概括歸納題作為聯(lián)考申論科目的必考題,，一直是備考的重中之重,。這類題型的答案呈現(xiàn)一般是要求考生對(duì)要點(diǎn)進(jìn)行分類，使之有條理,。那么何時(shí)分類,，如何分類，又是考生比較困惑的地方,。

一,、如何尋找要點(diǎn)

申論答案要點(diǎn)來源，答案要點(diǎn)可以從材料當(dāng)中的高頻詞,、關(guān)聯(lián)詞,、要素詞、主旨句,、觀點(diǎn)句的相關(guān)內(nèi)容中尋找到,，但同時(shí)材料中內(nèi)容過多可能會(huì)影響材料的處理，此時(shí)我們就需要進(jìn)行整理答案要點(diǎn)及改寫答案要點(diǎn),。

二,、什么時(shí)候改寫答案

在梳理材料時(shí)，我們可以將相同意思的詞語進(jìn)行合并，然后進(jìn)行整合成答案,，但同時(shí)我們也會(huì)遇到比較口語化的和比較具體化的相關(guān)內(nèi)容,，例如數(shù)字，所以在進(jìn)行概括時(shí),，我們就會(huì)將這些內(nèi)容進(jìn)行改寫整理成答案,。

三、何時(shí)需要?dú)w納分類?

當(dāng)題干和要求當(dāng)中出現(xiàn)“歸納,、分類”這樣的字眼時(shí),，一般情況下就需要考生對(duì)找到的答案進(jìn)行分類，將每一類別劃分清楚,，形成一個(gè)總括詞。需要特別提醒的是,，如果題干當(dāng)中沒出現(xiàn)“歸納,、分類”字眼時(shí)，考生也需要增強(qiáng)意識(shí),，盡力而為,。

例如下題，就需要對(duì)答案進(jìn)行分類歸納工作：

【2012年421公務(wù)員聯(lián)考《申論》卷】(二)根據(jù)“給定材料1”,，“活熊取膽”事件中存在的一些具體爭議,，請(qǐng)歸納爭議的焦點(diǎn)問題并作簡要說明。(20分)

要求：準(zhǔn)確,、全面,、簡明，不超過400字,。

四,、如何進(jìn)行歸納總結(jié)?

通常情況下，我們可以按照常識(shí)及日常積累進(jìn)行分類,，例如可以按照五位一體分類法(政治,、經(jīng)濟(jì)、文化,、生態(tài),、社會(huì))、主體分類法,、兩分法等進(jìn)行分類,。

但是當(dāng)經(jīng)驗(yàn)無法解決分類問題，材料當(dāng)中的段落比較多,，內(nèi)容鋪陳比較細(xì)致的時(shí)候,，可以通過閱讀材料梳理段落之間的層次和邏輯關(guān)系，幫助我們找到分類的方法。

【參考答案】

爭議的焦點(diǎn)是：活熊取膽汁存廢與否?表現(xiàn)為：

(1)活熊取膽汁無痛還是虐待?支持者認(rèn)為無管引流,，對(duì)熊無不良影響;反對(duì)者認(rèn)為熊張大嘴,、兩眼暴凸、哀叫等表明熊很痛苦,。

(2)活熊取膽汁是否無法替代?支持者認(rèn)為熊膽藥物不可替代;反對(duì)者認(rèn)為人工熊膽的化學(xué)組成,、理化性質(zhì)、穩(wěn)定性與天然熊膽接近,，療效無差異,，可被替代。

(3)活熊取膽汁與天然熊膽質(zhì)量一樣嗎?反對(duì)方認(rèn)為引流熊的生活方式和飲食結(jié)構(gòu)與天然熊截然不同,，膽汁和優(yōu)質(zhì)天然熊膽相差甚遠(yuǎn),。

(4)活熊取膽汁質(zhì)量穩(wěn)定可靠嗎?反對(duì)者認(rèn)為引流熊的的質(zhì)量很不穩(wěn)定，有抗生素殘留等,，給消費(fèi)者帶來健康威脅,。

(5)活熊取膽汁應(yīng)限制用途嗎?支持者認(rèn)為活熊取膽汁是保護(hù)中醫(yī);反對(duì)方認(rèn)為熊膽使用的根本原則是“熊膽入藥”，應(yīng)限制用途,。

(6)活熊有義務(wù)為人服務(wù)嗎?支持者認(rèn)為活熊有義務(wù)為人服務(wù);反對(duì)者認(rèn)為人不能作踐動(dòng)物,，應(yīng)以仁愛心、敬畏心對(duì)待動(dòng)物,。

總之,，各位考生在概括歸納題的答題過程中，除了注意加強(qiáng)日常的積累,，還需考慮材料本身的邏輯層次,，將復(fù)雜材料簡單化，找到對(duì)應(yīng)類別幫助答題,。

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