為便于報(bào)考者充分了解中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)2023年度考試錄用公務(wù)員公共科目筆試,，特制定本大綱,。

掃一掃，咨詢24年公務(wù)員考試

一,、筆試內(nèi)容

中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)2023年度考試錄用公務(wù)員公共科目筆試分為行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)和申論兩科,，主要測(cè)查從事公務(wù)員工作應(yīng)當(dāng)具備的基本能力和基本素質(zhì)，特別是用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指導(dǎo)分析和解決問(wèn)題的能力,。

公共科目筆試全部采用閉卷考試的方式,。其中，行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)為客觀性試題,，考試時(shí)限120分鐘，滿分100分。申論為主觀性試題,，考試時(shí)限180分鐘,，滿分100分。

二,、行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)

行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)主要包括常識(shí)判斷,、言語(yǔ)理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系,、判斷推理和資料分析等部分,。

(一)常識(shí)判斷。主要測(cè)查報(bào)考者在政治,、經(jīng)濟(jì),、文化、科技等方面應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基本知識(shí)以及運(yùn)用這些知識(shí)進(jìn)行分析判斷的基本能力,。

例題1：發(fā)展必須是科學(xué)發(fā)展,，必須堅(jiān)定不移貫徹創(chuàng)新、協(xié)調(diào),、綠色,、開放、共享的發(fā)展理念,。下列與之有關(guān)的說(shuō)法,，正確的有幾項(xiàng)?

①創(chuàng)新發(fā)展注重的是解決發(fā)展動(dòng)力問(wèn)題

②協(xié)調(diào)發(fā)展注重的是解決社會(huì)公平正義問(wèn)題

③綠色發(fā)展注重的是解決人與自然和諧共生問(wèn)題

④開放發(fā)展注重的是解決發(fā)展內(nèi)外聯(lián)動(dòng)問(wèn)題

⑤共享發(fā)展注重的是解決發(fā)展不平衡問(wèn)題

A.1 B.2

C.3 D.4

(答案：C。創(chuàng)新發(fā)展注重的是解決發(fā)展動(dòng)力問(wèn)題;協(xié)調(diào)發(fā)展注重的是解決發(fā)展不平衡問(wèn)題;綠色發(fā)展注重的是解決人與自然和諧共生問(wèn)題;開放發(fā)展注重的是解決發(fā)展內(nèi)外聯(lián)動(dòng)問(wèn)題;共享發(fā)展注重的是解決社會(huì)公平正義問(wèn)題,。對(duì)比可知,，語(yǔ)句②和語(yǔ)句⑤錯(cuò)誤。因此,，正確答案為C,。)

例題2：“七一勛章”獲得者都來(lái)自人民、植根人民,，是立足本職,、默默奉獻(xiàn)的平凡英雄。他們的事跡可學(xué)可做,，他們的精神可追可及,。以下“七一勛章”獲得者與其先進(jìn)事跡表述對(duì)應(yīng)正確的是：

A.張桂梅——堅(jiān)持志愿服務(wù)十余載群眾心中的“活雷鋒”

B.王蘭花——點(diǎn)亮貧困山區(qū)女孩夢(mèng)想的“校長(zhǎng)媽媽”

C.孫景坤——公而忘私永葆革命本色的戰(zhàn)斗功臣

D.李宏塔——為國(guó)護(hù)海寸步不讓帶領(lǐng)群眾共同致富

(答案：C。部分“七一勛章”獲得者的先進(jìn)事跡分別是：王蘭花——堅(jiān)持志愿服務(wù)十余載群眾心中的“活雷鋒”,，張桂梅——點(diǎn)亮貧困山區(qū)女孩夢(mèng)想的“校長(zhǎng)媽媽”,，孫景坤——公而忘私永葆革命本色的戰(zhàn)斗功臣，李宏塔——共產(chǎn)黨人革命傳統(tǒng)優(yōu)良家風(fēng)的傳承人,。因此,，正確答案為C。)

例題3：下列毛澤東詩(shī)詞與創(chuàng)作背景對(duì)應(yīng)正確的是：

A.宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王——1949年解放南京

B.三十八年過(guò)去,，彈指一揮間,。可上九天攬?jiān)�,，可下五洋捉鱉,，談笑凱歌還——1941年延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)

C.軍叫工農(nóng)革命，旗號(hào)鐮刀斧頭,�,？飶]一帶不停留，要向?yàn)t湘直進(jìn)——1948年淮海戰(zhàn)役

D.金沙水拍云崖暖,，大渡橋橫鐵索寒——1930年第一次反“圍剿”

