申論是一個(gè)非常主觀的科目,，但同時(shí)它也不是純主觀，而是在一定的客觀基礎(chǔ)上,，需要借助主觀理解,，這個(gè)時(shí)候想要讓這種主觀理解更符合閱卷人或者說(shuō)出題人的心思，那我們只能從客觀基礎(chǔ)作為突破口,，而申論的客觀基礎(chǔ)就是申論材料,。我們經(jīng)常說(shuō)申論答題，材料為王,，但我們也熟知“一千個(gè)讀者眼中有一千個(gè)哈姆雷特”,，我們?nèi)绾慰吹匠鲱}人眼中的哈姆雷特?這就需要我們用“三棱鏡”來(lái)看材料，說(shuō)白了,，就是利用折射的原理,，咱們要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。

一,、以“三棱鏡”為視角,，折射材料的總分結(jié)構(gòu)

申論材料的邏輯一般以總分為主，總分結(jié)構(gòu)是有助于我們提煉要點(diǎn),、分類歸納的關(guān)鍵所在,，因此，能夠準(zhǔn)確理解總分結(jié)構(gòu)是閱讀材料和作答的關(guān)鍵,，我們以一道例題為例,。

請(qǐng)歸納王景治河后黃河安瀾800年的原因。

給定資料：自王景治河后,，河行新道,，維持了900多年未發(fā)生大改道，是時(shí),，汴渠成為東通江淮的主要水道,。王景的主要工作是修建了……以上所述主要是從治黃工程的角度看問(wèn)題，但據(jù)黃河水文,、植保專家的研究,，王景治河至隋代的500多年間,，為黃河史上又一階段，其特點(diǎn)是……

這段材料中間有一句話是“以上是從治黃工程的角度看問(wèn)題”,，那就意味著,，凡是治黃工程的具體做法都要?dú)w為治黃工程這一角度;后面專家研究治理黃河后的500年是黃河的新階段，意味著,，黃河自身的特點(diǎn)發(fā)生了變化,，可總結(jié)為客觀條件，而治黃工程也符合主觀條件,。因此這道題在書寫答案時(shí),，要按照總分結(jié)構(gòu)作答，即：

主觀條件：治黃工程1,、治黃工程2……,。

客觀條件：特點(diǎn)1、特點(diǎn)2……,。

二,、以“三棱鏡”為視角，折射材料的規(guī)范表述

申論答案在書寫時(shí),，寫什么是非常重要的,，雖然我們說(shuō)要抄材料，但是也要有重點(diǎn)的抄,，比如我們來(lái)看這道例題,。請(qǐng)簡(jiǎn)述城市水系的主要措施。

給定資料：“太平河北岸應(yīng)該多建幾個(gè)停車場(chǎng),。”市民吳先生說(shuō),。城市水系管理處負(fù)責(zé)人表示，在便民提質(zhì)工程中,，將結(jié)合水系實(shí)際，緊緊圍繞解決市民反映的重點(diǎn),、熱點(diǎn)問(wèn)題,，大力完善服務(wù)設(shè)施建設(shè)。

這段材料里,，市民反映要建停車場(chǎng),，一般咱們都認(rèn)為停車場(chǎng)是基礎(chǔ)設(shè)施，于是寫出的答案就是“加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)”,，但實(shí)際上,，材料中有一句話說(shuō)“緊緊圍繞解決市民反映的重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題,，大力完善服務(wù)設(shè)施建設(shè),。”,，這句話就告訴我們經(jīng)驗(yàn)里的基礎(chǔ)設(shè)施，在這段材料里指的是“服務(wù)設(shè)施”,，如果想要更準(zhǔn)確點(diǎn)出解決市民問(wèn)題,，可以用“便民服務(wù)設(shè)施”。稍微的改動(dòng),，對(duì)材料的總結(jié)便相對(duì)精準(zhǔn),。

三、以“三棱鏡”為視角,，折射材料的隱含要點(diǎn)

有些材料中沒(méi)有明確給出關(guān)鍵詞來(lái)確定答案要點(diǎn),，但是通過(guò)邏輯關(guān)系，我們需要進(jìn)行提煉,，以例題為證,。概括求快風(fēng)氣形成的原因。

給定資料：某互聯(lián)網(wǎng)公司的一位員工說(shuō)：“連夜加班,，剛開(kāi)始你也許無(wú)法適應(yīng),，但時(shí)間久了你會(huì)覺(jué)得，如果周圍人都在加班,，你早走了就顯得很特別,。雖然沒(méi)有強(qiáng)制加班的規(guī)定，但公司里許多人都在‘拋妻棄子’,、挑燈奮斗,。因?yàn)槟悴患影啵�就比不過(guò)加班的人,。”

這里沒(méi)有提一個(gè)快字,，但是“加班”這個(gè)詞，暗含了工作節(jié)奏快,，而加班的原因是大家都加班,，你不加班就比不過(guò)別人，這里暗含了比較,。因此求快風(fēng)氣形成的原因在這里暗含了“比較”,。這是在答題中容易忽略的要點(diǎn)。

申論的閱讀,，不是走馬觀花,。需要慢慢品才能品出其中的韻味。如同品茶,，不懂茶,，不知其香。不懂材料，不采其分,。申論難,，多歧路，今安在,，長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄海。

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