一位六十多歲的老校長(zhǎng),，在教育圈里很出名,，因?yàn)榕囵B(yǎng)了無(wú)數(shù)優(yōu)秀生；在教育圈外也很出名,，因?yàn)樘焯煸谑程媒o學(xué)生打飯,，是民間被傳最廣的“打飯校長(zhǎng)”。從上周五開(kāi)始,，杭州文瀾中學(xué)的學(xué)生都在八卦一件事：任哥去哪兒了,？還有一名副校長(zhǎng)，她很認(rèn)真地介紹起自己在食堂的工作：“我主要是負(fù)責(zé)打醬油的,�,！�(10月18日人民網(wǎng))

　　校長(zhǎng)大人給學(xué)生打一兩次飯不難，難的是一打就是連續(xù)九年——相當(dāng)于一個(gè)義務(wù)教育的全程,。打飯,，從一個(gè)校長(zhǎng)的個(gè)人行為，成了全校老師的集體行為。如果說(shuō)是“做秀”,，這樣的做秀多多益善,。高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他,，只有愛(ài)孩子的人,，才能教育孩子�,！毙ｉL(zhǎng)帶頭給學(xué)生打飯,，不僅是一種師生互動(dòng)方式、友好關(guān)系的表達(dá),，更是打破了傳統(tǒng)意義上的校長(zhǎng)威嚴(yán)形象,，表現(xiàn)出平等和關(guān)注，更容易讓孩子們獲得溫暖的正能量,。

　　美國(guó)有個(gè)故事說(shuō)：一位校長(zhǎng)為了培養(yǎng)孩子們讀書(shū)的習(xí)慣,，許諾如果大家的讀書(shū)量都達(dá)到了15萬(wàn)字，那么他將會(huì)從家里爬到學(xué)校去,。結(jié)果孩子們實(shí)現(xiàn)了這個(gè)目標(biāo),，校長(zhǎng)也欣然兌現(xiàn)了他的承諾，花了3個(gè)多小時(shí),，從家里爬到了學(xué)校,，全校小學(xué)生為之歡呼，爭(zhēng)著與他親吻,，擁抱,。盡管故事的情節(jié)更像網(wǎng)絡(luò)段子，但所詮釋的道理卻值得思考,。

　　竺可楨在浙江大學(xué)任校長(zhǎng),，深受師生的愛(ài)戴。一天,，在聯(lián)歡會(huì)的節(jié)目單上,，有“校長(zhǎng)訓(xùn)話”。竺可楨一看,，感到在聯(lián)歡會(huì)上來(lái)個(gè)“訓(xùn)話”,，實(shí)在不妙。于是,，他在講話時(shí)說(shuō)：“同學(xué)們，‘訓(xùn)’字從言從川,，是信口開(kāi)河也,。”大家聽(tīng)了，哄堂大笑,。那時(shí)的校長(zhǎng),，哪怕是學(xué)術(shù)權(quán)威，腕再大,，一點(diǎn)官氣也沒(méi)有,，師生融洽，就像一家人一樣,。由此可見(jiàn),，從每一個(gè)細(xì)節(jié)上注意尊重學(xué)生的人格，是成為一位好校長(zhǎng)的起碼品質(zhì),。

　　陶行知先生曾說(shuō)：“生活即教育”,。學(xué)校不僅僅是教書(shū)，更要育人,。然而,，在當(dāng)下現(xiàn)實(shí)背景之下，校長(zhǎng)角色發(fā)生了異化,，更多的表現(xiàn)出功利主義,，媚權(quán)與愛(ài)錢(qián)，以官員身份切換于學(xué)校與官場(chǎng)的江湖,。一些校長(zhǎng)心思根本不在先學(xué)“為人”,，再學(xué)“為學(xué)”上，對(duì)人性化關(guān)懷學(xué)生似乎不屑一顧,，甚至受到社會(huì)潛規(guī)則的侵淫,，干出驕奢淫逸、傷天害理的事情,。如果一位校長(zhǎng)根本不懂得尊重學(xué)生的獨(dú)立人格,、尊重每一個(gè)學(xué)生的價(jià)值，那么,，他就不能尊重自己,，就有可能做出有違身份乃至違法亂紀(jì)的事情。

　　誠(chéng)然,，杭州文瀾中學(xué)的“打飯校長(zhǎng)”具有樣本意義,，但要從根本上讓校長(zhǎng)角色回歸本位，還需深化改革,，不僅要改變應(yīng)試教育模式讓個(gè)性化教育融入生活,，更需改革固有落后的教育體制，使校長(zhǎng)“去官化”,、“去行政化”,，進(jìn)而建立和諧的校園人際關(guān)系，讓天下學(xué)子真正達(dá)到自由發(fā)展的境界。

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