概括歸納是公職考試申論部分的必考題型，屬于規(guī)定選項(xiàng),，考察考生的基本能力和素養(yǎng),。要求考生能夠在零散的材料信息中，提取,、整理,、歸納出共性的客觀結(jié)論,。題型考察固定，要求設(shè)定明顯,，但要想做好概括歸納題目,，并不容易。

在實(shí)際考試中,，部分考考生容易出現(xiàn)三個(gè)方面的問題：一是主觀臆斷,，憑借自己的淺顯理解來代替材料主要事實(shí)，答非所問,，天馬行空,，答案不準(zhǔn)確;二是答案要點(diǎn)或多或少，或簡(jiǎn)或繁,，答案不全面;三是一堆答案,，凌亂無章，內(nèi)在無結(jié)構(gòu),，無邏輯,，對(duì)自身的答案要點(diǎn)，未能分類整理,，適度歸納,，答案不清楚。這三種問題正是概括歸納類題目低分的標(biāo)識(shí),，沒有基礎(chǔ)的學(xué)生多停留在第一種情況,，稍加學(xué)習(xí)可能會(huì)停留在第二或第三種情況，但做題總是不盡人意,。

對(duì)此,，我們必須要正視問題，思想上要對(duì)概括歸納類的題目有所重視,，行動(dòng)上要拿出科學(xué)的做題方法去解決問題,，深入把握概括歸納的答題要領(lǐng)，靈活應(yīng)對(duì)概括歸納的各類問題,。具體來說，可以從以下幾個(gè)方面努力,。

一是要全面提取材料中的直觀信息點(diǎn),。對(duì)于符合題目要求，表述規(guī)范直觀的答案要點(diǎn),，準(zhǔn)確勾畫,，全面提取，不可遺漏,，更不可以猶豫,，不要用自己語言去替換材料原始的信息,。如2019年國(guó)考副省級(jí)試卷要求考生概括S市在鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)方面的舉措。其中材料中有諸如“以改造鄉(xiāng)村人居環(huán)境為核心,，深入推進(jìn)農(nóng)村環(huán)境綜合治理和生態(tài)文明建設(shè),，全面提升農(nóng)村整體環(huán)境”、“投入2000多萬元用于文化遺存的修繕和活化”等表述規(guī)范直觀的信息要點(diǎn),，可以直接摘錄,，作為答案內(nèi)容。

二是要體現(xiàn)歸納總結(jié)的本質(zhì)要求,。概括是提煉事物的共性特性,，歸納是把零散的信息或要點(diǎn)歸攏使之有條理。做題過程中,，要按照題干要求或材料內(nèi)在屬性科學(xué)分類,，使自己的答案有節(jié)點(diǎn)有表達(dá)，有邏輯有內(nèi)容,。如2019年國(guó)考地市級(jí)第一題“概括小張家鄉(xiāng)出現(xiàn)的新變化”,。通過對(duì)材料事實(shí)概括和總結(jié)，可以從“電商平臺(tái)的出現(xiàn)和普及,，改變了農(nóng)產(chǎn)品銷售方式”,、“村鎮(zhèn)居民收入增加，生活水平提高”,、“村民對(duì)文化生活有新的期待”,、“村鎮(zhèn)的交通、居住的生活環(huán)境得到了改善”,、“人口流向發(fā)生改變”,、“資金流向發(fā)生改變”、“城鎮(zhèn)居民觀念轉(zhuǎn)變”等七個(gè)方面呈現(xiàn),。其中多個(gè)要點(diǎn)要結(jié)合材料分散的信息進(jìn)行總結(jié)整理,，而不是簡(jiǎn)單摘錄即可獲得。若在實(shí)際作答過程,，純粹摘錄材料信息,，或用自己的語言表述，沒有歸納思維,，難以真正把題目做好!

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，其修遠(yuǎn)也”。深入學(xué)習(xí)概括歸納的答題要領(lǐng)是我們走向高分的標(biāo)識(shí),，只有把概括歸納類題目做好,，才能更好做好申論其他題目，也才能盡快上岸。反觀備考過程是漫長(zhǎng),、嚴(yán)肅,、甚至無聊的艱辛歷程，確實(shí)需要堅(jiān)持不懈,，咬定不放,，緊盯概括歸納，才能實(shí)現(xiàn)突破,。

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