語理解與表達作為行測中 一大重要模塊，占比大且難度高，相信各位考生對于基本的知識點已爛熟于心,。通過海量刷題,，大家會發(fā)現(xiàn)無論是言語任何一種題型中，會經(jīng)常出現(xiàn)“這,、那,、此、彼”等詞語,，這些詞語究竟有什么作用?對于我們做題有何幫助?接下來,，讓我們細細了解一下代詞在言語解題中的妙用。

( 1 )何為代詞

代詞是具有替代作用的詞,，在文段中出現(xiàn),，其會指代部分內(nèi)容。主要分類為指示代詞,、人稱代詞與疑問代詞三種,。例如：這些、那些,、他們,、誰、怎么等,，在我們 考場上常出現(xiàn)的是指示代詞與人稱代詞兩種,，尤其是指示代詞，它是考場上的“�,？�”,。

( 2 )代詞有什么用

總體來說，代詞的作用分為兩類：簡化句子與宏觀指代,。我們可以通過幾個例句來熟悉一下,。

例句 1 ：小王今天告訴我關于小紅的一些秘密，說她昨天上課時候偷偷玩手機,。

例句 2 ：它是我最喜歡的一門學科,，統(tǒng)計學。

我們可以觀察到,，這兩個句子中都出現(xiàn)了代詞,。例句 1 中的代詞“她”指代對象為“小紅”，而不會是“小王”,，因為小王告訴我的秘密是關于小紅的,，后文是秘密的內(nèi)容，若指代對象為小王,，那么前后語義就是沖突了,。例句 2 中 的代詞“它” 指代的對象是統(tǒng)計學,。這兩個例句中的代詞都是就近 前后指 代，作用為簡化句子,。

例句 3 ： 2020 年疫情暴發(fā)以來,，大批中小企業(yè)倒閉，社會失業(yè)率上升,，高校畢業(yè)生數(shù)量再創(chuàng)新高,。在這樣的背景下， 考公成 為了很多人最理想的一個選擇,。

例句 4 ：小明是一名 2022 級的應屆畢業(yè)生,，在校期間表現(xiàn)優(yōu)異，學習成績?nèi)�年級第��,，并成為了一名光榮的共產(chǎn)黨員,。除此之外，他還積極參加課外活動,，獲得了諸多榮譽,，尤其是在“挑戰(zhàn)杯”上，取得了一等獎的好成績,�,；�于此，他成功�� 研 ,。

上面例句 3 開篇是一個背景鋪墊,，緊接著出現(xiàn)代詞“這”，總結(jié)了前文的背景,，引出 文段重點內(nèi)容;例句 4 與例句 3 同理,，都是代詞進行宏觀指代，在文段結(jié)尾引出重點,。

( 3 )代詞在考題中的使用

第一類：文 段理解類 ,。這類題主要包括主旨概括、意圖判斷,、標題選擇、態(tài)度理解,，代詞在其中主要是簡化句子與宏觀指代的作用,。一旦代詞出現(xiàn)在結(jié)尾，且指代了前文的所有內(nèi)容或者重點內(nèi)容,，那么這時候就是宏觀指代,，其后面的內(nèi)容就是文段的重點內(nèi)容，即文章的主旨句,。

第二類：詞語理解類,。遵循代詞 就近指 代的原則,，可以得出答案后帶入原文進行核對一下，是否符合文章的邏輯,。

第三類：語句表達類,。在該類的題目中，語句排序類題目考察代詞頻 率最高,。例： 3 句中出現(xiàn)了“這些學科”,，那么 3 句之前的句子就會出現(xiàn)關于“學科”的內(nèi)容，可以此為依據(jù),，判定部分句子的前后順序,，并排除部分干擾項。除此之外,， 沒有 明確指 代對象的句子不適合做首句,，例如：這些民族取得了勝利。但是在這要特別注意,，出現(xiàn)指代對象的句子是可以做首句的,，例如：這是一個和平與發(fā)展的年代。

第四類：邏輯填空類,。代詞在該類題目中出現(xiàn),，往往會以對應詞句的知識點進行考察。例如：無論當下的生活多么衣食無憂,，中國人還是愛假想將來可能遇到的 ______ ,，即使這些真正發(fā)生的機率接近于零。 橫線后出現(xiàn)了代詞“這些”,， 并且解釋說明特征為“真正發(fā)生的幾率接近于零”,，實際上這里的代詞指代對象是橫線內(nèi)的內(nèi)容，代詞以及后文內(nèi)容可以理解為對于橫線內(nèi)容的解釋,。

以上就是關于代詞在考題中的使用方法,，當然，熟練掌握用法仍然需要大量習題的積累與反思,。長風破浪會有時,，直掛云帆濟滄海，希望各位考生不用放棄,，砥礪前行!

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