解決問題這一模塊，主要考察的是考生分析社會(huì)問題,，提出解決問題對(duì)策的能力,。考生需要根據(jù)題目的要求,，解決材料中與題目相對(duì)應(yīng)的存在問題,。解決材料中問題的對(duì)策來源主要是兩方面，即給定資料內(nèi)部直接摘抄和給定資料外部自行補(bǔ)充,，這一方法在講述申論對(duì)策題做題方法的時(shí)候已進(jìn)行詳細(xì)講述,，現(xiàn)在此不再展開具體講解。今天筆者要教考生的是如何在解決問題的最后一個(gè)步驟作答讓答案具有邏輯性,，而答出更符合題目要求的答案,。邏輯性這一樣要求一旦出現(xiàn)在解決問題這一題型中,，就需要考生能夠在最后一步書寫答案時(shí)注意答案的順序，筆者主要從三個(gè)角度來展開來給出一些做題技巧,，使得考生作答時(shí)答案更具邏輯性,，更符合題目的要求。

(一),、從政府工作思維邏輯角度：調(diào)查-處理-公開-建立長效機(jī)制

政府工作的思維路徑,，是整個(gè)申論考試測查的核心思維,，在解決問題這一模塊也有其深刻的體現(xiàn),。在這一模塊，考生提出解決社會(huì)問題的身份設(shè)置印證了這一點(diǎn),，即一般都是從政府部門角度出發(fā),。那么這就要求考生更能夠聯(lián)系實(shí)際的政府工作的思維路徑去寫出更加合理的答案。那么一般當(dāng)發(fā)生了社會(huì)問題,，政府一般的工作思維路徑為：調(diào)查-處理-公開-建立長效機(jī)制,。也就是說，政府部門在解決人民群眾的問題時(shí),，在采取措施前,，首先需要展開調(diào)查了解事情的前因后果，隨后才展開對(duì)某一社會(huì)問題的治理,，在解決社會(huì)問題后還需要向社會(huì)公眾公開整個(gè)事情的處理流程和結(jié)果,，最后還要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，建立長效機(jī)制,，形成常態(tài)化管理,，防止某一類社會(huì)問題再次發(fā)生�,？忌�在作答時(shí)可從這一角度出發(fā),，讓自己的答案更具有邏輯性。

(二),、從時(shí)間先后邏輯角度：事前-事中-事后

事情發(fā)展的時(shí)間順序,，也是一種比較常見的邏輯順序之一，考生并不陌生,�,？忌�可簡單理解為按照事情發(fā)展的時(shí)間順序去書寫自己的答案即可。以創(chuàng)業(yè)為例,，在現(xiàn)實(shí)生活中,，創(chuàng)業(yè)之前要做好調(diào)查了解，明確創(chuàng)業(yè)前景,，如果有需要,，還需籌集資金,、人才、資源等,，為創(chuàng)業(yè)做好前期工作的準(zhǔn)備,。創(chuàng)業(yè)之中要做好宣傳、推廣,、運(yùn)用,、創(chuàng)新等工作，創(chuàng)業(yè)之后還需完善企業(yè)相關(guān)的機(jī)制制度來保證創(chuàng)業(yè)發(fā)展的可持續(xù)性,。如2016年河北423考題：三,、根據(jù)給定資料3-5，就如何提高眾籌項(xiàng)目的成功率,，向有意創(chuàng)業(yè)者提出建議,。要求：觀點(diǎn)明確、建議可行,、有邏輯性,、不超過300字。事實(shí)上述第一角度所提到的政府工作思維路徑角度也可以簡單的理解為處理社會(huì)問題的事前-事中-事后角度,，但是筆者認(rèn)為政府工作思維路徑更具有其獨(dú)特性,，所以單獨(dú)作為一種角度去給考生一些做題的技巧的總結(jié)。

(三),、從事情的輕重緩急邏輯角度：以人為本-及時(shí)止損-領(lǐng)導(dǎo)有序-先知后行

所謂的輕重緩急角度,，其實(shí)就是一種比較接近生活實(shí)際的作答角度，該角度要求考生在遇到社會(huì)問題時(shí),，要能夠從實(shí)際出發(fā),，本著以保護(hù)人民群眾的生命健康財(cái)產(chǎn)安全角度出發(fā)，即以人為本,，保護(hù)群眾利益角度,，首先解決當(dāng)前最為要緊的問題;如果某一社會(huì)問題已經(jīng)發(fā)生并帶來了消極的影響，那么就要盡快處理,，及時(shí)止損,，盡快減少損失;在整個(gè)處理社會(huì)問題的過程中，還需要領(lǐng)導(dǎo)有序,，建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),，有序、科學(xué),、合理,、高效的解決社會(huì)問題;在解決社會(huì)問題的過程中要注意先知后行，調(diào)查取證,，以便于為后續(xù)的總結(jié),，公開,。建立長效機(jī)制做準(zhǔn)備。

綜合上所述,，就是筆者給出的三個(gè)能讓考生作答更具邏輯性的角度,。

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