受疫情影響，面授課暫緩開(kāi)課,，為了保障學(xué)員的學(xué)習(xí)效果,，對(duì)購(gòu)買紅領(lǐng)決勝全程班 的學(xué)員加送《線上基礎(chǔ)全日班》方便學(xué)員在家學(xué)習(xí),。
“基礎(chǔ)雙鞏固”,，線上+線下兩輪基礎(chǔ)，在家搶先開(kāi)跑,，打好基礎(chǔ)相當(dāng)于成功了一半,！
疫情在家
毫無(wú)章法
不知道如何下手
經(jīng)常拖延
立的計(jì)劃表做不到
沒(méi)有考前模考訓(xùn)練
在華圖學(xué)習(xí)
華圖課程特色
線上基礎(chǔ)精學(xué)
疫情期間在家學(xué)線上
不浪費(fèi)學(xué)習(xí)時(shí)間
贏在起跑
線下基礎(chǔ)回爐
氣溫回升回歸線下
雙基礎(chǔ)保障
實(shí)力強(qiáng)大
紅領(lǐng)決勝 系列課程體系
- 紅領(lǐng)決勝A全程營(yíng)（疫情升級(jí)版）
- 紅領(lǐng)決勝B全程營(yíng)
（疫情升級(jí)版）
| 課程名稱 | 時(shí)長(zhǎng) | 課程內(nèi)容 | 優(yōu)惠咨詢 |
|---|---|---|---|
| 紅領(lǐng)決勝A全程營(yíng)（疫情升級(jí)版） | 線上：15天全日班 線下：49天7晚 |
第1階段：線上基礎(chǔ)（15天）（直播+回放） 5天申論+4天數(shù)資+3天判斷+3天言語(yǔ) 第2階段：線下基礎(chǔ)（15天） 5天申論+4天數(shù)資+3天判斷+3天言語(yǔ) 第3階段：題海階段（24天） 7天申論+6天數(shù)資+4天判斷+4天言語(yǔ)+3天常識(shí) 第4階段：沖刺階段（7天7晚） 2天2晚申論+2天2晚數(shù)資+1天1晚判斷+1天1晚言語(yǔ)+1天1晚常識(shí) ※3天全真?？? |
點(diǎn)擊咨詢 |
| 課程名稱 | 時(shí)長(zhǎng) | 課程內(nèi)容 | 優(yōu)惠咨詢 |
|---|---|---|---|
| 紅領(lǐng)決勝B全程營(yíng)（疫情升級(jí)版） | 線上：15天全日班 線下：44天7晚 |
第1階段：線上基礎(chǔ)（15天）（直播+回放） 5天申論+4天數(shù)資+3天判斷+3天言語(yǔ) 第2階段：線下基礎(chǔ)（15天） 5天申論+4天數(shù)資+3天判斷+3天言語(yǔ) 第3階段：題海階段（19天） 5天申論+6天數(shù)資+4天判斷+4天言語(yǔ) 第4階段：沖刺階段（7天7晚） 2天2晚申論+2天2晚數(shù)資+1天1晚判斷+ 1天1晚言語(yǔ)+1天1晚常識(shí) ※3天全真?？? |
點(diǎn)擊咨詢 |
*具體課程安排，以當(dāng)?shù)厝A圖教育公布為準(zhǔn),。
線上基礎(chǔ) 全日班精講安排(15天)
| 課程 | 時(shí)長(zhǎng) | 細(xì)化知識(shí)點(diǎn) |
|---|---|---|
| 2月1日 | 言語(yǔ) | 概述,，主旨概括-關(guān)聯(lián)詞主旨概括-行文脈絡(luò)、輔證,，標(biāo)題選擇 |
| 2月2日 | 言語(yǔ) | 態(tài)度理解,、意圖判斷細(xì)節(jié)理解、詞語(yǔ)理解,、語(yǔ)句表達(dá) |
| 2月3日 | 言語(yǔ) | 語(yǔ)句表達(dá),、邏輯填空 |
| 2月4日 | 判斷 | 圖形推理—數(shù)量類、位置類樣式類,、屬性類,、能類、六面體 |
| 2月5日 | 判斷 | 定義判斷,、類比推理 |
| 2月6日 | 判斷 | 邏輯判斷—翻譯推理,、真假推理、分析推理 加強(qiáng)支持,、削弱質(zhì)疑,、因果模型、歸納結(jié)論 |
| 2月7日-18 | 休息 | |
| 2月19日 | 申論 | 閱讀理解能力+概括能力+歸納能力 |
| 2月20日 | 申論 | 概括能力+歸納能力+推理能力+分析能力 |
| 2月21日 | 申論 | 概括能力+歸納能力+推理能力+分析能力+解決問(wèn)題能力 |
| 2月22日 | 申論 | 貫徹執(zhí)行能力+文字表達(dá)能力 |
| 2月23日 | 言語(yǔ) | 文字表達(dá)能力 |
| 2月24日 | 數(shù)資 | 解題方法,、工程問(wèn)題,、行程問(wèn)題、經(jīng)濟(jì)利潤(rùn) |
| 2月25日 | 數(shù)資 | 排列組合與概率,、幾何問(wèn)題,、最值問(wèn)題 容斥問(wèn)題、溶液?jiǎn)栴},、趣味雜題 |
| 2月26日-27日 | 休息 | |
| 2月28日 | 數(shù)資 | 統(tǒng)計(jì)術(shù)語(yǔ),、結(jié)構(gòu)閱讀速算技巧,、簡(jiǎn)單計(jì)算與比較 |
| 3月1日 | 數(shù)資 | 現(xiàn)期量與基期量、增長(zhǎng)率 增長(zhǎng)量比重,、平均數(shù),、倍數(shù)、綜合分析 |
