(yáng)釘釘子精神攻堅(jiān)克難，努力做焦裕祿式的好黨員,、好干部,，就一定能以為民務(wù)實(shí)清廉的良好作風(fēng)凝心聚力,，激發(fā)出推動(dòng)改革發(fā)展的強(qiáng)大正能量。

　　《 人民日?qǐng)?bào) 》（ 2014年05月29日 01 版）

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