(答案：A,。A選項(xiàng)，出自《七律·人民解放軍占領(lǐng)南京》,。1949年4月23日,，解放軍占領(lǐng)國(guó)民黨統(tǒng)治中心南京，宣告延續(xù)22年的國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治覆滅,。毛澤東得知捷報(bào)后,，寫下《七律·人民解放軍占領(lǐng)南京》，用“宜將剩勇追窮寇,，不可沽名學(xué)霸王”表達(dá)了將革命進(jìn)行到底的決心,。故A正確。B選項(xiàng),，出自《水調(diào)歌頭·重上井岡山》,。1927年10月，毛澤東率秋收起義部隊(duì)上井岡山,，開辟了工農(nóng)武裝割據(jù)的道路,。1965年5月，毛澤東又重上井岡山,，寫下這首詞,。故B錯(cuò)誤。C選項(xiàng),，出自《西江月·秋收起義》,。1927年9月，毛澤東領(lǐng)導(dǎo)發(fā)動(dòng)了秋收起義,，在起義后幾天寫下了這首詞,。故C錯(cuò)誤。D選項(xiàng),，出自《七律·長(zhǎng)征》,。該詩(shī)作于1935年10月紅軍戰(zhàn)士越過(guò)岷山后,、長(zhǎng)征即將勝利結(jié)束前不久的途中。長(zhǎng)征是1934年第五次反“圍剿”失敗后開始的,。故D錯(cuò)誤,。因此,，正確答案為A,。)

(二)言語(yǔ)理解與表達(dá)。主要測(cè)查報(bào)考者運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行思考和交流,、迅速準(zhǔn)確地理解和把握文字材料內(nèi)涵的能力,。包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細(xì)節(jié);正確理解閱讀材料中指定詞語(yǔ)、語(yǔ)句的含義;概括歸納閱讀材料的中心,、主旨;判斷新組成的語(yǔ)句與閱讀材料原意是否一致;根據(jù)上下文內(nèi)容合理推斷閱讀材料中的隱含信息;判斷作者的態(tài)度,、意圖、傾向,、目的;準(zhǔn)確,、得體地遣詞用字等。

例題1：環(huán)境保護(hù)主義是一種信念,，是一種重建人與自然關(guān)系的強(qiáng)烈愿望,。要實(shí)現(xiàn)這一愿望，就必須樹立一種自然共同體的意識(shí),，即將人類在共同體中的征服者角色,，變?yōu)檫@一共同體中的普通一員。它暗含著對(duì)每個(gè)成員的尊敬,，也包括對(duì)這個(gè)共同體本身的尊敬,。只有樹立了這樣的一種道德意識(shí)，人們才有可能在運(yùn)用其在這一共同體中的權(quán)利時(shí),，感到所負(fù)有的對(duì)這個(gè)共同體的義務(wù),。這不僅依賴對(duì)自然本質(zhì)的科學(xué)理解，也依賴在了解基礎(chǔ)上建立起的對(duì)自然的感情,。

文段最后一句話中的“這”指的是：

A.自然共同體意識(shí)的樹立

B.對(duì)自然共同體的義務(wù)

C.熱愛自然的感情

D.重建人與自然關(guān)系的愿望

(答案：A,。首句指出環(huán)境保護(hù)主義“是一種重建人與自然關(guān)系的強(qiáng)烈愿望”，次句說(shuō)明“要實(shí)現(xiàn)這一愿望,，就必須樹立一種自然共同體的意識(shí)”,，第三句說(shuō)明“只有樹立了這樣的一種道德意識(shí)”的重要意義，最后歸結(jié)到“這不僅依賴……,，也依賴……”,，即實(shí)現(xiàn)這種意識(shí)的條件。因此,，可知“這”指的是“自然共同體意識(shí)的樹立”,，正確答案為A,。)

例題2：早在先秦時(shí)期，我國(guó)就逐漸形成了以炎黃華夏為凝聚核心,、“五方之民”共天下的交融格局,。秦國(guó)“書同文，車同軌,，量同衡,，行同倫”，開啟了中國(guó)統(tǒng)一的多民族國(guó)家發(fā)展的歷程,。此后,，無(wú)論哪個(gè)民族入主中原，都以統(tǒng)一天下為己任,，都以中華文化的正統(tǒng)自居,。分立如南北朝，都自詡中華正統(tǒng);對(duì)峙如宋遼夏金,，都被稱為“桃花石”;統(tǒng)一如秦漢,、隋唐、元明清,，更是“六合同風(fēng),，九州共貫”。秦漢雄風(fēng),、大唐氣象,、康乾盛世，都是各民族共同鑄就的歷史,。今天,，我們實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，就要緊緊依靠各族人民的力量,。

