在行測(cè)中的言語理解與表達(dá)模塊,，無論是國(guó)考還是省考，邏輯填空的題量總是占據(jù)首位,，也是考生認(rèn)為不好拿分的部分,。有些小伙伴在做這類題的時(shí)候，認(rèn)為只要每天積累,、每天背誦成語或?qū)嵲~,，就能夠得高分。其實(shí)不然,，詞語或成語的積累固然重要,，但也是需要我們掌握一些解題技巧。不少考生的詞匯量很大,，但在做題的時(shí)候正確率卻遲遲提不上去,，只能“放棄”。體現(xiàn)最明顯的便是通過語義排除了一些干擾選項(xiàng),，但在剩余的近義詞里反復(fù)糾結(jié),，難以定奪。接下來就讓我們一起從語義輕重入手,，辨析近義詞之間的不同,，選出正確答案。

那么究竟什么是語義輕重?所謂語義輕重,，是指有的詞語所表示的意思或修飾的話題雖相同,但在表現(xiàn)的程度上有著輕重的不同。比如“喜愛”和“鐘愛”這兩個(gè)詞語在語義上就存在輕和重的差別,。“喜愛”,，意思為對(duì)某人或事物有好感或者產(chǎn)生興趣，不具備程度描述;而“鐘愛”是指特別疼愛,，非常喜愛,，極度愛的意思。很明顯“鐘愛”的語義要重,，那么這個(gè)詞語就適合放在語義比較重的語境中,。再比如“誣蔑”和“誣陷”，“誣蔑“意思是捏造假象敗壞別人的名譽(yù),。而“誣陷”是指誣蔑陷害,，意思是刻意假造罪狀加以陷害他人。對(duì)比而言,，“誣陷”比“誣蔑“的程度要重,。

我們?cè)谧鲞壿嬏羁諘r(shí)要結(jié)合語境進(jìn)行判斷,，而不能僅靠主觀感覺去做題。相信通過剛剛兩個(gè)例子,，大家也能夠更好的感知兩個(gè)語義相近的詞語更適合放在什么樣的語境中,。簡(jiǎn)單地說，將語義較輕地詞語放在語義輕的語境中,，語義重的詞語放在語義重的語境中,。那么就需要我們?nèi)プフZ境，進(jìn)而對(duì)比兩個(gè)詞語的輕重程度,，結(jié)合語境判別答案,。一般情況下，如果所填詞語橫線的前后出現(xiàn)“一些,、有些,、一點(diǎn)兒、可能,、大概”等詞匯,，那么我們應(yīng)該選擇一個(gè)語義較輕的詞匯，如果橫線前后出現(xiàn)“全部,、都,、所有、一定”等詞匯,，我們則選擇一個(gè)語義較重的詞匯,。

下面通過一道例題具體來看一下:

【例1】我國(guó)高校每年有數(shù)萬項(xiàng)科研成果通過驗(yàn)收，其中有30%以上的成果被鑒定為“國(guó)際首創(chuàng)”“國(guó)領(lǐng)先”或者“填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)空白”,。________的是,，這些成果中只有極少一部分轉(zhuǎn)化為實(shí)際生產(chǎn)力，大部分成果只能“沉睡”在實(shí)驗(yàn)室和書齋中,，高�,？萍佳芯砍晒�推廣________。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.可悲難以為繼

B.遺憾步履維艱

C.可惜寸步難行

D.無奈一籌莫展

【答案】B

【解析】第一步,，突破口在第二空,。分析第二個(gè)空的前后語境，根據(jù)“這些研究成果只有一小部分轉(zhuǎn)化為實(shí)際生產(chǎn)力”可知,，高�,？萍佳芯砍晒�推廣了出去，但是推廣出去的效果少,，只有一小部分,，并非全部。我們應(yīng)該選擇一個(gè)語義相對(duì)較輕的放到文段中。首先分析四個(gè)選項(xiàng),，A項(xiàng)“難以為繼”指難于繼續(xù)下去;B項(xiàng)“步履維艱”多指行走困難,，行動(dòng)不方便，放在此處,，可體現(xiàn)“成果推廣難”的意思;C項(xiàng)“寸步難行”形容連一步都難以進(jìn)行;D項(xiàng)“一籌莫展”指一點(diǎn)辦法都沒有,。對(duì)比而言，A項(xiàng),、C項(xiàng)和D項(xiàng),，三者均語義過重，文段只是強(qiáng)調(diào)轉(zhuǎn)化率低,，推廣難,，并非不能繼續(xù)下去的意思，所以,，排除A項(xiàng),、C項(xiàng)和D項(xiàng)。因此,，選擇B選項(xiàng),。

通過以上的例題，相信大家都可以了解到邏輯填空中語義輕重的解題技巧,。在之后的做題過程中,，遇到語義相近的詞語時(shí)，可以根據(jù)語義輕重可以排除一些干擾選項(xiàng),，從而鎖定正確答案,。最后，想要告訴小伙伴們的是,，邏輯填空題不能盲目的死記硬背,，否則，不僅沒有效果,，也很難有進(jìn)步,。我們一定要帶著考試的思維進(jìn)行思考、總結(jié),，進(jìn)而提煉,、舉一反三,，以幫助我們提高正確率,。

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