在言語理解與表達中,，行文脈絡是一個非常重要的解題技巧,，它不僅能夠幫助考生快速、準確查找文段主旨句,，還能夠幫助考生分析下文銜接的內容,。今天我們就來講講，在下文推斷題中,，行文脈絡這一實用的解題技巧,。

縱觀歷年真題，我們發(fā)現(xiàn),，在下文推斷題中,，常考的行文脈絡主要分為兩大類：一是文段最后一個話題提出觀點,，接下來銜接論證或是解釋該觀點的內容;二是文段最后一個話題為提出問題,，接下來銜接解決問題的對策句。具體我們結合真題練習下：

【例1】過去近20年間,，地球深部生命研究取得的重要進展之一便是發(fā)現(xiàn)了海底洋殼生物圈,。洋殼的體積龐大，是全球海洋沉積物總體積的5倍左右,，棲息于此的微生物規(guī)模巨大,，不可忽視，它們對全球生物地球化學元素循環(huán)和海底地貌風化都具有重要的潛在影響,。然而,，受采樣技術和條件的限制，目前對洋殼巖石生物圈的研究和認識還十分有限,。此前,，有限的研究幾乎全部集中于洋殼表層的玄武巖中，而對占洋殼體積近三分之二的下洋殼,，盡管認為其也是深部微生物的可棲息環(huán)境之一,，但尚缺少直接的證據(jù)，對棲息于此的微生物及其對極端環(huán)境的應對策略研究還是空白,。

這是一篇文章的開頭,，這篇文章最可能介紹：

A.海底洋殼生物圈的發(fā)現(xiàn)過程和重要意義

B.全球海洋沉積物在海底的分布特征

C.海底地貌風化對微生物生存的影響

D.海洋下洋殼中的深部微生物及其生存策略

【答案】D

【解析】第一步，快速瀏覽文段,，重點分析尾句,，判別文段話題落腳點。文段話題落在尾句,，“目前,，有限的研究幾乎全部集中于洋殼表層的玄武巖中，而對占洋殼體積近三分之二的下洋殼,，盡管認為其也是深部微生物的可棲息環(huán)境之一,，目前還缺少直接的證據(jù)，對棲息于此的微生物及其對極端環(huán)境的應對策略也幾乎一無所知,，相關研究還是空白”,。文段最后一個話題為“下洋殼”。按照行文脈絡,，接下來應圍繞“下洋殼”及“棲息于下洋殼的微生物及其對極端環(huán)境的應對策略”這一話題進行論述,。

第二步，對比選項,。D項符合語境,。A項、B項和C項均缺少“下洋殼”這一話題,。

因此,，選擇D選項,。

當然，也不是所有的題都是這么的簡單,，個別稍有難度的題,，文段開頭通常會提出某一觀點或者引出某一話題，然后圍繞該觀點或話題的解釋說明后半部分設置考題,。具體如下：

【例2】科技部,、中宣部發(fā)布的《中國公民科學素質基準》引起了極大的關注。尤其是“陰陽五行,、天人合一,、格物致知”的寫入引發(fā)非議，甚至被斥為宣傳迷信和偽科學,。提到“陰陽五行”,，人們常會斥之為迷信或巫術，是中國傳統(tǒng)文化的糟粕,。其實這是對中國傳統(tǒng)文化中這些概念和思想缺乏理解,，或者是帶有偏見。陰陽五行,，是中國古代發(fā)明的重要概念和理論,，是中國古代認識自然和社會在理論和方法上的劃時代的進步，可以與同時代古希臘的哲學理論相媲美,。這些理論的提出,，使人們對自然的認識在一定程度上擺脫了過去的神學和巫術，而是用“自然主義”的概念來認識自然世界,。

作者接下來最可能講的是：

A.將“陰陽五行”視為迷信和偽科學的深層原因

B.“陰陽五行”與現(xiàn)代科學思想的關系

C.“陰陽五行”思想在我國古代社會文化中的地位

D.“天人合一”思想是科學而非迷信的理由

【答案】D

【解析】第一步,，快速瀏覽文段，重點分析尾句,，判別文段話題落腳點,。文段首先用“尤其是”引出話題：“‘陰陽五行、天人合一,、格物致知’的寫入引發(fā)非議,，甚至被斥為宣傳迷信和偽科學”。接著對陰陽五行進行具體描述,，從人們的錯誤觀點,，引出轉折詞“其實”對其進行反駁，并接著指出陰陽五行理論的重要意義,，文段結尾句就是在論述陰陽五行理論的重要意義,。

第二步，對比選項,。文段首句指出“陰陽五行,、天人合一,、格物致知”三個內容的寫入基準引發(fā)人們非議，后文只針對“陰陽五行”進行了糾正,。D項“天人合一”思想是作者即將糾正的第二種思想,，與文段話題緊密銜接。A項是人們的錯誤觀點,，文段第四句“其實”已經對它進行了反駁，話題已經發(fā)生變化,，下文不會再重復講述,。B項“現(xiàn)代科學思想”無中生有。C項是文段倒數(shù)第二句講過的內容,，下文不會再重復講述,。

因此，選擇D選項,。

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