這段文字意在說(shuō)明：

A.我們悠久的歷史是各民族共同書寫的

B.我們遼闊的疆域是各民族共同開拓的

C.我們燦爛的文化是各民族共同創(chuàng)造的

D.我們偉大的精神是各民族共同培育的

(答案：A,。這段文字從中華民族歷史發(fā)展的角度，說(shuō)明我國(guó)各民族人民共同書寫了中華民族悠久的歷史,。首句介紹先秦時(shí)期“開啟了統(tǒng)一的多民族國(guó)家發(fā)展的歷程”,，次句以“此后，無(wú)論哪個(gè)民族入主中原,，都以……”作為統(tǒng)攝,，然后列舉分立、對(duì)峙,、統(tǒng)一等不同的歷史格局下,，各王朝的具體表現(xiàn)，論證此前觀點(diǎn),。最后歸結(jié)到“今天,，我們實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng),，就要緊緊依靠各族人民的力量”這一認(rèn)識(shí)。因此,，這段文字意在說(shuō)明“我們悠久的歷史是各民族共同書寫的”,，正確答案為A。)

例題3：中國(guó)道路的成功開創(chuàng)不僅創(chuàng)造了中國(guó)奇跡,，而且創(chuàng)造了中國(guó)經(jīng)驗(yàn),。中國(guó)經(jīng)驗(yàn)無(wú)疑是中國(guó)智慧的結(jié)晶，具有鮮明的______,。但是,，中國(guó)經(jīng)驗(yàn)作為中國(guó)道路的積極成果,，也是在遵循歷史發(fā)展和現(xiàn)代化發(fā)展規(guī)律,、吸收世界發(fā)展經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上形成的，它是對(duì)人類文明發(fā)展進(jìn)行探索的重要產(chǎn)物,，反映了人類文明進(jìn)步的規(guī)律,，因而又具有一定的______。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.地域性國(guó)際性 B.實(shí)踐性理論性

C.先進(jìn)性創(chuàng)新性 D.特殊性普遍性

(答案：D,。這段文字主要講的是中國(guó)經(jīng)驗(yàn)既具有中國(guó)特色,，又反映了一般規(guī)律。第一空,，中國(guó)經(jīng)驗(yàn)是在開創(chuàng)中國(guó)道路的實(shí)踐中取得的,，所以具有“實(shí)踐性”“特殊性”。“地域性”“先進(jìn)性”與前文語(yǔ)境不符,，故不選,。第二空，中國(guó)經(jīng)驗(yàn)吸收了世界發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，又反映了人類文明進(jìn)步的規(guī)律,，所以具有“國(guó)際性”“普遍性”與“創(chuàng)新性”，其中“普遍性”最為合適,。此處并沒有強(qiáng)調(diào)“理論性”,，故不選。綜上,，應(yīng)填入“特殊性”“普遍性”,，正確答案為D。)

例題4：準(zhǔn)確,、權(quán)威的信息不及時(shí)傳播,，虛假、歪曲的信息就會(huì)搞亂人心;積極,、正確的思想輿論不發(fā)展壯大,，消極,、錯(cuò)誤的言論觀點(diǎn)就會(huì)肆虐______。這方面,，主流媒體守土有責(zé),，更要守土盡責(zé)，及時(shí)提供更多真實(shí)客觀,、觀點(diǎn)鮮明的信息內(nèi)容,，牢牢______輿論場(chǎng)主動(dòng)權(quán)和主導(dǎo)權(quán)。主流媒體要敢于引導(dǎo),、善于疏導(dǎo),，原則問(wèn)題要旗幟鮮明、立場(chǎng)堅(jiān)定,，一點(diǎn)都不能______,。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.蔓延守護(hù)猶豫

