“教育實踐活動越往后,，越要堅持標(biāo)準(zhǔn)，決不能虎頭蛇尾，決不能用自我感覺代替群眾評價,�,！备邩�(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,，是貫穿教育實踐活動始終的重要原則，也是活動不斷深化,、擴大成效的重要保證,。整改落實要見真功、建章立制要見真章,，就務(wù)必繼續(xù)堅持嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)的措施,、嚴(yán)的紀(jì)律，堅持按規(guī)定,、按程序,、按步驟辦事，防止偷工減料,、打折扣等現(xiàn)象的發(fā)生,。

　　是不是按嚴(yán)格要求對前一段工作進行全面體檢，找漏洞,、打補丁,，完善整改落實方案了？是不是對解決群眾反映強烈的突出問題制定了“任務(wù)書”,、列出了“時間表”,？是不是運用法治思維和改革精神，著眼長遠著手建立務(wù)實管用的制度,，以實現(xiàn)密切聯(lián)系群眾,、弘揚優(yōu)良作風(fēng)的常態(tài)化長效化？在推進整改落實的過程中,，這一切只有嚴(yán)起來,，才會實起來，最終不折不扣地做起來,。思想上稍一放松,，行動上稍一失矩，標(biāo)準(zhǔn)上稍一降低,，就可能使教育實踐活動“一篙松勁退千尋”,。

　　作風(fēng)建設(shè)好比逆水行舟，整改落實階段如同到了重要關(guān)節(jié)處,，是人的思想容易出現(xiàn)懈怠疲態(tài)、意志開始變得薄弱,、不良風(fēng)氣與不當(dāng)利益最要割舍的時候,。因而，越到緊要關(guān)頭越不能“一篙松勁”,，越是爬坡過坎越應(yīng)“咬定青山”,，越是面對盤根錯節(jié)的利益藩籬越要敢于突破，在思想上不能有絲毫放松,、標(biāo)準(zhǔn)上不能有絲毫降低,、力度上不能有絲毫減弱。這樣才能使教育實踐活動一鼓作氣,，一作到底,。

　　是不折不扣,，還是偷工減料，往往取決于關(guān)鍵點,、關(guān)鍵人,、關(guān)鍵機構(gòu)。各級干部應(yīng)當(dāng)繼續(xù)把好世界觀,、人生觀,、價值觀這個“總開頭”，深刻體認到轉(zhuǎn)作風(fēng)開弓沒有回頭箭,，晚改不如早改,，虛改不如實改，一時作秀不如久久為功,，才能讓良好作風(fēng)一點一滴轉(zhuǎn)化成習(xí)慣和方式,。各單位一把手應(yīng)當(dāng)牢固樹立“第一責(zé)任人”意識，投入足夠的時間和精力,，靠前指揮,、深入指導(dǎo)，同時以更高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，帶頭進行“回頭看”,，帶頭整改落實，帶頭加強黨性修養(yǎng),、改進工作作風(fēng),。各級督導(dǎo)組應(yīng)當(dāng)從嚴(yán)督導(dǎo)、從實指導(dǎo),，不僅不能有絲毫放松的思想,，而且還要有針對性地強化督導(dǎo)措施，提高督導(dǎo)質(zhì)量,，做到一把鑰匙開一把鎖,，既出謀劃策、又督促提醒,，為推進教育實踐活動提供有力保障,。

　　行百里者半九十。眼下教育實踐活動已經(jīng)進入攻堅階段,。始終堅持高標(biāo)準(zhǔn),、高質(zhì)量，始終貫穿從嚴(yán)要求,，以“釘釘子”的精神推進整改落實,，確保活動善始善終、善做善成,，我們就能取得群眾滿意的實在成效,，以良好作風(fēng)凝聚前行的力量。

　　《 人民日報 》（ 2013年12月05日 01 版）

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