2013-11-11 11:10:59 公務(wù)員考試網(wǎng) http://czjtsc.com/ 文章來(lái)源:華圖教育
江蘇南通市崇川區(qū)委書(shū)記
吳 旭
破除社會(huì)管理難題,關(guān)鍵不在于“管”而在于“理”;在于變單向管理為雙向互動(dòng)的協(xié)同治理,,動(dòng)員社會(huì)各方面力量參與其中
作為南通中心城區(qū),,崇川區(qū)人口密集且結(jié)構(gòu)復(fù)雜,。同時(shí),在老城區(qū)、城郊結(jié)合部,基礎(chǔ)設(shè)施,、環(huán)境配套正處在改造提升期,利益調(diào)整引發(fā)的各類(lèi)矛盾集聚交織,。加強(qiáng)社會(huì)管理創(chuàng)新,,任務(wù)繁重,成效也十分明顯,。
但目前社會(huì)建設(shè)管理效果還不盡如人意,,甚至面臨一些困境。
從群眾的感受看,,主要體現(xiàn)為矛盾解不好,、難事辦不了、干部看不到,。從基層干部的感受看:一是勢(shì)單力薄管不了,,二是左右為難辦不了,,三是人少事多去不了,。
應(yīng)該說(shuō),群眾和基層干部的共同感受反映了我們工作的差距,,暴露了在社會(huì)建設(shè)管理方面的問(wèn)題:服務(wù)基礎(chǔ)薄弱,,缺乏向心力,;組織基礎(chǔ)薄弱,缺乏凝聚力,;共治基礎(chǔ)薄弱,,缺乏吸引力。
破除社會(huì)管理的難題,,關(guān)鍵不在于“管”而在于“理”,,要轉(zhuǎn)變政府職能、動(dòng)員和組織社會(huì)力量積極參與社會(huì)建設(shè),。
從社會(huì)“管理”走向社會(huì)“治理”,,要在五個(gè)方面加快轉(zhuǎn)變:格局上由政府包辦轉(zhuǎn)為政府主導(dǎo)、社會(huì)協(xié)同,、公眾參與,;方法上由上對(duì)下的單向管理轉(zhuǎn)為雙向互動(dòng)的協(xié)同治理;模式上由命令—服從的強(qiáng)制管控轉(zhuǎn)為各主體之間的協(xié)商合作,;途徑上由單一的行政手段轉(zhuǎn)為政策,、市場(chǎng)、法律,、道德等多重手段體系,;主體上由單一政府主體轉(zhuǎn)為市場(chǎng)化組織、社會(huì)公眾整體等多元治理主體,。
今年以來(lái),,我們以社區(qū)“兩委”換屆和城市管理體制改革為契機(jī),把人力,、財(cái)力,、物力更多地投向社區(qū),完善社區(qū)軟硬件,,支持組織鄰里和街坊,,參與社會(huì)共治、自治管理,,打造比社區(qū)更小的社會(huì)治理單元,。鄰里的評(píng)議式自治,讓評(píng)議會(huì),、議事會(huì),、居民代表大會(huì)充分發(fā)揮作用。今年以來(lái)試點(diǎn)鄰里圍繞小區(qū)毀綠停車(chē),、亂晾曬等議題形成公約近30條,。目前鄰里試點(diǎn)已擴(kuò)大到所有街道。
通過(guò)調(diào)動(dòng)各方力量,,老百姓參與社會(huì)治理的積極性正逐步提高,,構(gòu)建社會(huì)協(xié)同,、公眾參與的社會(huì)自治模式正在形成。
↓↓↓↓2019年省公務(wù)員考試相關(guān)產(chǎn)品推薦↓↓↓↓ | |||
2019省考面授課程 課程進(jìn)入 |
2019省考在線(xiàn)課程 課程進(jìn)入 |
2019省考備考用書(shū) 優(yōu)惠進(jìn)入 |
2019省考免費(fèi)資料 領(lǐng)取進(jìn)入 |
相關(guān)內(nèi)容推薦:
10萬(wàn)+
閱讀量150w+
粉絲1000+
點(diǎn)贊數(shù)