應(yīng)用文寫(xiě)作題很重要，作為國(guó)考和省考的高頻考點(diǎn)，并且按照近年來(lái)命題的趨勢(shì),，可以說(shuō)是一道必考題，分值占比也相當(dāng)高,，一般是35分,，可以說(shuō)拿下應(yīng)用文寫(xiě)作題，申論分不會(huì)讓你失望,。而且現(xiàn)在其他考試,，例如事業(yè)單位和三支一扶，也都把應(yīng)用文寫(xiě)作當(dāng)成重點(diǎn)考察板塊,，因此,，應(yīng)用文寫(xiě)作題，成為所有備考學(xué)子們,，必須吃下的硬骨頭,。

但是，很多考生卻吐槽抱怨應(yīng)用文不會(huì)寫(xiě),，找不到切入點(diǎn),，結(jié)構(gòu)出現(xiàn)問(wèn)題，表述邏輯梳理不清晰,，各種問(wèn)題一直困擾著各位考生,，那么接下來(lái)小編就重點(diǎn)講解一下這種題型的解題技巧，為考生答疑解惑,，助力成功上岸,。

一、什么是應(yīng)用文寫(xiě)作題

應(yīng)用文是黨政機(jī)關(guān),、事業(yè)單位,、企業(yè)和個(gè)人用以處理各種公私事務(wù)、傳遞交流信息,、解決實(shí)際問(wèn)題所使用的具有直接實(shí)用價(jià)值,、格式規(guī)范、語(yǔ)言簡(jiǎn)約的多種文體的統(tǒng)稱,，一般可分為法定公文及事務(wù)性文書(shū),。

事務(wù)文書(shū)泛指各類機(jī)關(guān)在處理各種日常事務(wù)性工作中用于傳達(dá)命令、聯(lián)系溝通、陳述情況,、處理問(wèn)題等過(guò)程中,，使用約定俗成的文體規(guī)范的一類文書(shū)，目前公務(wù)員考試更多傾向于對(duì)事務(wù)文書(shū)的考查,。

�,？嫉氖聞�(wù)性應(yīng)用文有：公開(kāi)信、倡議書(shū),、宣傳稿,、發(fā)言稿、講解稿,、新聞稿,、新聞評(píng)論、匯報(bào)材料,、情況反映,、調(diào)查問(wèn)卷、編者按,、序言等,。

二、應(yīng)用文兩個(gè)部分逐步攻克

既然知道了應(yīng)用文是什么,，通過(guò)審考試大綱加上我們的常識(shí)應(yīng)該知道,，其實(shí)應(yīng)用文寫(xiě)作有一定的格式要求。如果格式錯(cuò)誤在改卷的時(shí)候是會(huì)扣分的,，所以我們一定要把應(yīng)用文的格式吃透,。

格式會(huì)了，是不是就是在給定的框架格式里,，將內(nèi)容填充進(jìn)去,，相對(duì)來(lái)說(shuō)比較容易了，說(shuō)句大實(shí)話考官也不會(huì)面面俱到一個(gè)字一個(gè)字摳你的卷面,，但是你格式錯(cuò)了,，那可是一眼就能發(fā)現(xiàn)的，而很多考生在初次面對(duì)申論應(yīng)用文的時(shí)候卻根本不知道格式是個(gè)啥,，分?jǐn)?shù)不理想那可想而知了,。

應(yīng)用文的格式，無(wú)外乎分為三個(gè)部分,，標(biāo)題,，稱謂，落款(發(fā)文機(jī)關(guān)在上,，時(shí)間在下),。那么標(biāo)題如何取,，也是有相對(duì)應(yīng)的辦法的，這個(gè)可以通過(guò)華圖教育官網(wǎng)或網(wǎng)課,、線下課學(xué)習(xí),，這邊不加以累述,。稱謂比較簡(jiǎn)單,，你寫(xiě)給誰(shuí)的就合乎情理的稱呼對(duì)方即可，落款這邊也要注意,，寫(xiě)在右下角位置,，發(fā)文機(jī)關(guān)在上，注意不是人名,，除非有明確要求,，下面是時(shí)間。

除了這三個(gè)部分要認(rèn)真學(xué)習(xí),，你還要知道,，有些應(yīng)用文是不需要寫(xiě)落款的，有些應(yīng)用文是不需要寫(xiě)稱謂的,，甚至有些應(yīng)用文是沒(méi)有格式要求,，所以，要想拿下應(yīng)用文寫(xiě)作,，任重而道遠(yuǎn),。

這邊給大家參考一下，希望有所幫助：

三,、應(yīng)用文寫(xiě)作破題思路解讀

閱讀上述的應(yīng)用文定性我們大致了解,，應(yīng)用文就是我們單位傳達(dá)信息的一種載體，用于溝通和處理問(wèn)題,，或者上傳下達(dá),，讓他人知道是一件什么事情，也是群眾得知信息的一種方式,。

循著這個(gè)思路,，小編對(duì)應(yīng)用文做了兩組分類：

1、側(cè)重于“是什么”的信息的簡(jiǎn)單整理

簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是,，我們把信息整理好,，并張貼出去——類似于通知便是如此，或者把這份材料信息整理好給領(lǐng)導(dǎo)過(guò)目,，類似于簡(jiǎn)報(bào)和總結(jié)報(bào)告就是這樣,。大家可以想一想，信息從哪里來(lái)?

