一提到申論作文,，很多小伙伴都是一幅又愛又怕的樣子,，而且每次寫的過程中 ,，都忍不住發(fā)出靈魂的哭喊：我在胡說八道什么?我還能胡說八道什么?

的確，由于目前的申論寫作多以理解類為主,，所以,，一旦吃不準(zhǔn)題干中的句子含義， 理解不到位,，就難以把握寫作方向,， 就容易跑題、偏題 ,，如下面的這幾道題：

【例 1】“給定資料1” 中說“物無妄然,，必由其理”，這句話對(duì)提升治理效能有深刻的啟示,。請(qǐng)你參考給定資料,，聯(lián)系實(shí)際，以“治”慧””為題,，寫一篇文章,。( 35 分)

【例 2 】有知名學(xué)者說，“當(dāng)一件件文物,、一幅幅佳作走出高墻深閨,，來到尋常百姓中間，雖然它的容顏依舊,，它的價(jià)值卻早已跨越了市場定位,，帶給百姓的不僅僅是自豪，還有自信,，讓他們更加堅(jiān)定地沿著自己民族的道路走向未來,。” (見“給定資料6”劃線部分)請(qǐng)根據(jù)對(duì)這段文字的理解，自擬標(biāo)題，自選角度,，寫一篇1000—1200字的文章,。

【例3】根據(jù)你對(duì)給定資料5中劃線部分“何時(shí)做加法，何時(shí)做減法,，是一門公共管理的藝術(shù),，需要智慧，需要眼光,，需要技巧,，更需要視野”的理解，結(jié)合給定資料,，自擬題目,，寫一篇議論文。(40分)

這 類作文題,，都讓不少小伙伴抓狂,，那么，在審題環(huán)節(jié)應(yīng)如何下手呢?

(1)判斷主題詞 ,。 根據(jù)對(duì)句子成分和邏輯的把握,，判斷出句子中的主題詞，這樣才 能找準(zhǔn)寫作話題和方向,。

如【例1】中,，先引出了材料1點(diǎn)一個(gè)句子，雖然可能一下子讀不懂“ 物無妄然,，必由其理 ”的含義,，但是題干后面說了這句話對(duì)提升治理效能有深刻啟示，因此很明顯 主要話題是“社會(huì)治理”,。

再如【例2】,，先告訴我們“ 一件件文物、一幅幅佳作走出高墻深閨,，來到尋常百姓中間 ”,，此時(shí)，結(jié)合材料及文字理解,，就能得出這是當(dāng)前的一種文化現(xiàn)象,，即“文化共享”。當(dāng)然,，這道題的主題詞單從題干不太容易找到,，但一回到材料，也不難找出主題詞,。

(2)梳理句子邏輯,。一般而言,，找到主題詞后，還需根據(jù)全部句子的語義關(guān)系,，找出句子的真實(shí)含義,，從而確定，總論點(diǎn)和分論點(diǎn),。

如【例1】,，雖然 題干的 前半 部分讓我們知道的主題是“社會(huì)治理”，但到底是“社會(huì)治理”的啥呢?還需要看后面的句子,，接著,，我們又看到讓以“治”“慧”為題，來寫文章,， 其中，“治”不難理解,，就是指社會(huì)治理,，“慧”則指‘智慧“，所以,，總論點(diǎn),，就是說，在社會(huì)治理中,，要應(yīng)用智慧,，接著就是確定分論點(diǎn)，一旦確定了綜論點(diǎn),，其實(shí)分論點(diǎn)比較好找,，就是關(guān)于為什么要應(yīng)用智慧來進(jìn)行社會(huì)治理，即”智慧“的好處?具體運(yùn)用什么智慧來進(jìn)行社會(huì)治理?這樣,，就不難找到分論點(diǎn),。

但是，必須注意,，在探索治理智慧時(shí),，必須結(jié)合“ 物無妄然，必由其理 “這句話來寫,，而回到材料中,，就能看到，其中的”理“是指因地制宜,，尊重自然規(guī)律,，所以，這個(gè)寫作角度不可或缺,。

【例1】文章的總分論點(diǎn)如下：

總：應(yīng)用治理智慧,，提升治理效能;

分1 : 基層治理,，需要因地制宜，尊重自然規(guī)律,。

分2 : 基層治理,，需要加強(qiáng)大人才培養(yǎng)。

分3 : 基層治理,，需要加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)建設(shè),。

按照以上方法，小伙伴們多加練習(xí),，對(duì)于理解類的文章審題 一定會(huì)有所精進(jìn),。

【省考面試禮包】|【省考面試系統(tǒng)提升】|【省考面試圖書】|【面試題庫】

相關(guān)內(nèi)容推薦：