B.擴(kuò)散占據(jù)退縮

C.泛濫掌握含糊

D.滋生控制遲疑

(答案：C。這段文字主要說(shuō)明主流媒體在宣傳時(shí)應(yīng)發(fā)揮的作用,。根據(jù)語(yǔ)意,，第一空所填動(dòng)詞的主語(yǔ)是“消極、錯(cuò)誤的言論觀點(diǎn)”,，“蔓延”“擴(kuò)散”“泛濫”合適;“滋生”意為發(fā)生,、引起，不合適,。第二空所填動(dòng)詞的賓語(yǔ)是“輿論場(chǎng)主動(dòng)權(quán)和主導(dǎo)權(quán)”,，填入“占據(jù)”“掌握”“控制”合適，表達(dá)主動(dòng)性強(qiáng);“守護(hù)”強(qiáng)調(diào)已有主動(dòng)權(quán),，保護(hù)其不被奪走,，不符語(yǔ)意，不合適,。第三空指對(duì)待原則問(wèn)題的態(tài)度,，與“旗幟鮮明”“立場(chǎng)堅(jiān)定”相對(duì)，“猶豫”“遲疑”“含糊”合適,，“退縮”不合適,。綜上，應(yīng)填入“泛濫”“掌握”“含糊”,。因此,，正確答案為C。)

(三)數(shù)量關(guān)系,。主要測(cè)查報(bào)考者理解,、把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問(wèn)題的能力，主要涉及數(shù)據(jù)關(guān)系的分析,、推理,、判斷,、運(yùn)算等。常用題型有數(shù)字推理和數(shù)學(xué)運(yùn)算兩種,。

數(shù)字推理：每道題給出一個(gè)數(shù)列,，但其中缺少一項(xiàng)，要求報(bào)考者仔細(xì)觀察這個(gè)數(shù)列各數(shù)字之間的關(guān)系,，找出其中的排列規(guī)律,，然后從四個(gè)供選擇的答案中選出最合適、最合理的一個(gè)來(lái)填補(bǔ)空缺項(xiàng),，使之符合原數(shù)列的排列規(guī)律,。

例題：1 2 4 8 16()

A.16 B.24 C.32 D.36

(答案：C。原數(shù)列是一個(gè)等比數(shù)列,，后一項(xiàng)是前一項(xiàng)的2倍,，故正確答案為C。)

數(shù)學(xué)運(yùn)算：每道題給出一個(gè)算術(shù)式子或者表達(dá)數(shù)量關(guān)系的一段文字,，要求報(bào)考者熟練運(yùn)用加,、減、乘,、除等基本運(yùn)算法則，并利用其他基本數(shù)學(xué)知識(shí)計(jì)算或推出結(jié)果,。

例題1：某單位的會(huì)議室有5排共40個(gè)座位,，每排座位數(shù)相同。小張和小李隨機(jī)入座,，則他們坐在同一排的概率：

A.不高于15% B.高于15%但低于20%

C.正好為20% D.高于20%

(答案：B,。根據(jù)題意可知，小張隨機(jī)選一個(gè)位置就坐,，那么小李可以選擇的位置為39個(gè),，因此總情況數(shù)=40×39。要讓他們恰好坐在同一排,，應(yīng)先從5排中選一排,，再?gòu)倪@一排中選2個(gè)座位，符合條件的情況數(shù)=5×8×7,，概率約為7/39=17.9%,。因此，正確答案為B,。)

例題2：甲,、乙、丙,、丁,、戊5名職工參加黨史知識(shí)測(cè)驗(yàn),，每人得分均不相同。甲和乙的平均分比丙多2分,，丁和戊的平均分比丁多5分,，甲、乙的平均分比丙,、丁,、戊的平均分多3分。問(wèn)丙,、丁,、戊三人得分的排序?yàn)椋?/p>

A.丙>丁>戊 B.丙>戊>丁

C.丁>丙>戊 D.戊>丙>丁

(答案：D。假設(shè)丙得分為x,，則甲+乙=2x+4,，(甲+乙)/2=(丙+丁+戊)/3+3，則丁+戊=2x-3;戊-丁=10,，則戊=x+3.5,，丁=x-6.5。因此,，正確答案為D,。)

(四)判斷推理。主要測(cè)查報(bào)考者對(duì)各種事物關(guān)系的分析推理能力,，主要涉及對(duì)圖形,、語(yǔ)詞概念、事物關(guān)系和文字材料的理解,、比較,、組合、演繹和歸納等,。常用題型有圖形推理,、定義判斷、類比推理,、邏輯判斷四種,。

圖形推理：每道題給出一套或兩套圖形，要求報(bào)考者通過(guò)觀察分析找出圖形排列的規(guī)律,，選出符合規(guī)律的一項(xiàng),。

例題1：把下面的六個(gè)圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律,，分類正確的一項(xiàng)是：

① ② ③ ④ ⑤ ⑥

A.①②⑥,，③④⑤ B.①③④，②⑤⑥

C.①④⑤，②③⑥ D.①④⑥,，②③⑤

(答案：A,。題干中每個(gè)圖形中都有多個(gè)封閉圖形和線段，考慮二者之間的位置關(guān)系,。因此,，正確答案為A。)

