12歲的曉雷經(jīng)常逃學(xué)，其所在文武學(xué)校的老師竟安排6名學(xué)生24小時(shí)看管他,。不料,，看管時(shí),，這些“習(xí)武”的學(xué)生用木棍毆打曉雷致輕傷,。日前,，房山法院判決學(xué)校支付曉雷3500余元賠償款,。（11月14日京華時(shí)報(bào)）

　　這是一起非常嚴(yán)重的教育事故，不能賠償了事,。

　　首先,，應(yīng)該追究學(xué)校老師的教育責(zé)任,。作為教師,，對(duì)逃課學(xué)生，應(yīng)該進(jìn)行批評(píng)教育,，豈能向?qū)Υ�罪犯一��,，讓學(xué)生輪流看管，這種教育方法本身就為6名學(xué)生毆打創(chuàng)造了條件,，很顯然,，這起毆打事件的背后是教師教育責(zé)任的失落，教師應(yīng)該被追究責(zé)任,。

　　其次,，應(yīng)該追究參與毆打的學(xué)生責(zé)任。對(duì)于參與毆打的學(xué)生應(yīng)該追究責(zé)任,，現(xiàn)在,，我們總是說(shuō)，孩子是未成年人,，要保護(hù),，等等。保護(hù)是應(yīng)該的,，但是,，必須追究責(zé)任，現(xiàn)在,，一些未成年孩子其實(shí)成熟比較早,，往往是因?yàn)樗麄兌�得未成年人是受到保護(hù)的，所以就更加放肆,，因此,，必須嚴(yán)厲追究責(zé)任，讓他們明白責(zé)任擔(dān)當(dāng),，否則,，過(guò)度的保護(hù)只能導(dǎo)致孩子的更加畸形。

　　第三,，應(yīng)該追究學(xué)校管理責(zé)任,。學(xué)校的代理人稱(chēng),，曉雷有不良癮癖，曾9次轉(zhuǎn)學(xué),，難以管教,，負(fù)責(zé)看管的學(xué)生只是用塑料棍打了他的手心。而曉雷的傷系黃先生長(zhǎng)期采取的毆打教育所致,，與校方無(wú)關(guān),。這是明顯的推卸責(zé)任，孩子在學(xué)校里出現(xiàn)了問(wèn)題,，就應(yīng)該追究學(xué)校的管理責(zé)任,，因?yàn)樽寣W(xué)生安全是你學(xué)校的管理責(zé)任之一，學(xué)生出問(wèn)題,，就說(shuō)明你的學(xué)校安全工作做得不好,。同時(shí)，這么多學(xué)生毆打一人,，也說(shuō)明你這里的學(xué)風(fēng)成問(wèn)題,，應(yīng)該反思。

　　學(xué)校出現(xiàn)多名學(xué)生毆打一個(gè)學(xué)生的事件,，這是嚴(yán)肅的教育安全事故,，相關(guān)責(zé)任人必須受到追究，不能只賠款了事,，必須挖掘深層原因,，解決根本問(wèn)題。

　�,。ㄎ�/殷建光）

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