近年來，公務(wù)員報(bào)考熱度持續(xù)增加,，越來越多的人選擇將自己的青春,，自己的人生交付國家，這是我們國家期望看到的,。但是,，眾所周知公務(wù)員的選拔過程是很嚴(yán)格的,，通過筆試和面試來看應(yīng)試人員是否滿足所招崗位要求，大多數(shù)的人到筆試階段就被刷掉了，說明筆試階段的淘汰率還是很高的,，那么為了避免作為“炮灰”選手,，自己在備考前需要進(jìn)行一定的了解和制定自己的備考計(jì)劃,。在省考中,，分為行測與申論兩個(gè)科目，行測部分分為五大模塊，言語理解,、常識(shí)判斷,、判斷推理、數(shù)量關(guān)系以及資料分析,。通過對(duì)比觀察發(fā)現(xiàn),，數(shù)資部分在行測中占據(jù)了很大的比重，十道數(shù)量關(guān)系,，二十道資料分析,，這個(gè)模塊不管是在內(nèi)容上還是在形式上讓人看著有點(diǎn)望而生畏的感覺，但是這部分內(nèi)容其實(shí)都是有一定的技巧性的,，如果掌握一定的技巧后是很容易得到高分的,。那么這就需要考生一定要提前準(zhǔn)備，制定自己的備考計(jì)劃,，圖圖今天就向大家詳細(xì)說說,，如何在一個(gè)月的時(shí)間里充分去備考數(shù)資模塊。

基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段

在這一階段我們可以花費(fèi)10天左右的時(shí)間將數(shù)資各個(gè)模塊的基礎(chǔ)題型,，知識(shí)點(diǎn)去了解清楚,。可以通過自己的實(shí)際情況去選擇自學(xué)或者是參加華圖的線下教學(xué);如果是自學(xué)的話,，建議大家選擇華圖的980網(wǎng)課去跟著線上名師去學(xué)習(xí),，這樣的話老師會(huì)講解一些重難點(diǎn)，自己去學(xué)習(xí)就會(huì)有一定的側(cè)重點(diǎn),。自己對(duì)于資料分析上可以用Excel自己利用隨機(jī)數(shù),，可以練習(xí)一下速算。另外在每天晚上自己去復(fù)盤一下當(dāng)天學(xué)過的知識(shí)點(diǎn),，自己做錯(cuò)的題

套題提升階段

通過第一階段基礎(chǔ)的學(xué)習(xí),，相信大家一定對(duì)于數(shù)量關(guān)系與資料分析都有了一定的認(rèn)識(shí)，也將知識(shí)點(diǎn)都掌握了,，那么接下來就可以用15天左右的時(shí)間來進(jìn)行套題訓(xùn)練,，在進(jìn)行套題訓(xùn)練時(shí)，可以選擇華圖歷年真題一本通,、華圖在線APP等作為輔助工具去練習(xí),。那么在開始進(jìn)行套題訓(xùn)練時(shí)，可以先給自己進(jìn)行計(jì)時(shí),，比如剛開始一篇資料分析(5道題)可以先用10分鐘時(shí)間去完成,，先一篇一篇練習(xí)，然后兩篇練習(xí),，最后進(jìn)行4篇一套題進(jìn)行練習(xí)，看看自己的正確率，后面就可以調(diào)整一下自己的時(shí)間,。如果遇到錯(cuò)題難題不會(huì)做的時(shí)候,，可以在華圖在線APP上面搜題，會(huì)有名師進(jìn)行講解,。另外,，在這個(gè)階段仍然不能忘記的事情就是要每天進(jìn)行復(fù)盤。將錯(cuò)題難題進(jìn)行分析,，看看自己是卡在哪一步了,，如此以往相信大家的分?jǐn)?shù)一定會(huì)有所提高。

強(qiáng)化沖刺階段

在臨近考試的前五天,，就得開始進(jìn)行強(qiáng)化沖刺了,，在這一階段要進(jìn)行的就是先將自己前面的錯(cuò)題進(jìn)行分析總結(jié)，找到一些題目的易錯(cuò)點(diǎn)在哪,，比如資料分析里面的綜合分析題,，經(jīng)常出現(xiàn)“超過”“翻番”“幾成”等字眼的時(shí)候一定得擦亮眼睛注意一下。其次就是通過做題,，自我總結(jié)一些屬于自己的“科學(xué)蒙題”技巧,，比如綜合分析題里面，前四個(gè)選項(xiàng)分別為A,、C,、D、C,，那么在看綜合分析得時(shí)候可以優(yōu)先看B選項(xiàng),。最后在臨近考試的這幾天時(shí)間里，還得繼續(xù)保持自己的做題速度,，可以按照考試時(shí)間,，將其他模塊的也帶上進(jìn)行整體的套題訓(xùn)練，晚上可以利用華圖在線APP,，自己給自己進(jìn)行閱卷,，也可以站在閱卷人的角度去看看自己的答案。相信通過這樣訓(xùn)練,，大家的數(shù)資部分一定會(huì)輕松拿下,。

以上就是圖圖今天為分享的關(guān)于省考數(shù)資部分的一個(gè)月備考計(jì)劃，在學(xué)習(xí)過程中,，也可以根據(jù)具體情況靈活調(diào)整,，最后相信大家都可以一舉成“公”。

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