在鄭州一所高校門口進行著某項交易——兩個學生打扮的人拿出手機,，在確認對方信息后稍微交談了一下,，一個轉(zhuǎn)身往外走，另一個則走進了學校,。兩人的認識是因為一款名叫“超級逃課助手”的軟件——往校內(nèi)走的是來替人上課的,。（12月9日大河網(wǎng)）

　　近年來,，高校學生嚴重的逃課現(xiàn)象越來越受到人們的關(guān)注。在此之前,，“代課團”早就在高校中流行起來,。而此番“逃課神器”的出現(xiàn)，則無疑將“代課團”和需要代課的學生更加緊密的聯(lián)系了起來,，為學生的逃課提供了極大的方便,。

　　對于學生逃課現(xiàn)象的嚴重，許多人認為是由于高校課程設(shè)置的不合理,，教學方法的僵化呆板,，無法激起學生的聽課興趣。誠然,，這一點不可否認,，目前我國的高校教學中，的確存在許多弊端,，無法與學生的就業(yè),、自身能力等形成良好的接軌。但需要注意的是,，教與學是雙向的,，出了問題還得從教學雙方找原因。不能讓教育方式中存在的問題,，成了許多學生荒廢學業(yè),，懶惰成性的借口。

　　高校學生逃課嚴重,，最應(yīng)該進行反思的當然是學生,�,！斑x修課必逃,，必修課選逃”是高學里流行的一句話，可見,，逃課幾乎成為了大學生生活的“常態(tài)”,。而其中，不管教學條件如何,，不論課程內(nèi)容怎樣,，這些都是外界客觀條件，關(guān)鍵還是在于學生自身,。很多學生掙脫了中學時代老師與家長的束縛,，到了大學便秉承“享受至上”的理念，毫不把學習當回事兒,。生活在大學這個“溫室”里,，毫無壓力感,、緊張感，真正抓緊時間與機會好好對自己進行“武裝”的學生不多,，玩物喪志的學生不少,。誠然，大學學習更多是在于學生自我的探索,，教師主要是起引導作用,，但這并不能成為學生逃課的理由，認真上課與自主學習并無矛盾與沖突,。

　　就好比大學生就業(yè)難這個老聲長嘆的問題,，人們紛紛抱怨抱怨用人單位條件苛刻，抱怨社會不公平現(xiàn)象等各種客觀原因的同時,，卻很少有人能夠從自身進行反思,，對自身的情況進行審視。內(nèi)因是事物發(fā)展的根據(jù),，學生之所以逃課成性,，很大程度上是由于自身對于學習的態(tài)度不端正，對于自身行為要求的隨意,。

　　不能讓教學上的漏洞掩蓋了學生的懶惰,，人們在呼吁高校教育方式進行改革的同時，更重要的是喚醒當代大學生的求知好學的狀態(tài),。否則,，當大學生普遍丟失了應(yīng)有的積極上進的精神，恐怕再科學合理的教學理念和方式也起不了多大作用,。

　　(文/張杰)

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