2021-09-28 10:16:39 公務(wù)員考試網(wǎng)
文章來源:安徽分院
論證題目的難度不言而喻,,且近幾年論證題在考試中的占比越來越多,,分?jǐn)?shù)也越來越高,比如2021年安徽公務(wù)員行測考試中,,整個(gè)試卷110道題,,唯獨(dú)邏輯判斷一道題給到了1.1分,其余100題全部0.9分一道,。而考過試的同學(xué)應(yīng)該也能體會(huì)到,,邏輯判斷中考察論證的概率非常高,甚至有的省份10道題邏輯判斷都是論證題,。所以對(duì)于想上岸的同學(xué)來說,,得論證者得判斷這話無疑是真理。平時(shí)大家在做題的過程中更多的同學(xué)采取的是,,就題論題的選出最能加強(qiáng)或者削弱的選項(xiàng),,而本文想通過幫助大家在熟練掌握基礎(chǔ)解題思路的基礎(chǔ)上,通過識(shí)別出題人設(shè)置的“常見陷阱”,,進(jìn)一步提升速度以及正確率,。接下來我們重點(diǎn)幫大家總結(jié)一些出題人常常會(huì)設(shè)置的選項(xiàng)陷阱,以出題人的思路來解題,。
在正式講之前我們先來回憶一下做論證題三大解題步驟,。首先當(dāng)我們拿到一道論證題時(shí),,第一步要看清楚提問,可以通過提問方式確定這是一道加強(qiáng)題還是一道削弱題,,以及進(jìn)一步關(guān)注具體加強(qiáng)或削弱的是誰的觀點(diǎn),。第二步回到題干,通過找論點(diǎn)和論據(jù)的方法找到他們,。一般來說一道論證題論點(diǎn)一定是有的,,而論據(jù)則可有可無,有的題目有,,有的題目沒有,。當(dāng)然你還會(huì)發(fā)現(xiàn)實(shí)際上除了論點(diǎn)和論據(jù)之外,題干中還會(huì)一些其它內(nèi)容,,比如像背景介紹等等,,而這部分內(nèi)容是不需要考生仔細(xì)閱讀的。最后一步就是對(duì)比看選項(xiàng),,對(duì)比強(qiáng)度選擇正確答案,,這一步至關(guān)重要,很多魯莽的同學(xué)會(huì)忽視掉要去對(duì)比強(qiáng)度,,因而很容易做錯(cuò),。我們今天強(qiáng)調(diào)的常見的錯(cuò)誤陷阱,重點(diǎn)是在第三步看選項(xiàng),。尤其是當(dāng)我們出現(xiàn)糾結(jié)選項(xiàng)時(shí)就可以用到排除錯(cuò)誤選項(xiàng),。夠識(shí)別出來這些出題人常設(shè)置的錯(cuò)誤選項(xiàng),避免糾結(jié),,快速鎖定答案,。除此之外當(dāng)有些難題常規(guī)思維選不出答案,也可以利用此種排除錯(cuò)誤選項(xiàng)的思維來解題,。
舉一個(gè)例子,,題干中給出的論點(diǎn)是,小圖報(bào)名華圖培訓(xùn)考上了心儀的崗位,,因此華圖培訓(xùn)確實(shí)好,。以下是不同的選項(xiàng):A選項(xiàng)有考生參加了網(wǎng)課培訓(xùn),也如愿上岸了;B選項(xiàng)大部分參加培訓(xùn)的考生都能考上;C選項(xiàng)華圖老師受到許多學(xué)生的追捧;D選項(xiàng)很多在職考生由于沒時(shí)間,,沒辦法報(bào)名華圖課程,。
在這道題里面論點(diǎn)就是最后一句話:“因此”華圖培訓(xùn)確實(shí)好。通過就近原則確定論據(jù)為:小圖報(bào)名華圖培訓(xùn)考上了心儀的崗位,。A選項(xiàng)能不能選呢,,我們分析一下,A選項(xiàng)有考生參加了網(wǎng)課培訓(xùn),,也如愿上岸了,,這個(gè)選項(xiàng)既不能加強(qiáng)同時(shí)也不能削弱,,因?yàn)椋衔恼擖c(diǎn)討論的是“華圖培訓(xùn)確實(shí)好”,,這個(gè)話題,,而該選項(xiàng)是“有考生參加了網(wǎng)課培訓(xùn)”,主體不一致,,因此不能既不能加強(qiáng)也不能削弱,。B選項(xiàng)為“大部分參加培訓(xùn)的考生都能考上”,這其中就有不確定因素,,因?yàn)椴淮_定是否包括“華圖培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”,,這種選項(xiàng)我們往往稱之為主體不明確,定型為不明確選項(xiàng),,因此不能加強(qiáng)或削弱,。C選項(xiàng)為“華圖老師受到很多學(xué)生追捧”,題干和選項(xiàng)雖然都出現(xiàn)“華圖”,,但題干討論的是“華圖培訓(xùn)的好壞”,,而選項(xiàng)為“華圖老師是否受追捧”,“培訓(xùn)好壞”和“老師是否受歡迎”不是一件事,,話題不一致也排除,。D選項(xiàng)為“很多在職考生由于沒時(shí)間,沒辦法報(bào)名華圖課程”,,也不能加強(qiáng)或削弱。論點(diǎn)討論的是“培訓(xùn)好壞”,,選項(xiàng)討論的是“沒時(shí)間報(bào)班”,,兩者之間也沒有關(guān)系,話題不一致,。
最后我們來總結(jié)一下常見的錯(cuò)誤選項(xiàng),,第一主體不一致,我們發(fā)現(xiàn)很多錯(cuò)誤選項(xiàng)的主體和題干論點(diǎn),、論據(jù)的主體不一致,,包含主體的偷換以及主體不明確。第二種屬于話題不一致,,比如題干討論的是蘋果,,而錯(cuò)誤選項(xiàng)討論的是香蕉。
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