題型概述

無論在省考,，或者國考中,，綜合分析題一直都是必考題型，尤其是其中的句子理解題,，其考查頻率可以說是非常之高,。所以對此類題型的掌握非常重要。句子理解題的識別無非是對一句話,，一個動賓結構的小短句做以解釋,。示例：根據(jù)給定資料，談談你對“……”這句話的理解。所以識別它并不難,，關鍵在于如何解答,。

例題示范

根據(jù)“給定資料2”,談談你對劃線部分“各個地方的人才引進工作，必須要‘錯位’又‘對位’”的理解,。(20分)

要求:全面,、準確、簡明,，有條理,，字數(shù)不超過200字。

2.最近幾年……

……

另一位評論家也給出了一個觀點,，“各個地方的人才引進工作,，必須要‘錯位’又‘對位’。我們的城市定位不應該也不可能是趨同的,，要是采用同樣的人才路線,，是會‘撞車’的;畢竟錯落有致，才既尊重城市發(fā)展規(guī)律,，又符合建筑美學嘛,。我國各個城市間的地理、經(jīng)濟等方面差距依舊巨大,，對人才的吸引力,、對人才的需求結構都是大不相同的。我們必須認清這個現(xiàn)實,，找準自己的位置,，才可能做好人才工作。因為你是你,，你不是別的城市,。你在全省，甚至是全國有你的角色定位,，有你自己獨特的優(yōu)勢,。所以必須各就其位、各求所需,。(資料節(jié)選)

解題思路

1：從題干中可以明確讓我們解釋的這句話是一句對策性語言,。最關鍵的在“對位”“錯位”這兩個關鍵詞，同時在解釋一句對策性的句子,，我們如果用對策性語言去解釋則更能解釋清楚,。整篇文章閱讀下來不僅有對策這個要素，也有問題這個要素,，其中最后一段中出現(xiàn)了讓我們解釋的這句話,，全部都是對策性語言,，可以看出來這段話內容非常重要。如果能夠理解清楚,，那么對于“對位”“錯位”這兩個詞語就能迎刃而解,。

2：(1)如果想要解釋好一個句子必須既要有表層含義(是什么，表現(xiàn),，概念,，含義，定義),，也要有深層含義(為什么,，怎么辦，或者說原因,，影響,，對策)我們要做的是對資料的分析與整理，找到各要素后按照固定形式去表達,，將答案有邏輯的呈現(xiàn)出來,。

例如：

表層含義(是什么，表現(xiàn),，概念，含義,，定義)一般句式為：這句話是指……/這句話體現(xiàn)了……

深層含義(為什么,，怎么辦，或者原因,，影響,，對策)一般句式為：其原因/影響/對策/我們要怎樣做/是……

一般呈現(xiàn)兩段答案即可，格子充�,？稍黾佣螖�(shù),。

(2)第二種方法就是解釋句子中的關鍵詞，只要關鍵詞能解釋清楚,，整個句子就不言而喻,，而這道題就可以使用此種方法解釋。

句式為：“對位”是指……

“錯位”是指……

總的來說是……

分為三段,。

3：這道題中關鍵性的一段我們此時做出區(qū)分,，到底什么叫做“對位”，什么叫做“錯位”;“我們的城市不應該,，也不能是趨同的……”就是說城市發(fā)展要不一樣,，那么抓住“不一樣”這個詞語啥叫“錯位”就是指不一樣，只要是在表述不一樣的詞語,，句子都可以放在錯位里;那么什么又叫“對位”呢?“我們必須認清這個現(xiàn)實,，找準自己的位置……”我們閱讀后發(fā)現(xiàn),，城市有著自己的特點，特色,，立足自身才能更好發(fā)展,。“對位”的意思不言而喻，就是認清自己,，把握自己,，立足自身。這一段的內容非常清晰,，以總分總結構呈現(xiàn),，“對位”“錯位”清晰明確。最后一句“各就其位,，各求所需”就是一句非常好的結尾作為總結句,，放在第三段。對于資料中的其他段落我們需要把問題轉化成對策后,，分別放在“對位”,，“錯位”位置。

4：答案

“錯位”是指人才引進工作不能千篇一律,，不能照抄照搬其他城市的模式,，要根據(jù)各城市間的地理、經(jīng)濟,、人才需求結構不同,，實施不同的人才政策、避免同質化的競爭,。

“對位”是指人才引進工作要立足地方特色,，尊重城市的發(fā)展規(guī)律，明確角色定位,，采用合理的人才路線,，加強人才生態(tài)建設，合理使用現(xiàn)有人才,，注重發(fā)掘本土人才,。

總的來說，就是在人才引進工作中,，應該各就其位,，按需引才。

其實句子理解題,，答案來源仍然是資料,，有固定的形式，但也有一定程度上的靈活性,，多練多學,，才是上岸的成功之道,。

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