態(tài)度理解題在陜西省考言語(yǔ)題中也是經(jīng)常會(huì)考到的一種試題類型,。雖說(shuō)近些年來(lái)考查比重有所下降,，但是由于態(tài)度理解題與主旨題、意圖題等題型有著密切的關(guān)聯(lián),。因此,，態(tài)度理解題始終在陜西省考中占據(jù)著重要地位。

所謂態(tài)度理解題,，就是通過(guò)閱讀文字材料來(lái)去尋找文段中作者的觀點(diǎn)和態(tài)度,，有時(shí)候作者會(huì)直接表明自己的觀點(diǎn)，使其直接訴諸于語(yǔ)言文字,，有時(shí)候作者也可能把自己的態(tài)度觀點(diǎn)隱含在字里行間,，這就需要大家去尋找，下面我們通過(guò)經(jīng)典的真題來(lái)給大家進(jìn)行講解,。

例1.古人有立德,、立功、立言之說(shuō),�,？墒橇⒌滦枰�一世的修為，立功太過(guò)危險(xiǎn),，立言則要皓首窮經(jīng),，這都是太難的事，比不上立名來(lái)得容易,。在這個(gè)市場(chǎng)的時(shí)代,，成名可以很快，只要成了名人,，沒(méi)學(xué)問(wèn)也可以成為大師,，自有一幫徒眾會(huì)去吹捧。市場(chǎng)時(shí)代會(huì)形成一種輕薄速食的文化,，透過(guò)媒體來(lái)表演,，已成為了唯一的標(biāo)準(zhǔn)，立名也就取代了立德立功立言,。

作者對(duì)“立名”的態(tài)度是：

A.肯定

B.否定

C.不置可否

D.既肯定又否定

【答案】B

【解析】第一步,，分析文段，找到作者論述“立名”的關(guān)鍵信息,。根據(jù)文段首句和第二句提到“立名來(lái)得容易”“成名可以很快”“沒(méi)學(xué)問(wèn)也可以成為大師,，自有一幫徒眾會(huì)去吹捧”可知，作者對(duì)“立名”持有否定態(tài)度,。

第二步,，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)“否定”符合作者對(duì)“立名”的態(tài)度,。

因此,，選擇B選項(xiàng),。

例2.在中國(guó)，也許不是每位老人都能接受養(yǎng)老院作為人生的歸宿,，好像只要有兒女在身邊就應(yīng)該和他們住在一起,，去養(yǎng)老院是無(wú)奈的選擇。說(shuō)來(lái)也是,，我們不是一直說(shuō)“養(yǎng)兒防老”嗎?在我們的觀念里幾代同堂,、兒孫繞膝恐怕被公認(rèn)為頤養(yǎng)天年最幸福的生活方式。加拿大的生活情形卻截然不同：只要孩子一成年便搬出去,，即使不搬家也要向父母繳納房租,，從此兩輩人各過(guò)各的日子,。一旦當(dāng)上了爺爺奶奶,，老人們那股歡喜激動(dòng)勁雖然絕不比我們中國(guó)人抱上孫子的心情遜色半分，可即使閑得再難受,，他們也不會(huì)每天從早到晚幫兒女帶孫輩的,。

從這段文字可以看出，作者對(duì)中加老人的養(yǎng)老觀念的態(tài)度是：

A.贊成中國(guó)老人的養(yǎng)老觀念

B.贊成加拿大老人的養(yǎng)老觀

C.對(duì)中加老人的養(yǎng)老觀念都贊成

D.對(duì)中加老人的養(yǎng)老觀念都不贊成

【答案】B

【解析】第一步,，分析文段,。文段先講了中國(guó)老人的養(yǎng)老觀念，然后通過(guò)“卻截然不同”引出“加拿大老人的養(yǎng)老觀念”,，加拿大老人有自己的生活,，通過(guò)“那股歡喜激動(dòng)勁絕不比中國(guó)人遜色半分”，將加拿大老人的養(yǎng)老觀念與中國(guó)老人的養(yǎng)老觀念進(jìn)行對(duì)比,，作者是贊同加拿大老人的養(yǎng)老觀念,。

第二步，對(duì)比選項(xiàng),。B項(xiàng)符合文意,，體現(xiàn)出作者的觀點(diǎn)。

因此,，選擇B選項(xiàng),。

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