例題2：從所給的四個(gè)選項(xiàng)中,，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處,，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：

A B C D

(答案：B。所有圖形均為軸對(duì)稱圖形,，從對(duì)稱軸的變化來(lái)看,，有兩個(gè)規(guī)律：一是對(duì)稱軸位置，第一個(gè)圖形對(duì)稱軸是垂直狀態(tài),，之后圖形的對(duì)稱軸依次順時(shí)針旋轉(zhuǎn)45度,，按此規(guī)律，問(wèn)號(hào)處圖形的對(duì)稱軸位置應(yīng)在從左下到右上的位置;二是對(duì)稱軸是否和圖形內(nèi)的一條線重合,，第一個(gè)圖形對(duì)稱軸與圖形內(nèi)的一條線重合,，第二則不重合，第三個(gè)重合,，按此規(guī)律,，問(wèn)號(hào)處圖形的對(duì)稱軸應(yīng)和圖形內(nèi)的線不重合。因此,，正確答案為B,。)

定義判斷：每道題先對(duì)相關(guān)概念進(jìn)行定義，然后分別列出四種情況,，要求報(bào)考者嚴(yán)格依據(jù)定義選出一個(gè)最符合或最不符合該定義的答案。

例題1：按調(diào)查范圍來(lái)看,，可將調(diào)查分為全面調(diào)查和非全面調(diào)查,。全面調(diào)查指的是一定范圍內(nèi)的情況普查;非全面調(diào)查是指從總體中抽取一部分對(duì)象進(jìn)行情況調(diào)查，又可分為：根據(jù)隨機(jī)原則選擇樣本的抽樣調(diào)查和有意識(shí)選取若干樣本進(jìn)行的典型調(diào)查,。

根據(jù)上述定義,，下列說(shuō)法正確的是：

A.對(duì)某市幼兒園所有兒童進(jìn)行口腔衛(wèi)生檢查，這屬于非全面調(diào)查

B.對(duì)全國(guó)招生規(guī)模較大的前30所醫(yī)學(xué)院校進(jìn)行學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查,，這屬于典型調(diào)查

C.對(duì)省內(nèi)1～3年級(jí)的全體學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)間的調(diào)查,，這屬于非全面調(diào)查

D.對(duì)某市中考數(shù)學(xué)成績(jī)最好的幾所學(xué)校進(jìn)行調(diào)查，總結(jié)相關(guān)經(jīng)驗(yàn),，這屬于抽樣調(diào)查

(答案：B,。根據(jù)題干，“全面調(diào)查”的定義要點(diǎn)是：一定范圍內(nèi)的普查;“非全面調(diào)查”的定義要點(diǎn)是：在總體中抽取部分對(duì)象;根據(jù)選擇樣本的方式又分為抽樣調(diào)查和典型調(diào)查。A選項(xiàng)體現(xiàn)了一定范圍內(nèi)的普查,，屬于全面調(diào)查,，敘述錯(cuò)誤;B選項(xiàng)符合典型調(diào)查，敘述正確;C選項(xiàng)體現(xiàn)了一定范圍內(nèi)的普查,，屬于全面調(diào)查,，敘述錯(cuò)誤;D選項(xiàng)是典型調(diào)查，敘述錯(cuò)誤,。因此,，正確答案為B。)

例題2：物候現(xiàn)象是生物隨著氣候一年四季的周期性變化而發(fā)生的相應(yīng)季節(jié)性變化的現(xiàn)象,。影響物候現(xiàn)象的因素主要包括海拔的差異,、經(jīng)度的差異、緯度的差異和時(shí)間的差異,。

下列詩(shī)句反映的物候現(xiàn)象受到海拔差異影響的是：

A.日出江花紅勝火,，春來(lái)江水綠如藍(lán)

B.人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開

C.竹外桃花三兩枝,，春江水暖鴨先知

D.羌笛何須怨楊柳,，春風(fēng)不度玉門關(guān)

(答案：B。A選項(xiàng)提到了春天江水呈碧藍(lán)色,，是由于春季溫度升高,，江水內(nèi)藻類大量繁殖，反映了物候與季節(jié)有關(guān)系;B選項(xiàng)提到了四月份時(shí)山地與平原地區(qū)花期不同的問(wèn)題,，反映了物候與地勢(shì)高低有關(guān)系;C選項(xiàng)只陳述了物候現(xiàn)象,，沒有反映出影響因素;D選項(xiàng)描述了玉門關(guān)外春風(fēng)不度、不生楊柳的景象,，這是經(jīng)度差異引起的物候現(xiàn)象,。因此，正確答案為B,。)

