跟據歷年貴州公務員面試主要考察形式來看,，多以結構化為主,，而考察的內容也較為統(tǒng)一,，下面就具體來為考生們介紹：

1.綜合分析能力

綜合與分析是相反而又緊密聯(lián)系的同一思維過程中不可分割的兩個方面,，是辯證思維的一種方法,，即分析與綜合、歸納與概括,、判斷與推理,，揭示事物的內在聯(lián)系、本質特征及變化規(guī)律的能力,。這是公務員所必需的基本能力,，這項測評要素來考查考生能否對政府的政策有透徹的理解，能否對社會現(xiàn)象有確的看法,，能否堅持確的道義,，能否知法守法。公務員的工作不是清談,，而是要腳踏實地工作,、服務，綜合分析能力不僅僅要求考生明是非,，還要求考生善于運用綜合與分析的方法,，既從整體上把握，又在局部上深入,，透徹分析事物與現(xiàn)象之間的因果聯(lián)系,，看清事物的本質，并提出解決對策,。

2.計劃組織協(xié)調能力

計劃組織協(xié)調能力,，是對考生實際工作能力的考查。顧名思義,，該測評要素要求考生具備對自己、他人,、部門各項活動能夠做出計劃,，并且能夠合理地安排時間和調配資源，并對在此過程中可能出現(xiàn)的矛盾沖突按照一定標準進行協(xié)調的能力,。

具體來說,，考生要在依據部門目標預見未來的要求、機會和不利因素的基礎上做出計劃;看清相互依賴的沖突各方之間的關系;根據現(xiàn)實需要和長遠利益做出恰當選擇;及時做出決策;調配安置人,、財,、物等有關資源，并協(xié)調好各方面的工作,。

3.言語理解與表達能力

語言,，是信息傳遞的重要媒介,。良好的言語理解與表達能力，是人與人之間達成共識,、實現(xiàn)合作和深入交流的基礎和保障,。工作環(huán)境中的言語理解與表達能力不同于生活中的日常交流，它要求考生具備能夠針對不同聽眾采取不同的語言方式和風格,，將自己的思想明白無誤,、條理清晰地表達出來，并能讓聽眾接受,、產生共鳴的能力,。

具體來說，考生首先要能理解他人的意思,，其次要能做到口齒清晰,、流暢，有條理,、有邏輯地運用恰當?shù)谋磉_方式交流個人看法,，最終要能讓他人理解并認同你所表達的觀點。

4.應變能力

應變能力,，考查考生在具有壓力的情況下隨機應變,、觸類旁通，并做出確決斷的能力,。應變能力要求考生做到以下四點：一是思維的敏捷性和情緒的穩(wěn)定性;二是對突發(fā)事件的整體駕馭能力;三是對工作事務分清輕重緩急,，把握重點，按照一定順序處置的協(xié)調能力;四是對工作中突然出現(xiàn)的疑難,、棘手問題的隨機處置能力,。

5.人際交往意識與技巧

人際關系的定義在不同的學科有不同的闡述。對于公務員來說,，人際關系是指人們在各種具體的公務活動中,，人與人之間的交往建立起來的相互關系的總稱。這些關系是有目的的,、與工作相關的,，包括與他人的溝通以及組織中的服從、合作,、協(xié)調,、指導、監(jiān)督活動,。

具體來說,，要求考生人際合作要有主動性;要有清晰的權屬關系意識;要增強人際間的適應性;做到善于溝通、有效溝通;把握處理人際關系的靈活性與原則性。

6.求職動機與擬任職位匹配性

求職動機是指在一定需要的刺激下,，直接推動個體進行求職活動以達到求職目的的內部心理活動,。當個人的求職目的與擬任職位所能提供的條件一致時，個體勝任該職位工作并穩(wěn)定地從事該工作的可能性較大,。

具體包括了解考生的現(xiàn)實性需要,、興趣、成就動機(認知需要,、自我,、自我實現(xiàn)、服務他人的需要,、得到鍛煉等)與職位的匹配情況以及考生對組織文化的認同,。

7.自我情緒控制

在受到較強刺激或處于不利情境中時，能保持自己情緒的穩(wěn)定,，并約束自己行為反應的能力(主要是根據面試時應試者對一定問題的反應,，應試者在日常生活中的表現(xiàn))。

具體在以下情境下考查：在較強刺激情境中,，表情和語言自然;在受到有意挑釁甚至有意侮辱的場合,，能保持冷靜;為長遠或更高目標，能抑制自己當前的欲望,。

自我情緒控制能力主要是在面試過程中觀察考生的行為進行考查,。

8.舉止儀表

舉止儀表指考生的穿著打扮、言行舉止以及身體和精神狀態(tài)的外在表現(xiàn),。

考生需注意：穿著打扮是否端莊得體;言行舉止是否符合一般禮節(jié),，是否有多余的動作;身體和精神狀態(tài)是否良好(精神飽滿、有朝氣,、有活力),。

舉止儀表主要觀察考生在面試過程中的言行表現(xiàn)和儀表禮儀進行考查。

9.專業(yè)創(chuàng)新能力

專業(yè)能力是指完成職位職責所需的技術性能力或具體的知識要求,。在省考面試中,，有些部門尤其重視這方面素質的考查，對于專業(yè)能力的要求越來越高,�,？忌�在掌握基本專業(yè)知識的同時，更應注意在此基礎上的拓展與創(chuàng)新,，從答題內容上展示出思維及素養(yǎng)方面的創(chuàng)新意識。

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