概括歸納題屬于申論考試中的基礎(chǔ)題型,，�,？记蚁鄬θ菀椎梅郑�近幾年無論是省考還是國考,，都至少會出現(xiàn)一道至兩道概括題,。那么如何做好這類題且打好概括的基礎(chǔ)呢，我們可以從題目入手,。

首先,，我們應(yīng)知道概括歸納題的題型特征，那就是題干中出現(xiàn)概括,、概述,、歸納、總結(jié),、整理等設(shè)問動詞,，或者一些變式問法如擬標題、填空(文末總結(jié)性句子)等,。其次是如何做好這類題,，那我們就要從要求入手，要求是出題人對答案呈現(xiàn)的限制,，以接近他們需要的答案,。最后是我們對答案的整理優(yōu)化。

概括歸納題的要求一般有四個：全面、準確,、簡明,、有條理。

全面,。這包含兩方面的內(nèi)容,，最為重要的保證所找的要點全面，然后是語言表述要完整,。那我們就可以在答題時盡量的多寫要點,，減少無關(guān)詞的使用以提高分數(shù)。

準確,。這要求我們找點要準確,，也就是堅持問什么答什么的原則，其次是保證語言使用準確,。如何做到這個要求呢,，一是緊扣題目與材料;二是答題時能用原詞的優(yōu)先使用原詞，不能使用時再使用同義替換,。

簡明。在準確反映語義和語意的基礎(chǔ)上盡可能少地使用字或詞句,。這是更好呈現(xiàn)關(guān)鍵點,，也是對概括能力的考驗。我們可以通過減少程度副詞,，語氣詞等使表述更直接明了,。

有條理。這既是形式也是內(nèi)容上的要求,。形式上

分條列點標序號以便于閱卷;內(nèi)容上能夠理清觀點或者事實之間的邏輯關(guān)系(是什么-為什么-怎么辦),。

至于一些特殊的要求(如注明的呈現(xiàn)形式)則按照其要求去做即可。

要點整理呈現(xiàn)

對于有的材料找到信息點,，但是表達不出來,，不會抄，不會提煉,，以致于寫的啰嗦,，這種情況呢，我們就需要用到我們概括的方法——三刪一改,，即刪無關(guān),、刪多余、刪具體,，然后把不可直接抄的內(nèi)容改為同義的規(guī)范表達,。最重要的步驟是改，那什么時候需要改,，怎么改呢,。(1)材料中信息太具體,，不夠簡潔。(2)材料中信息不規(guī)范,、口語化,。這個時候是需要我們進行修改的。(1)太具體不夠簡潔的內(nèi)容往臨近屬概念改,，也就是擴大概念的外延,。如：桌子上有蘋果、香蕉,、檸檬,、橘子、柚子,、榴蓮,、哈密瓜、西瓜,、梨子可改為桌子上有水果,。(2)材料中表述不規(guī)范、口語化的內(nèi)容使用同義的規(guī)范化表達替換,。如：如今大家腰包里有了錢,，心氣足了。問群眾的生活發(fā)生了哪些變化,，由于描述太過口語化,，我們只能通過其表達的內(nèi)容采用同義的規(guī)范化的表述進行替換。腰包里有了錢是收入方面的變化,，改為收入提高;心氣足了描述的是心里的變化,，用信心更為規(guī)范。

最后通過練習(xí)以及對一些規(guī)范化表述的積累,，提升概括能力,，打好基礎(chǔ)，減少失分,。

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