類比推理：給出一組相關(guān)的詞,，要求通過(guò)觀察分析，在備選答案中找出一組與之在邏輯關(guān)系上最為貼近或相似的詞,。

例題1：設(shè)計(jì)︰發(fā)放︰問(wèn)卷

A.復(fù)制︰修改︰文字 B.預(yù)習(xí)︰復(fù)習(xí)︰考試

C.播放︰快進(jìn)︰磁帶 D.制定︰執(zhí)行︰政策

(答案：D,。“設(shè)計(jì)”和“發(fā)放”是問(wèn)卷實(shí)施過(guò)程中必然經(jīng)歷的兩個(gè)步驟，順序是先設(shè)計(jì),，后發(fā)放,。D選項(xiàng)，“制定”“執(zhí)行”是政策實(shí)行過(guò)程中必然經(jīng)歷的兩個(gè)步驟,，并且制定在前,，執(zhí)行在后,，與題干邏輯關(guān)系一致，A,、B,、C選項(xiàng)中的詞語(yǔ)不具備題干中的邏輯關(guān)系。因此,，正確答案為D,。)

例題2：自然聲源對(duì)于()相當(dāng)于()對(duì)于煤炭

A.人工聲源;植物遺骸 B.燕語(yǔ)鶯聲;礦石燃料

C.傳播介質(zhì);社區(qū)供暖 D.物體振動(dòng);地質(zhì)危害

(答案：B。A選項(xiàng)自然聲源和人工聲源是并列關(guān)系,，煤炭由植物遺骸形成,，邏輯關(guān)系不一致;B選項(xiàng)自然聲源和燕語(yǔ)鶯聲是包含關(guān)系，礦石燃料和煤炭是包含關(guān)系,，邏輯關(guān)系相符;C選項(xiàng)自然聲源需要傳播介質(zhì),，但社區(qū)供暖不一定需要煤炭，邏輯關(guān)系不一致;D選項(xiàng)自然聲源由物體振動(dòng)引起,，與煤炭和地質(zhì)危害的邏輯關(guān)系不一致,。因此，正確答案為B,。)

邏輯判斷：每道題給出一段陳述,，這段陳述被假設(shè)是正確的，不容置疑的,。要求報(bào)考者根據(jù)這段陳述,，運(yùn)用一定的邏輯推論，選擇一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?/p>

例題1：一切生命有機(jī)體都需要新陳代謝,，否則生命就會(huì)停止,。文明也是一樣，如果長(zhǎng)期自我封閉,，必將走向衰落,。交流互鑒是文明發(fā)展的本質(zhì)要求。只有同其他文明交流互鑒,、取長(zhǎng)補(bǔ)短,，才能保持旺盛生命活力。

由此可以推出：

A.一種文明如果沒有長(zhǎng)期自我封閉,，就不會(huì)走向衰落

B.一種文明如果同其他文明交流互鑒、取長(zhǎng)補(bǔ)短,，就能保持旺盛生命活力

C.一種文明如果沒有同其他文明交流互鑒,，就不能保持旺盛生命活力

D.一種文明如果沒有保持旺盛生命活力，它就沒有同其他文明取長(zhǎng)補(bǔ)短

(答案：C,。A選項(xiàng)將題干中的條件前后件均加否定,，不能推出;B選項(xiàng)將題干中的“只有…才…”轉(zhuǎn)換為“如果…就…”，不能推出;C選項(xiàng)是對(duì)題干最后一句話的同義表述，可以推出;D選項(xiàng)將題干最后一句話的前后件對(duì)調(diào),，不能推出,。因此，正確答案為C,。)

例題2：一項(xiàng)研究中,，研究者觀察了近300名2～4年級(jí)兒童在一個(gè)學(xué)年中的課堂參與度。參與度是根據(jù)上課過(guò)程中的專心行為和分心行為衡量的,，前者指的是回答問(wèn)題,、舉手發(fā)言或參與討論等，后者指閑聊等行為,。實(shí)驗(yàn)中,，一半學(xué)生站立在高課桌前聽課，另一半則坐著聽課,。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：站立聽課的學(xué)生比坐著的學(xué)生更加專注,。

以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述結(jié)論?

