前幾天在網(wǎng)上看到一則消息,，里面戲稱今年是抗疫歷公元三年,，看到這里我也是鼻涕一把淚一把,，既無奈又焦慮，相信各位小伙伴和我的心情都是一樣的,。誠然,，長達(dá)一個多月的居家生活可以磨平我們的棱角,，但是，不能磨滅我們學(xué)過的知識,。革命尚未成功,，同志仍需努力。那今天,，老師就來帶著大家一起復(fù)習(xí)一下判斷推理中定義判斷的相關(guān)知識,，各位小伙伴準(zhǔn)備好了嗎?

其實(shí)，定義判斷這個部分涉及的知識點(diǎn)并不是很多,，解題方法也比較簡單,，一言以蔽之就是尋找關(guān)鍵詞，同時,，做題的技巧也很簡單,，做到以下兩點(diǎn)方可萬無一失：第一，就是要細(xì)心;第二,，就是要更加細(xì)心,。

我們今天主要從做題方法入手,，所謂的關(guān)鍵信息法，其實(shí)就是要我們?nèi)ザx項(xiàng)中尋找關(guān)鍵詞,，而我們要去尋找的關(guān)鍵詞,，其實(shí)就是以下這些：

主客體：主體是動作的發(fā)出者，一般在定義項(xiàng)的最前方,，常見的主體有國家,、司法機(jī)關(guān)、行政機(jī)關(guān),、法人、企業(yè),、個人等等,。客體是指動作的承受者,。而我們所說的秒殺,，一般都是根據(jù)主客體來進(jìn)行排除的。

定語：定語指定義中的限定條件,。一般是“的”,。常見定語：類似的、不同的,、相同的,、有害的、有益的,、嚴(yán)重的等,。

狀語：指限定行為的條件。

屬概念：一般位于定義的最后,，“的”的后面,。

找到了這些東西我們要如何應(yīng)用呢?簡單舉一個例子：無償補(bǔ)課是指班主任為了提高班級平均成績，于課后時間在教室內(nèi)以談心講題的形式對成績不好的同學(xué)進(jìn)行的一種無償?shù)慕虒W(xué)活動,。我們先來找找這個定義里面的關(guān)鍵詞,，我們發(fā)現(xiàn)：班主任是主體;為了提高班級平均成績是目的狀語;于課后時間在教室內(nèi)以談心講題的形式，這些都是狀語;同學(xué)是客體,，教學(xué)活動是屬概念,。我們直接拿著我們找到的關(guān)鍵詞去選項(xiàng)里面進(jìn)行比對就可以了。

經(jīng)常會有一些小伙伴遇到一些問題：老師!我的定義判斷總是剩下最后兩個選項(xiàng),，然后就開始糾結(jié),，一糾結(jié)就錯了。今天我就來給大家進(jìn)行統(tǒng)一回答,，各位小伙伴在作答的時候要注意兩個點(diǎn),，第一,，要細(xì)心一些;第二，也是最關(guān)鍵的一步,，我們要優(yōu)先去排除錯誤選項(xiàng),。簡單來說，如果我們認(rèn)為某一個選項(xiàng)里不包含某一個關(guān)鍵詞,，比如某個選項(xiàng)沒有提到時間狀語,，那我們也不管，先把這個選項(xiàng)放一放,，即：認(rèn)為這個選項(xiàng)中某些詞指代或省略了這一信息,，優(yōu)先去排除其他錯誤選項(xiàng)就可以啦。

那好,，我們今天的小知識就到這里結(jié)束了,，請大家關(guān)注華圖教育，我們還有更硬的考試干貨在等你呦!

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