2021年省公務(wù)員考試都是什么時候,？考試命題趨勢如何,？會變難嗎,？一起來看看吧,！

考試時間

1月25日，2021年山西省考發(fā)布公告!筆試時間定在3月27日!山西是多省聯(lián)考的常駐省份,，這樣的筆試時間安排也和之前預(yù)測的2021年公務(wù)員聯(lián)考筆試時間不謀而合,。可以確定：2021年多省聯(lián)考在3月27日舉行筆試,，那么會有哪些省份會參加呢?

參加聯(lián)考的省份每年都有很多,，常駐省份有：湖南、安徽,、江西,、四川、重慶,、湖北,、云南、福建,、內(nèi)蒙古,、黑龍江、廣西,、陜西,、山西、海南,、寧夏,、新疆、天津等，比較波動的省份有甘肅,、遼寧,、青海、吉林,、西藏等;

(2)2019年河南省考第一次參加聯(lián)考,，2020年參加的是7.25這次聯(lián)考;

所以2021年參加327聯(lián)考的省份預(yù)測有這些常駐省份參加，但是由于疫情的特殊原因,，具體還請以各省實際公告安排為主,。

筆試科目和內(nèi)容

筆試分公共科目和專業(yè)科目。

公共科目包括《行政職業(yè)能力測驗》和《申論》兩科,，所有報考者均需參加公共科目筆試考試,。其中，《行政職業(yè)能力測驗》全部為客觀性試題,，

報考公安機關(guān)人民警察職位的,，須參加全省統(tǒng)一組織的公安專業(yè)科目考試。

課程推薦

1.我國要在 21 世紀(jì)中葉建成世界科技強國,，科學(xué)文化建設(shè)將在這個歷史進程中扮演非常重要的角色,。在這個方面，我們有必要增強文化自信,。文化自信不僅表現(xiàn)在對既往文化貢 獻與價值的認同上,，更表現(xiàn)在融匯各種優(yōu)質(zhì)的文化資源、創(chuàng)造新文化的信心和決心上,。盡管 全面挖掘和傳承我國傳統(tǒng)文化中的科學(xué)因素,、充分認識我國歷史上對科學(xué)發(fā)展做出的貢獻十 分必要，但更需要思考如何在未來的科學(xué)發(fā)展和科學(xué)文化建設(shè)上,，做出對世界有重要貢獻的 新成就,，這應(yīng)該是增強文化自信更重要的一個方面。

這段文字主要說的是：

A.文化自信表現(xiàn)在文化資源的整合和創(chuàng)新上

B.科學(xué)文化發(fā)展是建設(shè)科技強國的核心

C.判斷中國科學(xué)發(fā)展對世界所做貢獻的標(biāo)準(zhǔn)

D.科學(xué)文化建設(shè)中增強文化自信的途徑

2.自明清以來,，大眾對于國史最熟悉的段落,，大概是“三國”，這主要得力于羅貫中所寫的史傳文學(xué)《三國演義》,�,！度龂�演義》“據(jù)實指陳，非屬臆造”,，但題材取舍、人物描寫,、故事演繹則廣納傳說和野史素材,，并借助藝術(shù)虛構(gòu)。在受眾那里,，《三國演義》經(jīng)常被當(dāng)作三國信史,，故清代史家章學(xué)誠稱其“七分實事,，三分虛構(gòu)，以至觀者往往為之惑亂”,。這種

“惑亂”,，就是信史與史傳文學(xué)兩者間的矛盾性給讀者帶來的困惑。“文”與“史”固然不可分家,，但又不能混淆,，也不能相互取代。一旦以“文”代“史”,，便會導(dǎo)致“惑亂”,。

這段文字主要說的是：

A.人們應(yīng)避免落入以“文”代“史”的窠臼

B.“文史分家”是評價史傳文學(xué)的重要標(biāo)準(zhǔn)

C.史傳文學(xué)的生命力在于適度的史學(xué)真實性

D.史傳文學(xué)是文學(xué)性與史學(xué)價值的對立統(tǒng)一

3.植物的光合作用，是地球上最為有效的固定太陽光能的過程,，人類消耗的石油,、天然氣等，其實都是遠古時期植物光合作用的直接或間接產(chǎn)物,。地球每年經(jīng)光合作用產(chǎn)生的物 質(zhì)有 1730 億至 2200 億噸,，其中蘊含的能量相當(dāng)于全世界能源消耗總量的 10 到 20 倍，但目前的利用率不到 3%,。光合作用是高效利用太陽能的最好榜樣,，破解光合作用的神秘機制， 將為建立“人工光合作用系統(tǒng)”,，繼而開發(fā)清潔高效的新能源奠定基礎(chǔ),。

這段文字主要說的是：

A.植物光合作用的神秘機制

B.提高光合作用利用率的途徑

C.太陽能與植物光合作用的關(guān)系

D.破解光合作用機制的重要意義

1.【答案】D

【解析】文段前半段提出了問題:我國要在 21 世紀(jì)中葉建成世界科技強國，必須在科學(xué)文化建設(shè)方面增強文化自信及文化自信表現(xiàn)的兩個方面:對以往文化貢獻與價值的認同和對未來創(chuàng)新文化的信心和決心,。后半段通過“盡管……但更……”提出了增強我國文化自信的 兩條措施:一是要充分認識我國歷史上對科學(xué)發(fā)展做出的貢獻,，二是要思考如何在未來的世界科學(xué)發(fā)展中做出新的貢獻。對策是重點,，對比四個選項,，只有 D 項中“增強文化自信的途徑”是對對策部分的概括，所以答案是 D 項,。

2.【答案】A

【解析】

第一步,，分析文段。文段先以《三國演義》為例,，通過“這種‘惑亂’”引出“信史與史傳文學(xué)兩者間的矛盾性給讀者帶來的困惑”,。最后兩句從正反兩方面來強調(diào)避免“惑亂” 的方法，即“文”“史”不能混淆,，不能以“文”代“史”,。

第二步，文段重點在說“不能以‘文’代‘史’”。對比選項,，只有 A 項符合文意,。因此， 選擇 A 選項,。

【拓展】

B 項“評價史傳文學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)是什么”文段沒有提到,。

C 項“史傳文學(xué)的生命力”文段中沒有體現(xiàn)。

D 項話題不正確,，文段的話題是以“文”代“史”,，不是史傳文學(xué)本身的對立。

3.【答案】D

【解析】

第一步,，分析文段,。文段先提出話題：“植物的光合作用”，接著強調(diào)“光合作用”的重要意義;而后通過“但”提出問題,，即“光合作用”產(chǎn)生的能量利用率低,。最后一句提出對 策——破解光合作用的神秘機制很重要。

第二步,，文段敘述方式為“引出話題——提出問題——提出對策”,，對策為重點。主要講的是“破解光合作用的神秘機制很重要”,。因此,，選擇 D 選項。

【拓展】

A 項講的是“光合作用”,，而文段重點為“破解光合作用”,，話題不一致，排除,。

B 項的“途徑”文段未提及,，排除。

C 項“太陽能與光合作用的關(guān)系”非文段重點,，排除,。

人只要不失去方向，就不會失去自己

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