A.長(zhǎng)時(shí)間坐著聽課會(huì)增加身體對(duì)脊柱的壓力,，不利于學(xué)生的身體健康

B.即使是站立聽課,，也有個(gè)別學(xué)生會(huì)來(lái)回走動(dòng)，影響課堂秩序,，讓他人分心

C.許多性格活潑的學(xué)生更喜歡站立聽課,，專注力更好，而內(nèi)向的學(xué)生則愿意坐著聽課,，覺得更利于提高注意力

D.站立需要大腦平衡身體,、控制輕微肌肉收縮，這些適度的壓力會(huì)使人的注意力更加集中

(答案：D,。結(jié)論是站立聽課的學(xué)生比坐著的學(xué)生更加專注,。A項(xiàng)說(shuō)明坐著聽講不利于健康，沒有提到專注力,，與結(jié)論無(wú)關(guān);B項(xiàng)說(shuō)站立聽課會(huì)來(lái)回走動(dòng),，影響他人聽講，對(duì)結(jié)論有一定程度的質(zhì)疑;C項(xiàng)說(shuō)性格活潑的孩子愿意站立聽課,，而內(nèi)向的喜歡坐著聽課,，與結(jié)論無(wú)關(guān);D項(xiàng)說(shuō)為什么站立聽課能帶來(lái)專注力的提升，闡明了原理,，支持了結(jié)論,。因此，正確答案為D,。)

(五)資料分析,。主要測(cè)查報(bào)考者對(duì)文字、數(shù)字,、圖表等統(tǒng)計(jì)性資料的綜合理解與分析加工能力,。

例題：

2020年H省秋糧平均生產(chǎn)成本及同比增速 單位：元/畝（成本）、%（增速）
	秋糧
		玉米		稻谷
	成本	增速	成本	增速	成本	增速
生產(chǎn)成本	440.6	-2.1	430.5	-1.9	525.7	-4.0
其中：物質(zhì)費(fèi)用	203.9	-0.3	205.4	-0.3	210.6	0.4
其中：種子	51.3	0.4	48.5	-0.1	68.4	1.8
化肥	125.3	-2.2	131.0	-2.6	107.7	-0.3
農(nóng)藥	26.9	8.6	25.6	14.0	34.3	-1.2
生產(chǎn)服務(wù)支出	130.3	-3.5	120.7	-5.8	194.4	4.3
其中：機(jī)耕	22.1	0.3	15.4	-3.1	61.8	3.0
機(jī)播	21.7	-1.1	21.2	-6.4	24.0	37.4
機(jī)收	62.3	-2.0	61.0	-1.2	78.4	-0.7
排灌	24.3	-12.0	23.1	-17.2	30.2	0.7
人工成本	106.5	-3.5	104.4	-0.4	120.7	-20.3

2020年,，H省秋糧玉米和稻谷的市場(chǎng)平均交易價(jià)格分別為2.34元/公斤和2.74元/公斤,，分別比上年上漲28.6%和8.7%。按此價(jià)格測(cè)算,，2020年全省農(nóng)戶種植玉米,、稻谷扣除成本前的產(chǎn)值分別為957.1元/畝、1520.7元/畝,，分別比上年增長(zhǎng)33.4%,、8.9%。

(1)2019年,，H省秋糧稻谷的平均生產(chǎn)成本約為多少元/畝?

A.548 B.533

C.439 D.450

(答案：A,。)

(2)將2020年H省秋糧機(jī)耕、機(jī)播,、機(jī)收,、排灌成本按同比增量從高到低的順序排列，以下正確的是：

A.機(jī)耕,、機(jī)播,、機(jī)收、排灌

B.機(jī)收,、排灌,、機(jī)耕、機(jī)播

C.機(jī)耕,、機(jī)播,、排灌、機(jī)收

D.機(jī)收,、排灌,、機(jī)播、機(jī)耕

(答案：A,。)

(3)2020年,，H省秋糧玉米和稻谷的畝產(chǎn)與上年相比：

A.僅稻谷畝產(chǎn)高于上年水平

B.僅玉米畝產(chǎn)高于上年水平

C.兩者畝產(chǎn)均低于上年水平

D.兩者畝產(chǎn)均高于上年水平

(答案：D。)

(4)如種植收益=產(chǎn)值?生產(chǎn)成本,，則2020年H省秋糧稻谷平均每畝的種植收益約是玉米的多少倍?

A.0.5 B.0.7

C.1.6 D.1.9

(答案：D,。)

(5)2020年，H省農(nóng)民老王在承包地中種植秋糧玉米,，按全省平均生產(chǎn)成本估算,，他在種子和農(nóng)藥上需要花費(fèi)2000元。如亦按全省平均生產(chǎn)成本估算,，他需要花費(fèi)的人工成本在以下哪個(gè)范圍內(nèi)?

