考情分析

每年公務員考試大綱中都會給出具體考察的能力,，其中有一個能力為閱讀理解能力，而這種能力體現(xiàn)出來的題型便是概括歸納類,。歸納總結類是申論考試中的基礎題型,，所以每年不管是國考還是省考，都是重點考察題型,，考察的概率是很大的,。除了歸納總結外，概括類題型也是閱讀理解能力的體現(xiàn),。相比概括類,，歸納類更難。

那么何為歸納?從字面意思來看,，歸,，歸類的意思，納,，是收納的意思,，所以我們要將找到的要點，找到他們內部的特有屬性,，按照屬性將要點分成類別,，將相同屬性的要點歸為一類,。如果考察題型為歸納總結類，而我們的答案沒有進行分類歸納總結,，那是不符合題干要求,，會丟掉很多分數(shù)，因此要注意辨別什么時候是只需要概括,，什么時候需要歸納總結,。

題型判斷

按照近年考試情況來看，如果要考察歸納的能力,，在題型設置上會比較直接,。需要注意既要關注題干中的動詞，也要看要求中是否有特殊要求,。歸納類的題型判斷,，題干中往往會有以下幾種情況：動詞出現(xiàn)分類、歸納,、總結,、整理;要求中會出現(xiàn)：邏輯和層次。因此,，當出現(xiàn)以上6個詞的時候,，都標志著這道題要做到歸納,。

解答方法

標注要點,。標注要點的過程其實就是概括的過程，可以通過要素詞,、關聯(lián)詞,、主旨句、觀點句及特殊的標點符號來作為找要點的輔助方法找到要點,。

要點分類,。找到要點之后，要滿足歸納就要從要點出發(fā),，找到要點和要點之間的內在關聯(lián),，即要點之間的共有屬性。要注意要點之間的屬性有時候題干會給出或暗示,，有時候要求會限定,。如題干給出的時候，“請按照不同層面歸納”,，此時我們可以結合材料去思考層面;如要求給出屬性的時候,，“請圍繞宗旨、材質,、藝術追求進行作答”也是對類別進行了限定,。

如果題干和材料都沒有給出具體的類別屬性,，那么我們就需要根據(jù)要點找到合適的類別。如果確實難以找到合適的屬性,，也可以根據(jù)一些參照屬性看是否能夠符合題目要求,。參考屬性有主體分類法，根據(jù)不同的主體劃分,，如政府,、企業(yè)、高校,、個人等;維度分類法,，按照思想、制度,、監(jiān)管,、資源、科技等;兩分法,，如優(yōu)缺點,、國內外、主客觀等,。

類別完成后,，在寫作答案的需要注意形式要求。歸納我們是根據(jù)要點之間的屬性將答案進行了分類,，所以我們在答案的形式上要將屬性前置,，使形式上成為總分的結構，總為屬性,，分為內容,。如：養(yǎng)老問題：無人贍養(yǎng)、福利性保障低等,。另外,，我們還需要注意歸納類題型給的字數(shù)并不是很多，字數(shù)本身就緊張,，所以,，我們在形式上還要注意不要按照一點一段的形式，盡量首尾相接,，加注序號,，

以免浪費格子。因此在草稿紙上要提前做好標注,，以免遺漏要點,，錯失分數(shù)。

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