二級教師需要的條件是：

1,、比較熟練地掌握教育學生的原則和方法,，能夠勝任班主任,、輔導員工作,，教育效果較好;

2、掌握教育教學研究方法,，積極開展教育教學研究和創(chuàng)新實踐;

3,、具備碩士學位;

4、具備大學本科畢業(yè)學歷,，并見習期1年期滿并考核合格;

5,、具備大學專科畢業(yè)學歷,，并在小學,、初中三級教師崗位任教2年以上。

教師的工作職責是：

1,、遵守憲法,、法律和職業(yè)道德，為人師表;

2,、貫徹國家的教育方針,，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學校的教學計劃,，履行教師聘約,，完成教育教學工作任務;

3、不斷提高思想政治覺悟和教育教學業(yè)務水平,。

還需要比較熟練地掌握教育學生的原則和方法,，能夠勝任班主任,、輔導員工作，教育效果較好;掌握教育學,、心理學和教學法的基礎理論知識,，具有所教學科必備的專業(yè)知識，能夠獨立掌握所教學科的教學大綱,、教材,、正確傳授知識和技能，教學效果較好;掌握教育教學研究方法,，積極開展教育教學研究和創(chuàng)新實踐;具備碩士學位;具備大學本科畢業(yè)學歷,，并見習期1年期滿并考核合格;或者具備大學專科畢業(yè)學歷,，并在小學,、初中三級教師崗位任教2年以上;或者具備中等師范學校畢業(yè)學歷，并在小學三級教師崗位任教3年以上,。

其中中學二級教師評審標準：

1、思想品德標準 忠誠于人民教育事業(yè),，愛崗敬業(yè),，關愛學生，為人師表,，教書育人,。

2、知識水平標準 系統(tǒng)掌握教育教學的基礎理論知識,，準確把握現(xiàn)代教育教學的理念,，具有深厚的任教學科課程的基礎理論和專業(yè)知識，掌握國內(nèi)外本學科教育教學改革與發(fā)展的最新動態(tài)和最前沿的學術成果,，善于吸收最新教育教學研究成果并應用于教育教學實踐,。

3、專業(yè)能力標準 具有很強的教育教學能力,，對本學科課程的教育教學方法有創(chuàng)新性的改革;具有較強的創(chuàng)新意識和教學科研能力,，在本學科領域起到帶頭示范作用;具有較強的信息技術與課程整合能力及其他現(xiàn)代教育技術應用能力;具有很強的促進學生綜合素質(zhì)發(fā)展的教學拓展能力和育人能力。

業(yè)績成果標準 具有豐富的教育教學經(jīng)驗,，勝任中學各年級循環(huán)教學,，教學業(yè)績顯著，教育藝術精湛,，形成富有個性的教育教學風格;積極發(fā)揮推動本地區(qū)教育教學改革發(fā)展的作用,，在本地區(qū)教師隊伍中有很高的威信;主持并承擔完成本專業(yè)高層次的科研項目;德育工作有明顯成效。

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