申論考試具有一定的主觀性,，這就使得很多考生在答題過程中,，面對這么多的材料，無法適從,，不知哪些是重要信息,，往往是根據(jù)感覺在作答，這必然會(huì)遺漏了一些答案點(diǎn),。其實(shí),，申論考試蘊(yùn)含著很多規(guī)律性、模式化的內(nèi)容在其中,，只不過這些點(diǎn)被我們有意或無意的忽略了,，因?yàn)樵诤芏嗫忌�看來，這些我們常說或是常聽到的話語,、事例也算重點(diǎn)?也算答案?當(dāng)然是的!現(xiàn)在,，我們就選取其中一個(gè)比較典型的常見“忽略點(diǎn)”，來進(jìn)行講解,。

如果要評選申論最難的小題型,，應(yīng)該絕大部分的考生會(huì)選擇分析題,，因?yàn)橐皇墙忸}時(shí)感覺無從下手，二是辛苦做出來后得分卻很低,。尤其是面對片面型分析題,，需要給出負(fù)面原因的相應(yīng)對策時(shí)，很多考生即使是通讀了材料好幾遍,，也覺得很茫然,，不知道材料中哪里有相應(yīng)的對策。這其實(shí)反映了考生在認(rèn)識上的誤區(qū),，往往認(rèn)為對策都會(huì)直接明顯的呈現(xiàn)在材料之中,。但縱觀近幾年的分析題我們發(fā)現(xiàn)，其實(shí)很多對策就隱藏在看似普通的人物說話中,。例如,，我們來看下面這道題：

根據(jù)“給定資料2”，對專家們所說的“技防”“人防”加以解釋,。

【材料節(jié)選】專門研究風(fēng)災(zāi)防控的Y博士曾多次去浦東陸家嘴,，這一地區(qū)有幾十棟玻璃幕墻大樓，且不止一次發(fā)生過玻璃掉落事故,。這些玻璃幕墻建筑能不能抵抗12級以上大風(fēng),，這正是她的科研課題。她告訴記者,，大風(fēng)常被認(rèn)為是玻璃幕墻掉落的“元兇”,，但實(shí)際上，在建筑工人安裝玻璃時(shí)可能就已經(jīng)埋下了隱患,。“在安裝時(shí),，把螺絲擰得過松固然不行，但過緊也會(huì)使玻璃幕墻受力失衡,，從而出現(xiàn)細(xì)小的裂縫,。”她說，如果把大樓玻璃幕墻的掉落視作對城市安全的一種威脅,，那么減少威脅的關(guān)鍵同樣在“人防”,。如果在定期清洗幕墻表面的同時(shí)，增加一道“體檢”關(guān),，絕大多數(shù)玻璃掉落事故就可以避免,。

這是一道非常典型的詞語闡釋分析題。由于包含了兩個(gè)同類詞語,，因而需要進(jìn)行詞義間的比較,，屬于比較典型的片面性質(zhì)題型，這就需要找尋相應(yīng)的對策來,。在前面的段落中,，已經(jīng)非常清楚的告訴我們?nèi)朔琅c技防的含義，以及各自的優(yōu)勢,、技防的不足,。這一段明顯談的是人防的不足，但對于如何克服,，只是通過Y博士的一些話語來體現(xiàn),，并不明顯。其實(shí)可用的對策就在其中,，相關(guān)人物的看法,、觀點(diǎn)就是在暗指相應(yīng)的對策，我們只用將其提煉出有效的關(guān)鍵詞,，整合即可,。例如本段雙引號中所引述的話，實(shí)質(zhì)就是在談可能出現(xiàn)的危險(xiǎn),，我們只用將材料中所提到的這個(gè)危險(xiǎn)化解,，實(shí)質(zhì)上就是解答了人防不足的對策。引號內(nèi)的危險(xiǎn)是不按標(biāo)準(zhǔn)擰螺絲,，那么對策就是務(wù)必要按照標(biāo)準(zhǔn)操作,，增加復(fù)查和抽查。

這種方法不僅在國考中通用,，在我們的川考中,，也是可以拿來用的，例如下面這題就符合這種找尋答案的規(guī)則,。

據(jù)“資料三”所述,，楊成毅被免職并引發(fā)各方熱議，請闡述你對此的看法,。

【材料節(jié)選】不論是在共星組,，還是在永林組，村民都說楊成毅一直在一線工作,。永林組的羅定勇說,，“他是駐村干部，要管2000人,，非常辛苦,，每天只睡一兩個(gè)小時(shí)。”村民羅開利覺得,，對楊成毅的處理有點(diǎn)不公平,。同事也說“他并非一個(gè)沒有責(zé)任心的官員，地震發(fā)生時(shí)，他騎了25分鐘自行車趕到鄉(xiāng)里,，成為最早一批投入抗震救災(zāi)的鄉(xiāng)干部,。”工作踏實(shí)是對楊成毅的普遍評價(jià)。談到此事,，清仁鄉(xiāng)鄉(xiāng)長李強(qiáng)說,，“我個(gè)人覺得，楊成毅有點(diǎn)冤枉,，他沒有去喝酒,、睡覺或者做其他的事情，而是去救災(zāi)了,，免了他,，太死板了嘛，再說,，共星組幾個(gè)大家族,，一直有矛盾，楊成毅分到了最難做工作的村組,，就算楊成毅在,，那幾個(gè)家族也一樣鬧矛盾。”

這道題屬于難度較高的片面型題,，考生普遍反映找不到對策,，其實(shí)道理同上面那道題目一樣，我們先看材料中的人物說話,，一共有四位,，其中直接提到反對楊成毅被免職的有2位，一個(gè)說的是“不公平”,，還有一個(gè)說的是“太死板了”,，都是針對上級給出的免職理由。找到線索后,，我們就要先把這兩個(gè)短語結(jié)合整篇材料的語境做個(gè)翻譯,。得出的含義就是群眾認(rèn)為對于干部的考核評價(jià)機(jī)制不夠靈活，只看重結(jié)果,，不顧過程,，缺乏全面客觀的評價(jià)體系。發(fā)現(xiàn)這個(gè)隱藏的原因后,，對策也就出來了,，只需要把總結(jié)出來的話，去掉否定詞語即可,。

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