2021-02-08 21:32:36 公務(wù)員考試網(wǎng)
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一、2021年浙江公務(wù)員考試成績計算方法
將筆試總成績,、面試(總)成績分別折合成百分制,,并按筆試分?jǐn)?shù)占40%、面試分?jǐn)?shù)占60%合成總成績,�,?偝煽兊挠嬎愎綖椋�
總成績=筆試分?jǐn)?shù)(百分制)´40%+面試分?jǐn)?shù)(百分制)´60%,。
省級機(jī)關(guān)實行差額考察,根據(jù)總成績(若總成績相等,,以筆試總成績高的排位在前;筆試總成績再相等的,,以行政職業(yè)能力測驗成績高的排位在前,下同)從高分到低分按招考計劃的1:2確定考察對象,,不足規(guī)定比例的按實際人數(shù)確定,。考察結(jié)束后,,按1:1確定體檢對象,。
省屬公安、法院,、檢察院,、司法行政等單位人民警察職位根據(jù)報考人員總成績從高分到低分按1:2確定體檢對象,其中招考計劃3名以上的職位,,按1:1.5確定(有小數(shù)的四舍五入),。體檢結(jié)束后,在體檢合格人員中從高分到低分按照1:1確定考察對象,。不足規(guī)定比例的按實際人數(shù)確定,。
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三,、浙江公務(wù)員考試面試模擬題
聯(lián)考省公務(wù)員結(jié)構(gòu)化面試秘籍之人際溝通
【例題】你和同學(xué)一同考入新單位,,你勤奮,成績突出,,但領(lǐng)導(dǎo)對你印象不佳,,同學(xué)受到領(lǐng)導(dǎo)信任,卻總是為難你,。你怎么做?(對領(lǐng)導(dǎo)類)
【解題思路】1.態(tài)度;2.原因;3.化解;4.避免,。
【參考要點】
我和同學(xué)一起進(jìn)入單位,同學(xué)受到領(lǐng)導(dǎo)的信任,,我會為他感到高興,。相比而言,我和同學(xué)同時進(jìn)入單位,,自己卻沒有給領(lǐng)導(dǎo)留下較好的印象,,對于自身的差距,我不應(yīng)該一味強(qiáng)調(diào)客觀原因,。我不僅不應(yīng)該將領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)督和鍛煉看成是為難自己,,恰恰相反,我應(yīng)該對單位里不論資排輩,,對領(lǐng)導(dǎo)不拘一格的用人戰(zhàn)略感到欣慰與鼓舞,。
領(lǐng)導(dǎo)的批評能夠督促我從另一個側(cè)面清醒的審視自己的缺點,,自己的工作表現(xiàn)與領(lǐng)導(dǎo)的要求存在差距,可能有這樣幾方面的原因:
第一,,可能是自己成績突出,,小成即滿,,安于現(xiàn)狀,,習(xí)慣于自己跟自己比,缺乏危機(jī)感和壓力感,。
第二,,也可能是我工作方法不夠科學(xué)合理,雖然表面上數(shù)量做了一些工作,,但卻不夠務(wù)實,,不夠深入,或者工作的方式方法過于僵化和死板,,沒有與時俱進(jìn),,工作中缺乏創(chuàng)新。
第三,,也可能是我還不能從大局的角度來思考問題,,導(dǎo)致看待問題和處理事務(wù)眼光不夠長遠(yuǎn)。
第四,,也有可能是平時我缺乏與領(lǐng)導(dǎo)和同事的交流與溝通,,團(tuán)結(jié)合作的意識還有待提高,致使領(lǐng)導(dǎo)對我的能力不是特別的了解,,甚至對我存在一些誤會,。
因此,我會在以后的工作中繼續(xù)努力,,不斷克服自身的不足和缺點:
第一,,我會端正自己的工作態(tài)度,本著活到老,,學(xué)到老的精神,,與時俱進(jìn)的加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),向書本求知,,向同事求幫,,向領(lǐng)導(dǎo)求教,盡快融入到工作的狀態(tài)中去,。
第二,,我會通過平時與領(lǐng)導(dǎo)、同事的交流和學(xué)習(xí),,認(rèn)真鉆研,,創(chuàng)新自己工作的方式方法,,提高工作效率,爭取能夠完成領(lǐng)導(dǎo)交予的多項工作,。
第三,,我會繼續(xù)加強(qiáng)自己理論知識的學(xué)習(xí),更要深入基層,,深入實踐,,將書本知識和實踐有機(jī)結(jié)合起來,提高自己的工作能力,。
第四,,平時多與領(lǐng)導(dǎo),多與同事進(jìn)行溝通,,營造融洽和諧的工作氛圍,,讓領(lǐng)導(dǎo)充分的認(rèn)識我,了解我,,消除對我的陌生感和誤會,,爭取讓領(lǐng)導(dǎo)和同事對我有一個全新的認(rèn)識。
最后我相信,,只要自己在工作中盡職盡責(zé),,努力改正自身的不足,領(lǐng)導(dǎo)也一定會看到我的進(jìn)步,。與此同時,,我也要多加強(qiáng)與同學(xué)的交流,多向同學(xué)學(xué)習(xí)他的長處,,相互學(xué)習(xí),,共同提高。
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