假設(shè)遇到這種設(shè)問(wèn)類型的應(yīng)用文寫(xiě)作題,，是不是只需要將材料中的有效信息,，或重點(diǎn)信息,，把它們?nèi)�部劃出�?lái)，并按照一定的邏輯呈現(xiàn)在卷面上,，基本上就沒(méi)有問(wèn)題,，通過(guò)多刷一些題目便可悟出來(lái)。

2,、側(cè)重于“怎么辦”的對(duì)策性的寫(xiě)作邏輯

回顧應(yīng)用文在現(xiàn)實(shí)生活和工作中,，是一種處理各種公私事務(wù)、傳遞交流信息,、解決實(shí)際問(wèn)題的文體,。所以，我們不得不思考一個(gè)問(wèn)題,，為什么要學(xué)習(xí)應(yīng)用文,，為什么要考應(yīng)用文，小編的理解,，有點(diǎn)像崗前培訓(xùn),，選拔人才，畢竟將來(lái)作為政府的工作人員,，自然得會(huì)寫(xiě)個(gè)通知吧,，自然得寫(xiě)個(gè)報(bào)告吧，自然要與各級(jí)部分溝通交流吧,，而應(yīng)用文的就必不可少了,，所以我們要學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫(xiě)作。

換句話說(shuō),，如果我們拿到了類似于：公開(kāi)信,、倡議書(shū)、宣傳稿,、發(fā)言稿等文體的應(yīng)用文,，是不是更側(cè)重于怎么做的邏輯思路。如果這道題是倡議書(shū),，試想一下,，你發(fā)起一個(gè)倡議，你為什么發(fā)起倡議,，這個(gè)倡議又是什么?自然這個(gè)邏輯就是“是什么-為什么-怎么辦”,，這個(gè)邏輯是目前最一般的邏輯規(guī)律，大家一定要明白,。然后在這個(gè)邏輯的基礎(chǔ)上,，前面寫(xiě)一個(gè)背景，大家要記得做所有事情都有前提和背景的,，應(yīng)用文是非常符合這個(gè)敘事邏輯的,，結(jié)尾再加寫(xiě)一個(gè)總結(jié),，一篇應(yīng)用文就大功告成了。

掌握這個(gè)邏輯,，你就成功了一大半了,，但是切記，勿死套邏輯,。

四,、真題詳解

(2019年江西鄉(xiāng)鎮(zhèn)卷)假設(shè)你是某市人社部門(mén)的工作人員，需要進(jìn)社區(qū)向群眾推廣電子社�,？�,。請(qǐng)根據(jù)“給定資料4”，草擬一份介紹電子社�,？ǖ男麄鞲濉�(35分)要求：緊扣資料,，內(nèi)容完整,，條理清晰，語(yǔ)言準(zhǔn)確,，字?jǐn)?shù)在500-600字,。

審題

審文體

宣傳稿，更側(cè)重于怎么辦的邏輯思路,。大家細(xì)細(xì)思考一下,，你去給社區(qū)群眾宣傳電子社保卡,，那么群眾是不是有疑問(wèn),，電子社保卡是什么?我為什么要用電子社�,？�?這個(gè)電子社�,？ㄔ趺崔k理?

是不是完美契合了我們前面講的解題思路。其實(shí)應(yīng)用文并不難,，只有認(rèn)真理解,，還是能夠拿下來(lái)的。

(2)審格式

宣傳稿是有題目和稱謂和落款的,。附上整個(gè)答案呈現(xiàn)的邏輯導(dǎo)圖,，方便大家理解：

以上就是關(guān)于應(yīng)用文寫(xiě)作題的作答思路，其實(shí)考生只要平時(shí)多加練習(xí),，不斷提高自身閱讀理解能力,，按照題型的基本作答思路并靈活處理，注意格式和內(nèi)容兩個(gè)核心部分,，多加練習(xí),，攻破應(yīng)用文寫(xiě)作題不在話下,，關(guān)注華圖教育，助力公考,，加油,，上岸人。

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