推進第二批教育實踐活動,，學習教育環(huán)節(jié)很重要。在這一環(huán)節(jié),，如何認真坐下來、真正學進去,？如何避免表面化,、空對空？關鍵在一個“實”字,。如果“開會念學習材料,、散會攢學習心得”，敷衍了事,、應付交差,，觀點擺不正、理論吃不透,，既難以提高思想認識,，更會把學習教育變成形式主義。從這個角度,，把學習教育環(huán)節(jié)搞好,，必須下足實打實的功夫。

　　端正態(tài)度,，是實打實的前提,。不可否認，很多領導干部手頭,、案頭的工作非常繁重,，經常導致“坐不下來”，能坐下來也“靜不下來”,。甚至有一些領導干部,，把集中學習時間當成了休息時間，覺得平時工作太忙,，不如趁學習時間透口氣,。這是定力不夠、態(tài)度不實的表現,。實打實地學,，是為了實打實地干。吃不透中央精神,，學不透規(guī)定篇目,，以后的工作往哪里做？找不準方向,，摸不清思路,，盲目求快求多又有何效果？解決態(tài)度問題,，先要端正思想認識,。要像做學問一樣,，拿出把冷板凳坐熱的態(tài)度和功夫。

　　內容扎實,，是實打實的載體,。有的地方在學習教育中，用10分鐘學習規(guī)定篇目,，卻用50分鐘討論其他事情,。雖然看上去也在學，也在講,，也有討論,，但是內容注了水，干飯變成了稀飯甚至米湯,。對這種內容“搭車”“超載”的現象,，必須予以摒棄。在學習內容上要講究一就是一,、二就是二,，不但要瞄準靶心，還要一個猛子扎到底,，把內容真正融入思想認識中，入耳入心,，不能攤開本子記筆記,，合上本子全忘光。

　　拿出成效,，是實打實的體現,。怎么才能讓學習教育取得最大效果？帶著實實在在的問題學才能有針對性,。如果把學習教育當成從理論到理論,、從書本到書本的過程，注定不會有實打實的效果,。在學習過程中時刻聯系實踐中的困惑,、工作中的疑難，有針對性地思考,、調研和討論,，才不會“入寶山而空返”。而學習的成效,，也要拿到實踐中檢驗,，讓群眾打分評判，保證將學習成果落到實處,。

　　沒有堅實的根基,，哪來枝葉的繁茂。板凳坐實、研討扎實,、內容務實,，才能鞏固宗旨意識和群眾觀點，才能使教育實踐活動主旨不跑偏,、效果不落空,。

　　《 人民日報 》（ 2014年04月10日 01 版）

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