“加油！努力,！為了人民幣,！”、“夢想將來有很多錢”……11月22日,，湖北省實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長張基廣翻閱學(xué)生畢業(yè)留言冊后,，直言“目瞪口呆”，留言中那些庸俗,、功利的價(jià)值判斷讓他擔(dān)憂,。（11月25日《武漢晨報(bào)》）

　　童言無忌。小學(xué)生為了人民幣而努力,，他們的理想被貨幣化了,，怎能不讓人心驚！

　　人民幣不是壞東西,。但是,，只為人民幣而努力的理想，絕不是好理想,。一來,，眼中只有錢，會(huì)束縛一個(gè)人的心靈,，讓其變得狹隘,。二來，只為錢而努力,，不敢想象這樣的孩子以后會(huì)以什么樣的手段來攫取金錢,。唯利是圖者干些損人利己，喪盡天良的事情并不鮮見,。三來,，只為錢而努力，其實(shí)是個(gè)可憐蟲,，到頭來會(huì)富得都是錢,，也窮得只有錢了。四則,，社會(huì)與國家的進(jìn)步,，不只是金錢的增長，而在于政治、經(jīng)濟(jì),、文化,、科技等各個(gè)領(lǐng)域的協(xié)同發(fā)展。只為錢而努力的民族與國家,，必定是羸弱的,。

　　孩子是未來事業(yè)的接班人，是國家和民族的希望,。正如梁啟超在1900年寫下《少年中國說》中所道,，“少年智則國智，少年富則國富,，少年強(qiáng)則國強(qiáng),，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由,，少年進(jìn)步則國進(jìn)步,，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲,，少年雄于地球,，則國雄于地球�,！蔽覀儗�(shí)在不希望孩子的眼中只有錢,，只為人民幣而努力奮斗。即便不是每一個(gè)孩子都會(huì)像周恩來那樣“為中華民族之崛起而讀書”,，也該努力讓自己成為一個(gè)對社會(huì),，對國家，對民族有用的人,，至少要讓一個(gè)人活得有精神,，有比金錢更高層面的精神追求。

　　那么,，孩子為何會(huì)有為人民幣而努力的理想呢,？

　　孩子的理想貨幣化，是大人的世界過早地照進(jìn)了孩子們的心靈�,，F(xiàn)實(shí)生活中,，許多人都在拼命地追逐人民幣，于是讓孩子看到在家庭,、在社會(huì)中金錢是非常重要的,。而且，社會(huì)上彌漫著“為了錢可以不惜一切代價(jià)”的信條與實(shí)用主義,，讓人民幣顯得無所不能,。這實(shí)在是讓浮云遮住了孩子們的眼睛,。人民幣可以解決很多問題，但人民幣也解決不了很多問題,。錢不一定能買來幸福,，甚至買不來親情、友情,。我們應(yīng)更多地關(guān)注孩子們的心理世界,，關(guān)心家庭的和諧,，親情,、友情、愛情,，以及其他更高層次的精神追求,。

　　孩子們的理想被貨幣化，該正視,，該教化,，該糾偏。

　　一則,，要早些教會(huì)孩子們正常的財(cái)富觀,。生活離不開錢，孩子也一樣,，他們不是生活在真空中,，應(yīng)教會(huì)他們?nèi)绾卫碡?cái)，有一個(gè)正確的財(cái)富觀,。這比放任與故意回避金錢重要,。

　　二則，不要用金錢來衡量孩子的得失�,，F(xiàn)實(shí)生活中,，有許多家長和一些學(xué)校，對孩子的得失許以人民幣的獎(jiǎng)勵(lì)或懲罰,。諸如,，有些孩子考試考出了好成績，家長便獎(jiǎng)勵(lì)多少錢,。有些學(xué)校對遲到,、違紀(jì)的學(xué)生，不是說服教育,，而是以罰款代之,。這些做法，無疑讓孩子過早地以為做什么事情最后的衡量標(biāo)尺都是金錢,。對此,，需要加以克服,、規(guī)避。

　　三則,，要加強(qiáng)對學(xué)生的理想教育,。人生的價(jià)值并不在于獲得多少人民幣，而在于對社會(huì)的貢獻(xiàn),，為社會(huì)的進(jìn)步做出了哪些服務(wù),。

　　四則，家長要多關(guān)心孩子的需求,，不要以錢來打發(fā)孩子的愿望,。有些東西對孩子來說比錢重要，也比家長犧牲與孩子在一起的時(shí)間而賺取更多的錢更重要,。家長應(yīng)在在孩子成長上多花一點(diǎn)時(shí)間,，與孩子多一些交流，讓孩子從小樹立一個(gè)正確的人生觀,、價(jià)值觀,。

　　周國平曾說過，“金錢和成功不是最好的東西,，它們本身還不能成其為幸福,，還有比成功和金錢更好的東西，幸福的源泉在那里,。是什么呢,？第一是生命，第二是精神,。要做一個(gè)幸福的人,，不一定要立志成為這個(gè)家，那個(gè)家,，但一定要尊重生命,，并有精神層面的追求，不能眼中只有錢,。

　　“為人民幣而努力”,，貨幣化的理想是危險(xiǎn)的，也會(huì)害了孩子們,！

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