咱們國家的大政方針有一個導向就是要政治、經(jīng)濟,、文化,、社會、生態(tài)五位一體,，在當下的省考面試當中,，也經(jīng)常就紛繁復(fù)雜的社會現(xiàn)象予以出題,。本文，僅從個人理解,，談一談答好這類題的一些通用技巧,。

識別題型是基礎(chǔ)。知道是什么才是展開表達的基礎(chǔ),。那么,，到底什么樣的面試題目可以稱之為現(xiàn)象認知類題目呢?我們可以從三個關(guān)鍵的地方出發(fā)來鎖定題型。一就是這類題目沒有設(shè)定具體的人物身份,，也就是考生的角色比較寬泛(角色泛化不代表沒有立場,，一般都需要站在政府的立場思考問題);二是具體的問法集中于“怎么看”、“談?wù)劺斫?rdquo;,、“有什么啟示”等,，本質(zhì)體現(xiàn)的是分析問題的能力;三是題干情境反映內(nèi)容或社會現(xiàn)象或社會事件或政府行為，往往這些都與熱點新聞息息相關(guān),。

搭建框架是關(guān)鍵,。答題邏輯明晰就能抓住考官的聽感。既然這類問題問的是怎么看,，首先,，我們就需要表明看法，可以開門見山直截了當表明態(tài)度,，也可以導入背景后表態(tài),，更可以直接在本質(zhì)上做功，表露心聲,。其次,，任何的看法都需要有具體理由支撐，憑什么我們會是這個認知呢?一般基于不同的社會現(xiàn)象,，我們分析的維度就有原因和影響兩大類,。如消極的社會現(xiàn)象往往分析原因加危害;積極的社會現(xiàn)象往往探討意義;辯證的社會現(xiàn)象需要具體問題具體分析等。具體答題的時候,，我們可以從不同的主體上進行分析,，也可以從制度、投入,、監(jiān)管,、宣傳等維度上把握,。再次,，較為充分的分析過后，都應(yīng)理論指導實踐,，那么對策就呼之欲出了,。消極的社會現(xiàn)象咱們可以根據(jù)原因提對策;積極的社會現(xiàn)象可以完善貫徹和監(jiān)督深化;辯證的社會現(xiàn)象那就一分為二對待,。到這里，基本的框架已經(jīng)搭建完畢,，如有必要可以最后稍微升華一下,，如展望未來一切都會更美好云云。

例題簡析做示范,。我們來看一下2019年河北的一道面試真題：空姐在航空中受到相戀四年的男士的告白,，回來后就被航空公司解雇了，很多網(wǎng)友都說航空公司這么做不對,，請問你怎么看?

{簡析}我們可以理解航空公司的做法,，理由有三：其一，航空公司的出發(fā)點是考慮到這一事件有重大的潛在風險,，即對于乘客的生命安全有重大威脅,，從重處罰無可厚非，也可以起到安全警示效果;其二,，空姐遭受表白,，自己的本質(zhì)工作會受到較大干擾，失職就會有相應(yīng)處理,。但很多網(wǎng)友都說航空公司的做法有問題,，也從側(cè)面反映了當下航空公司的管理有需要完善的地方。主要體現(xiàn)在以下兩點：一是處罰從重單一,，有力度但失溫度,。二是宣傳教育工作不到位，導致旅客和機務(wù)人員的行為存在失當,。為了提高航空公司的服務(wù)效能,，可以靶向施策，做到以下幾點：充分調(diào)研,，了解當下不同主體對于航空公司具體規(guī)章制度的意見建議;完善航空公司的規(guī)制,，如對于一些失職突發(fā)行為，可以考慮對于員工實施如停飛半年,、罰金,、留職考察等;做好機組人員的培訓，強化宣傳教育,，提高員工到乘客的整體素養(yǎng),，方便協(xié)同做好航空出行工作。

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