行測的語言理解一直是公務員考試的重點難點,，很多時候把握不準詞意，或者是知道詞意,，但不知道如何排除,，為此華圖教育特地為大家整理了五道例題，供大家練習,。

1.對真正知所標準,、了解音樂、懂得思考的演奏家,，練習只是確保舞臺上的演出水平,，并非練出一個不可改變的詮釋。技巧越是銅墻鐵壁、_________,，演奏家也越能在表演時馳騁想象,，隨心所欲而不逾矩。同理,，越是體察作曲家意念,，越是深入解析作品之和聲理路，思考也就越能_________,，表現(xiàn)只會越靈活越豐富,，而非_________、動輒得咎,。

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A.固若金湯 觸類旁通 投鼠忌器

B.堅如磐石 刪繁就簡 循規(guī)蹈矩

C.積重難返 出神入化 墨守陳規(guī)

D.根深蒂固 舉一反三 進退維谷

2.目前,，中國政府發(fā)展面臨著雙重壓力：___________深化改革，從“放權讓利”轉向注重“產權”與“制度”; ___________實現(xiàn)政府自身變革,。

A.先要 要

B.既要 又要

C.除了要 還要

D.一邊要 另一邊要

3.中國人的歷史知識,，多半兒是從“講史”中得來，有本事,、有耐心抱著二十四史讀下來的,，( )。

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A.寥若晨星

B.歷歷可數(shù)

C.孤鸞寡鶴

D.光前絕后

4.我國著名語言學家羅常培說過,，語言文字是一個民族文化的結晶。這個民族過去的文化靠著它來流傳,，未來的文化也仗著它來___________,。我們可以從諸多漢字現(xiàn)象中，如漢字的造字,、構詞,，漢字詞義的形成和___________中找尋中國文化形成與發(fā)展的理據。

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A.推動 變革

B.提升 演進

C.弘揚 變遷

D.推進 演變

5.初來乍到的葡萄牙華僑,，往往需要非常艱苦的奮斗才能______自己的生活,，因此對于子女教育投入的精力往往沒有國內家長多，尤其是在中華傳統(tǒng)文化的_____上,。早期的葡萄牙華人教育并沒有如今的便利條件,，所以華人家長往往把子女送往當?shù)貙W校學習，孩子的_____的是葡語以及葡國文化,。

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A.維持 傳播 司空見怪

B.確保 傳輸 日積月累

C.保證 傳承 言傳身教

D.保障 傳授 耳濡目染

1.答案:A

解析:根據第一個空出現(xiàn)了銅墻鐵壁,，與之并列的詞語有A,B兩個選項，據此排除CD,接著看第二個空,，后面出現(xiàn)了“靈活”所以對應的是“觸類旁通”,，排除B.

2.答案:D

解析:此題考查關聯(lián)詞填空的能力。文意是說要解決中國政府面臨的雙重壓力，而“深化改革”和“政府自身變革”兩個方式顯然是并行的,、同時的,，并不存在先后關系，首先排除A項,。兩個句子中間是分號,，如果是B項、C項兩個分句的聯(lián)系就很緊密,，不適宜用分號,，故正確答案為D。

3.答案:A

解析:本題主要考查近義成語的辨析填空,。根據語意,，“講史”與“二十四史”相比，前者讀的人比較多,，而要讀完后者需要“有本事,、有耐心”，讀完的人不會很多,，易得知空格處的詞語應為形容數(shù)量少的成語,。“寥若星辰”意思是稀少得好像早晨的星星，指為數(shù)極少,，用在此處合適,。B項“歷歷可數(shù)”指可以清楚地一個個或一件件的數(shù)清楚，一般適用于物,，用來指人不合適,。C項“孤鸞寡鶴”指失去配偶的男子或女子，不合語意,。D項“光前絕后”比喻事情做得干凈利落,，不留痕跡，不合語意,。故正確答案為A,。

4.答案:D

解析:先看第一空，根據搭配,，“文化“不能與”推動“”提升“搭配,，故排除A、B;再看第二空,，演變：指歷時較久的發(fā)展變化,，可以形容詞義的變化過程，因此,，本題答案為>D>選項,。變遷,，指事物的變化轉移，一般搭配時代,、歷史,、環(huán)境等，不修飾詞義,，故排除C項,。

5.答案:D

解析: 文段第二空，對于中華傳統(tǒng)文化家長應該怎么辦,，排除A和C,，第三空，孩子在葡萄牙學校學習,，就應該是耳濡目染,，而不是日積月累。故答案為D,。

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