【熱點概述】近年來,，義務(wù)教育最突出的問題之一還是中小學(xué)生負(fù)擔(dān)太重,，存在功利性問題。近日,，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》(以下簡稱《意見》),，《意見》出臺旨在減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān),，進一步提升課后服務(wù)水平。

按照黨中央,、國務(wù)院決策部署,，各地深入開展減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)(以下簡稱“雙減”)工作，取得了很好成效,。

此次“雙減”工作提出明確要求,，旨在有效減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)。一是減少作業(yè)總量,，堅決防止學(xué)生書面作業(yè)總量過多,。二是提高作業(yè)質(zhì)量，通過系統(tǒng)設(shè)計符合年齡特點和學(xué)習(xí)規(guī)律,、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè),，布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè),，堅決克服機械,、無效作業(yè)，杜絕重復(fù)性,、懲罰性作業(yè),。三是強化教師職責(zé)，教師要指導(dǎo)小學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè),、初中生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè),。四是減輕家長負(fù)擔(dān)，嚴(yán)禁給家長布置或變相布置作業(yè),，嚴(yán)禁要求家長檢查,、批改作業(yè)。

【模擬試題】近日,，中共中央辦公廳,、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》旨在減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)，進一步提升課后服務(wù)水平,，深化校外機構(gòu)治理,。對此，你怎么看?

【測評要素】主要考察考生對政策出臺的認(rèn)知能力

【評分參考要點】

指出此次政策出臺的目的,、意義,，表明初步的支持態(tài)度。此次政策的出臺旨在減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān),，進一步提升課后服務(wù)水平,，深化校外機構(gòu)治理。是對全國義務(wù)教育的一次深化改革,，具有重大的意義,。各地應(yīng)該積極迅速的保證政策的落地。

分析政策出臺的積極意義,。《意見》出臺表明了國家政府對于我國義務(wù)教育的重視以及治理的決心,。這樣一個政策，首先,，強化了學(xué)校教育主陣地的作用,。更能將責(zé)任與義務(wù)落實到教師這個主體，教師要指導(dǎo)小學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè),、初中生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè),，這樣就強化了教師的職責(zé);其次，能夠極大的解決義務(wù)教育學(xué)校特別是小學(xué)“三點半”放學(xué)的現(xiàn)象,，幫助處于義務(wù)教育階段的學(xué)生減輕負(fù)擔(dān),，保證祖國的花朵健康茁壯的成長;再次，能夠減輕家長負(fù)擔(dān),。嚴(yán)禁給家長布置或變相布置作業(yè),，嚴(yán)禁要求家長檢查、批改作業(yè),，同時也能減輕家庭經(jīng)濟負(fù)擔(dān);最后,，還能夠極大程度上打擊校外培訓(xùn)的亂象，消減校外機構(gòu)培訓(xùn)熱潮,，全面規(guī)范校外培訓(xùn)行為,，在某種程度上保證了教育的公平性。

也能簡單分析一下可能存在的問題,。目前一些學(xué)校還存在作業(yè)數(shù)量過多,、質(zhì)量不高、功能異化等突出問題,，既達(dá)不到溫故知新的效果,，又占用了學(xué)生正常的鍛煉、休息,、娛樂時間,。政策在具體實施過程中可能存在落實不到位的情況。

如何確保政策更好落地,，“雙減”工作取得實效?提出對策,。首先，加強政府對“雙減”工作的領(lǐng)導(dǎo),，明確各個部門的職責(zé),，強化督促等,。雙減”工作是一項系統(tǒng)工程，涉及眾多利益群體,，涉及眾多部門職責(zé),，必須由黨委和政府高位統(tǒng)籌、各部門通力合作,，才能確保各項舉措切實落地,。其次，對這項政策加強宣傳引導(dǎo),，要讓各地學(xué)校,、老師、家長都能領(lǐng)會政策的深刻內(nèi)涵,。最后,，也需要家長和社會共同參與，通過線上線下,、講座,、知識講堂等形式，對家長進行家庭教育指導(dǎo),、咨詢和輔導(dǎo),，引導(dǎo)家長掌握科學(xué)的教育理念和方法。

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