首先來(lái)看一道例題。

【例1】汪曾祺曾說(shuō)語(yǔ)言不是外部的東西,，它是和內(nèi)在的思想同時(shí)存在,，不可剝離的。在他看來(lái)寫(xiě)小說(shuō)就是寫(xiě)語(yǔ)言,，語(yǔ)文課學(xué)的是語(yǔ)言,，但語(yǔ)言不是空殼，而是要承載各種各樣的思想,、哲學(xué),、倫理、道德的,。怎么做人,，如何對(duì)待父母兄弟姐妹，如何對(duì)待朋友,，如何對(duì)待民族國(guó)家和自己的勞動(dòng)等,，這些在語(yǔ)文課里是與語(yǔ)言并存的。從這個(gè)意義來(lái)講,，語(yǔ)文教育必須吸收和繼承傳統(tǒng)文化,，而詩(shī)歌無(wú)疑是傳統(tǒng)文化的集大成者。

這段文字意在說(shuō)明( )

A.詩(shī)歌中包含豐富的思想,、倫理和道德元素

B.脫離內(nèi)在思想的語(yǔ)文教育是空洞無(wú)物的

C.必須重視詩(shī)歌在語(yǔ)文教育中的作用

D.語(yǔ)文教育需要和思想品德教育同步進(jìn)行

【參考解析】文段圍繞語(yǔ)言和思想關(guān)系展開(kāi),，首先由汪曾祺的話(huà)引出語(yǔ)言和思想共存，不可剝離的觀(guān)點(diǎn),，接著具體闡述語(yǔ)言蘊(yùn)含的豐富的思想內(nèi)容,，然后說(shuō)語(yǔ)文課中的語(yǔ)言蘊(yùn)含著深刻的人生道理，最后得出結(jié)論在語(yǔ)文教育中必須吸收繼承以詩(shī)歌為代表的傳統(tǒng)文化,。文段呈“例引用-具體闡釋-得出結(jié)論”的“分總”結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)在最后的結(jié)論,由“從這個(gè)意義上講”引出。

選項(xiàng)A：強(qiáng)調(diào)詩(shī)歌有豐富的內(nèi)涵,，文中有涉及,，但是文段重點(diǎn)意在強(qiáng)調(diào)要發(fā)揚(yáng)詩(shī)歌作用，而非僅是說(shuō)明詩(shī)歌的內(nèi)涵,，非重點(diǎn),，排除。

選項(xiàng)B：脫離思想的語(yǔ)文教育沒(méi)有內(nèi)容,，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文教育不能脫離內(nèi)在思想,，文中有涉及，但未強(qiáng)調(diào)要發(fā)揚(yáng)詩(shī)歌對(duì)于教育的作用,，非文段重點(diǎn),，排除,。

選項(xiàng)C：強(qiáng)調(diào)要重視詩(shī)歌在語(yǔ)文教育中的作用，和文段重點(diǎn)同義轉(zhuǎn)述

選項(xiàng)D：指語(yǔ)文教育和思想品德教育的同步進(jìn)行,，文段并未涉及思想品德教育,，無(wú)中生有，排除,。

所以這道題選C,。

大家發(fā)現(xiàn)，這道題文段呈“分總”結(jié)構(gòu),，總結(jié)句由“從這個(gè)意義來(lái)說(shuō)”引出,，大家可能積累“這”的用法。但是一旦出現(xiàn)文段尾句出現(xiàn)“這”,，就一定是總結(jié)句嗎?我們?cè)賮?lái)看一道題,。

【例2】中國(guó)古代建筑所特有的碩大屋頂經(jīng)過(guò)曲面、曲線(xiàn)的處理,，顯得不那么沉重和笨拙,，再加上一些裝飾.這樣的大屋頂甚至成了中國(guó)古代建筑富有情趣的一個(gè)部分。古代文人將它們形容為“如鳥(niǎo)斯革,，如翚斯飛”,，如翚鳥(niǎo)展翅高飛，笨重的屋頂變得輕巧,，這是古代匠人的一種創(chuàng)造,。

對(duì)這段話(huà)的主旨概括最為準(zhǔn)確的是( )。

A.揭示古代工匠處理屋頂?shù)撵`感來(lái)自于飛鳥(niǎo)

B.介紹古代建筑在屋頂處理上的特點(diǎn)與效果

C.說(shuō)明化重為輕的屋頂適合古人的審美情趣

D.贊美古代工匠在屋頂處理上的創(chuàng)造性成就

【參考解析】文段圍繞中國(guó)古代建設(shè)的屋頂設(shè)計(jì)展開(kāi),。首句說(shuō)明中國(guó)古代建筑屋頂?shù)奶攸c(diǎn),，以及它富有情趣。接著引用文字說(shuō)明古代房屋輕巧的特點(diǎn),，并說(shuō)明這是古代匠人的一種創(chuàng)造,。注意最后半句的“這”，它指的是前文“房屋如鳥(niǎo)展翅高飛,，屋頂變得輕巧”,。所以文段呈“提出觀(guān)點(diǎn)-引用論證”的總分文段,。重點(diǎn)自然在第一句話(huà),，文段主體是古代建筑的屋頂設(shè)計(jì)。

選項(xiàng)A：談?wù)摴そ车撵`感來(lái)自于哪兒的,，和文段重點(diǎn)并不吻合,，排除。

選項(xiàng)B：談?wù)撐蓓斕幚淼奶攸c(diǎn)與效果,，文段重點(diǎn)內(nèi)容便是：特點(diǎn)是曲面曲線(xiàn)處理,，效果是變得輕巧，同義轉(zhuǎn)述，保留,。

選項(xiàng)C：說(shuō)屋頂是適合古人審美情趣,，而文段僅是說(shuō)屋頂成了有情趣的一部分，表述不同,，排除,。

選項(xiàng)D：贊美古代工匠在屋頂處理上的創(chuàng)造性成就，這是易錯(cuò)選項(xiàng),，注意千萬(wàn)不能因?yàn)槲簿涑霈F(xiàn)“這”就以為是分總文段,，后文是主旨句，這道題中,，“這”是第二句話(huà)當(dāng)中的一部分內(nèi)容,，前面是逗號(hào)，它只是第二句話(huà)的概括,，并不是對(duì)文段的總結(jié),，所以不是重點(diǎn)，排除,。

所以此題選B,。

通過(guò)兩道看似相同實(shí)則不同的題目，我們發(fā)現(xiàn)“這”在提示“分總”文段時(shí),，是以一個(gè)單獨(dú)句子呈現(xiàn)的,，也就是“這”的前文是句號(hào)。但是“這”前文是逗號(hào)時(shí),，就要提高警惕,，“這”僅是對(duì)逗號(hào)的前半部分進(jìn)行總結(jié)，而非全文,，具體文段類(lèi)型還應(yīng)因題而異,，大家做題時(shí)千萬(wàn)要擦亮眼睛，看清標(biāo)點(diǎn),，切不可望“這”生義,。

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