A.不到2000元 B.2000～2500元之間

C.2500～3000元之間 D.超過(guò)3000元

(答案：C,。)

三、申論

申論試卷由注意事項(xiàng),、給定資料和作答要求三部分組成,。申論考試按照中央機(jī)關(guān)及其省級(jí)直屬機(jī)構(gòu)綜合管理類職位、市(地)級(jí)及以下直屬機(jī)構(gòu)綜合管理類職位和行政執(zhí)法類職位,，分別命制試題,。

中央機(jī)關(guān)及其省級(jí)直屬機(jī)構(gòu)綜合管理類職位申論考試主要測(cè)查報(bào)考者的閱讀理解能力、綜合分析能力,、提出和解決問(wèn)題能力,、文字表達(dá)能力。

閱讀理解能力——全面把握給定資料的相關(guān)內(nèi)容,，準(zhǔn)確理解給定資料的含義,，準(zhǔn)確提煉事實(shí)所包含的觀點(diǎn)，并揭示所反映的本質(zhì)問(wèn)題,。

綜合分析能力——對(duì)給定資料的全部或部分的內(nèi)容,、觀點(diǎn)或問(wèn)題進(jìn)行分析和歸納，多角度地思考資料內(nèi)容,，作出合理的推斷或評(píng)價(jià),。

提出和解決問(wèn)題能力——準(zhǔn)確理解把握給定資料所反映的問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的措施或辦法,。

文字表達(dá)能力——熟練使用指定的語(yǔ)種,，運(yùn)用說(shuō)明、陳述,、議論等方式,，準(zhǔn)確規(guī)范、簡(jiǎn)明暢達(dá)地表述思想觀點(diǎn),。

市(地)級(jí)及以下直屬機(jī)構(gòu)綜合管理類職位申論考試主要測(cè)查報(bào)考者的閱讀理解能力,、貫徹執(zhí)行能力、解決問(wèn)題能力和文字表達(dá)能力,。

閱讀理解能力——能夠理解給定資料的主要內(nèi)容,，把握給定資料各部分之間的關(guān)系，對(duì)給定資料所涉及的觀點(diǎn),、事實(shí)作出恰當(dāng)?shù)慕忉尅?/p>

貫徹執(zhí)行能力——能夠準(zhǔn)確理解工作目標(biāo)和組織意圖,，遵循依法行政的原則，根據(jù)客觀實(shí)際情況,，及時(shí)有效地完成任務(wù),。

解決問(wèn)題能力——對(duì)給定資料所反映的問(wèn)題進(jìn)行分析,，并提出解決的措施或辦法。

文字表達(dá)能力——熟練使用指定的語(yǔ)種,，對(duì)事件,、觀點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)確合理的說(shuō)明、陳述或闡釋,。

行政執(zhí)法類職位申論考試主要測(cè)查報(bào)考者的閱讀理解能力,、依法辦事能力、公共服務(wù)能力和文字表達(dá)能力,。

閱讀理解能力——準(zhǔn)確理解歸納給定資料的主要內(nèi)容,，對(duì)所涉及的觀點(diǎn)和事實(shí)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)慕忉專�并作出合理的推斷�?/p>

依法辦事能力——遵循依法行政的原則,，綜合運(yùn)用恰當(dāng)有效的方法完成任務(wù),、解決問(wèn)題、實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。

公共服務(wù)能力——能夠全面準(zhǔn)確了解公眾需求和愿望,，靈活運(yùn)用各種措施和辦法為公眾提供優(yōu)質(zhì)、高效,、便捷的服務(wù),。

文字表達(dá)能力——熟練使用指定的語(yǔ)種，對(duì)事件,、觀點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)確合理的說(shuō)明,、陳述或闡釋。

四,、作答要求

(一)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)

報(bào)考者務(wù)必?cái)y帶的考試文具包括黑色字跡的鋼筆或簽字筆,、2B鉛筆和橡皮。報(bào)考者必須用2B鉛筆在指定位置上填涂準(zhǔn)考證號(hào),，并在答題卡上作答,。在試題本或其他位置作答一律無(wú)效。

(二)申論

報(bào)考者務(wù)必?cái)y帶的考試文具包括黑色字跡的鋼筆或簽字筆,、2B鉛筆和橡皮,。報(bào)考者必須用2B鉛筆在指定位置上填涂準(zhǔn)考證號(hào)，用鋼筆或簽字筆在答題卡指定位置上作答,。在非指定位置作答或用鉛筆作答一律無(wú)效,。

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（編輯：華圖小編）