*具體課程安排,，以當(dāng)?shù)厝A圖教育公布為準(zhǔn),。
階段學(xué)習(xí) 步步高升
50%
雙基礎(chǔ)階段
基礎(chǔ)線上精學(xué)+線下回爐
打好基礎(chǔ)就成功了一半
理論更牢靠，實(shí)力更強(qiáng)大
70%
題海階段
題海集中訓(xùn)
練出超水平
知識(shí)技巧強(qiáng)鞏固
85%
?？茧A段
名師命制模擬題
查漏補(bǔ)缺有效訓(xùn)練
提前感知考場(chǎng)氛圍
100%
沖刺階段
高頻考點(diǎn)突破
考場(chǎng)技巧點(diǎn)撥
輕松上場(chǎng)放手一搏
“頂格”服務(wù) 不折不扣
好服務(wù),，不是說(shuō)說(shuō)而已，你需要的全都有
研究生以上學(xué)歷,，有10年以上國(guó),、省、市海量題目訓(xùn)練經(jīng)歷 周期性師資考核,，單科正確率80%以上,，不達(dá)標(biāo)者隨時(shí)淘汰
本科學(xué)歷，甚至是大專學(xué)歷,，流水線 式培養(yǎng)老師，復(fù)讀機(jī)式的課堂
來(lái)源科學(xué),，針對(duì)考試真題 設(shè)計(jì)科學(xué),，符合學(xué)習(xí)規(guī)律
講義高度同質(zhì)化，缺少本土教研內(nèi)容,，對(duì)于當(dāng)?shù)乜荚嚐o(wú)益
提供海量真題和模擬題的試題及解析,，整卷測(cè)考+分模塊練習(xí)，提供專屬錯(cuò)題本,，針對(duì)弱項(xiàng)突破題庫(kù)
題庫(kù)不更新,，用的題全是年份久遠(yuǎn)，題型老舊
分階段教學(xué)：基礎(chǔ)-題海-?？?鞏固-沖刺五階段教學(xué)
停課不停學(xué)：為結(jié)課的學(xué)員提供額外20天鞏固練習(xí)題
授課階段結(jié)束后,，完全靠學(xué)生自學(xué)
沒(méi)有后期輔助
考勤管理：晨讀、上下課,、上下自習(xí)打卡,，考勤嚴(yán)格管理
作業(yè)管理：量化每日作業(yè)任務(wù)，作業(yè)驗(yàn)收管理
及時(shí)答疑：授課老師進(jìn)群,，及時(shí)回復(fù)學(xué)習(xí)疑問(wèn)
名頭打的響亮亮,，可報(bào)班之后，一再推脫
專業(yè)名師 有顏有料
扎根本土,，本省師資團(tuán)隊(duì)，公考的領(lǐng)航員
高門檻
研究生以上學(xué)歷,，并具備相應(yīng)學(xué)科背景,，專業(yè)扎實(shí)
強(qiáng)培訓(xùn)
封閉培訓(xùn)超100天，精煉學(xué)科能力和授課能力,，實(shí)行末尾淘汰考核,，確保入口師資質(zhì)量
嚴(yán)考核
結(jié)合班級(jí)通過(guò)率、授課滿意度,，學(xué)員反饋等指標(biāo)進(jìn)行評(píng)價(jià)定級(jí),，執(zhí)行末尾淘汰，確保常態(tài)師資質(zhì)量
李政
李政
主講判斷推理,、結(jié)構(gòu)化面試,。 文理雙科背景，教學(xué)風(fēng)格幽默,，注重邏輯思維,、技巧與方法的引導(dǎo)和鞏固。
孫倩倩
孫倩倩
主講言語(yǔ)理解與表達(dá),、結(jié)構(gòu)化面試,。5年教齡，把握言語(yǔ)命題特點(diǎn)和題目重難點(diǎn),，授課中有的放矢,，深入淺出。
張?jiān)岂Y
張?jiān)岂Y
主講申論,、結(jié)構(gòu)化面試,。與學(xué)生打成一片，并且用詼諧生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)營(yíng)造上課氛圍,。
鄭毅
鄭毅
主講數(shù)量關(guān)系與資料分析,、結(jié)構(gòu)化面試。扎實(shí)的理論基礎(chǔ),，授課條理清晰,，重點(diǎn)突出，方法淺顯易懂,，實(shí)用性強(qiáng),。
李政
李政
主講判斷推理、結(jié)構(gòu)化面試,。 文理雙科背景,，教學(xué)風(fēng)格幽默，注重邏輯思維,、技巧與方法的引導(dǎo)和鞏固,。
孫倩倩
孫倩倩
主講言語(yǔ)理解與表達(dá),、結(jié)構(gòu)化面試。5年教齡,，把握言語(yǔ)命題特點(diǎn)和題目重難點(diǎn),，授課中有的放矢，深入淺出,。
張?jiān)岂Y
張?jiān)岂Y
主講申論,、結(jié)構(gòu)化面試。與學(xué)生打成一片,，并且用詼諧生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)營(yíng)造上課氛圍,。
鄭毅
鄭毅
主講數(shù)量關(guān)系與資料分析、結(jié)構(gòu)化面試,。扎實(shí)的理論基礎(chǔ),，授課條理清晰，重點(diǎn)突出,，方法淺顯易懂,，實(shí)用性強(qiáng)。
精選題庫(kù) 專屬教練
知己知彼,，方能百戰(zhàn)不殆
