一提到申論作文,，很多小伙伴都是一幅又愛又怕的樣子，而且每次寫的過程中 ，都忍不住發(fā)出靈魂的哭喊：我在胡說八道什么?我還能胡說八道什么?

的確,，由于目前的申論寫作多以理解類為主，所以,，一旦吃不準(zhǔn)題干中的句子含義,， 理解不到位，就難以把握寫作方向,， 就容易跑題,、偏題 ，如下面的這幾道題：

【例 1】“給定資料1” 中說“物無妄然,，必由其理”,，這句話對(duì)提升治理效能有深刻的啟示。請(qǐng)你參考給定資料,，聯(lián)系實(shí)際,，以“治”慧””為題,，寫一篇文章。( 35 分)

【例 2 】有知名學(xué)者說,，“當(dāng)一件件文物,、一幅幅佳作走出高墻深閨，來到尋常百姓中間,，雖然它的容顏依舊,，它的價(jià)值卻早已跨越了市場(chǎng)定位，帶給百姓的不僅僅是自豪,，還有自信,，讓他們更加堅(jiān)定地沿著自己民族的道路走向未來。” (見“給定資料6”劃線部分)請(qǐng)根據(jù)對(duì)這段文字的理解,，自擬標(biāo)題,，自選角度，寫一篇1000—1200字的文章,。

【例3】根據(jù)你對(duì)給定資料5中劃線部分“何時(shí)做加法,，何時(shí)做減法，是一門公共管理的藝術(shù),，需要智慧,，需要眼光，需要技巧,，更需要視野”的理解,，結(jié)合給定資料，自擬題目,，寫一篇議論文,。(40分)

這 類作文題，都讓不少小伙伴抓狂,，那么,，在審題環(huán)節(jié)應(yīng)如何下手呢?

(1)判斷主題詞 。 根據(jù)對(duì)句子成分和邏輯的把握,，判斷出句子中的主題詞,，這樣才 能找準(zhǔn)寫作話題和方向。

如【例1】中,，先引出了材料1點(diǎn)一個(gè)句子,，雖然可能一下子讀不懂“ 物無妄然，必由其理 ”的含義,，但是題干后面說了這句話對(duì)提升治理效能有深刻啟示,，因此很明顯 主要話題是“社會(huì)治理”。

再如【例2】,，先告訴我們“ 一件件文物,、一幅幅佳作走出高墻深閨,，來到尋常百姓中間 ”，此時(shí),，結(jié)合材料及文字理解,，就能得出這是當(dāng)前的一種文化現(xiàn)象，即“文化共享”,。當(dāng)然,，這道題的主題詞單從題干不太容易找到，但一回到材料,，也不難找出主題詞,。

(2)梳理句子邏輯。一般而言,，找到主題詞后,，還需根據(jù)全部句子的語義關(guān)系，找出句子的真實(shí)含義,，從而確定,，總論點(diǎn)和分論點(diǎn)。

如【例1】,，雖然 題干的 前半 部分讓我們知道的主題是“社會(huì)治理”,，但到底是“社會(huì)治理”的啥呢?還需要看后面的句子，接著,，我們又看到讓以“治”“慧”為題,，來寫文章， 其中,，“治”不難理解，就是指社會(huì)治理,，“慧”則指‘智慧“,，所以，總論點(diǎn),，就是說,，在社會(huì)治理中，要應(yīng)用智慧,，接著就是確定分論點(diǎn),，一旦確定了綜論點(diǎn)，其實(shí)分論點(diǎn)比較好找,，就是關(guān)于為什么要應(yīng)用智慧來進(jìn)行社會(huì)治理,，即”智慧“的好處?具體運(yùn)用什么智慧來進(jìn)行社會(huì)治理?這樣，就不難找到分論點(diǎn),。

但是,，必須注意,，在探索治理智慧時(shí)，必須結(jié)合“ 物無妄然,，必由其理 “這句話來寫,，而回到材料中，就能看到,，其中的”理“是指因地制宜,，尊重自然規(guī)律，所以,，這個(gè)寫作角度不可或缺,。

【例1】文章的總分論點(diǎn)如下：

總：應(yīng)用治理智慧，提升治理效能;

分1 : 基層治理,，需要因地制宜,，尊重自然規(guī)律。

分2 : 基層治理,，需要加強(qiáng)大人才培養(yǎng),。

分3 : 基層治理，需要加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)建設(shè),。

按照以上方法,，小伙伴們多加練習(xí)，對(duì)于理解類的文章審題 一定會(huì)有所精進(jìn),。

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