國家公務(wù)員局今日已發(fā)布2021年國家公務(wù)員考試考公告，公告詳情入口已備好，想報(bào)考國考的考生趕快點(diǎn)擊進(jìn)入查看吧,！

2021國家公務(wù)員考試招錄25726人公告

1、2021年國家公務(wù)員考試考情考務(wù)相關(guān)推薦

掃碼進(jìn)行2021國家公務(wù)員考試職位篩選

2,、2021國家公務(wù)員考試相關(guān)課程推薦

在了解了2021國家公務(wù)員考試公告后,，接下來就是進(jìn)行緊張的備考了，成功的關(guān)鍵是有效的備考!

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3,、2021國家公務(wù)員考試報(bào)考指南

2021國家公務(wù)員考試：常見問題

(1)報(bào)考人員照片已經(jīng)上傳成功,，能否修改?

在報(bào)名確認(rèn)時(shí)間段內(nèi)，未繳費(fèi)報(bào)考人員的照片可以修改,，已繳費(fèi)報(bào)考人員不可修改,。

(2)報(bào)考人員上傳照片過程中出現(xiàn)“文件流丟失”，如何解決?

報(bào)考人員上傳照片過程中若出現(xiàn)“文件流丟失”的提示信息,，請檢查使用的瀏覽器是否為推薦的瀏覽器類型和版本,，使用推薦的瀏覽器類型及版本即可解決。

(3)網(wǎng)上支付成功,，但系統(tǒng)顯示還未完成繳費(fèi),，如何解決?

該問題是由于網(wǎng)絡(luò)或其他因素導(dǎo)致支付平臺支付信息無法返回報(bào)名確認(rèn)系統(tǒng)。若銀行卡確實(shí)扣款,，請記錄支付訂單號,，聯(lián)系當(dāng)?shù)乜荚嚈C(jī)構(gòu)進(jìn)行支付記錄核對，無需重復(fù)繳費(fèi),。

(4)使用支付寶時(shí),，點(diǎn)擊“支付”進(jìn)入支付寶系統(tǒng)出現(xiàn)“錯誤代碼ILLEGAL_EXTERFACE”，無法進(jìn)行支付,，如何解決?

該問題是電腦安裝軟件環(huán)境造成的,，報(bào)考人員可更換其他電腦登錄系統(tǒng)進(jìn)行支付。

(5)點(diǎn)擊“支付”按鈕，無法跳轉(zhuǎn)至支付平臺,，如何解決?

首先檢查電腦是否安裝并開啟360安全衛(wèi)士,、360殺毒、騰訊電腦管家或金山毒霸等殺毒軟件,，如已開啟,，請臨時(shí)退出，重試支付操作,。

如還未解決,，該情況可能是由于IE瀏覽器安全設(shè)置造成的，請按以下步驟操作：IE瀏覽器菜單欄->工具選項(xiàng)下“Internet選項(xiàng)”->隱私選項(xiàng)卡中將倒數(shù)第二個復(fù)選框“啟用彈出窗口阻止程序”取消勾選,，最后點(diǎn)擊“確定”,。

(6)推薦瀏覽器使用版本。

推薦在1280*1024分辨率下使用360(極速模式),、搜狗(高速模式),、IE(IE9及以上版本)、谷歌瀏覽器訪問系統(tǒng),。

2021國家公務(wù)員考試：如何辦理減免考試費(fèi)用手續(xù)?

減免考試費(fèi)用的報(bào)考人員,，由各省(自治區(qū)、直轄市)負(fù)責(zé)考務(wù)工作的部門審核確認(rèn)后,，辦理減免考試考務(wù)費(fèi)用的手續(xù),。

辦理減免手續(xù)的方式和時(shí)間由各地考試機(jī)構(gòu)自行確定。

4,、國家公務(wù)員模擬試題練習(xí)

1.近代以來,，史學(xué)界發(fā)展出幾種“專門之學(xué)”，即簡帛學(xué),、敦煌學(xué),、徽學(xué)、黑城學(xué)等,，主要對象是出土或傳世的文書,，包括簡帛文書、敦煌吐魯番文書,、徽州文書,、黑城文書，時(shí)間跨度從戰(zhàn)國秦漢直至明清,。雖然這些研究的對象多是文書,，中國卻并沒有自己的“古文書學(xué)”。原因當(dāng)然是多方面的,，其中一個重要原因,，就是這些研究是隨著出土或傳世文書的不斷發(fā)現(xiàn)而逐步擴(kuò)大興盛,，卻又各自為界。所以,，只有在文書數(shù)量足夠多,、研究足夠豐富,、積累足夠厚重,、交流足夠頻繁的情況下，才有可能建立“中國古文書學(xué)”,。

這段文字主要反映了史學(xué)界怎樣的研究狀況?

A.重考據(jù)輕分析 B.重發(fā)展輕交流

C.重理論輕實(shí)踐 D.重傳統(tǒng)輕創(chuàng)新

2.當(dāng)夜深人靜,，即將準(zhǔn)備進(jìn)入夢鄉(xiāng)時(shí)，我們的身體常常會突然抽搐一下,，這種抽搐通常被科學(xué)家們稱作臨睡肌躍癥(又稱入睡抽動),。目前沒有研究徹底搞明白它的原因，因而人們對此有諸多猜測,。有一種解釋認(rèn)為,，人腦是基于爬行動物的大腦進(jìn)化而來的，因此仍然保留了一部分爬行動物的應(yīng)激反應(yīng)模式,。肌肉徹底放松時(shí),，大腦會基于這一應(yīng)激反應(yīng)模式， 以為我們在自由墜落,，出于自我保護(hù)的需要,，大腦指揮全身肌肉馬上行動，試圖在下墜過程中抓住什么東西,，于是本已放松的肌肉會突然收緊,，導(dǎo)致入睡抽動。

這段文字：

A.介紹臨睡肌躍癥的臨床表現(xiàn)

B.提供一種對臨睡肌躍癥的解釋

C.說明臨睡肌躍癥與大腦的關(guān)系

D.闡述臨睡肌躍癥對人類的意義

3.據(jù)報(bào)道,，某衛(wèi)視的親子節(jié)目核心觀眾群女性觀眾占比近 2/3,。可以想象這樣的場景： 晚上,，年輕的母親獨(dú)自帶著年幼的孩子,，在家看電視上的“爸爸帶孩子”，而年輕的爸爸也許還在加班,、在應(yīng)酬,，也許只是待在臥室里打游戲、玩電腦——他們的孩子依然延續(xù)著沒有父親陪伴的故事,。事實(shí)上,，這種現(xiàn)象同樣發(fā)生在母親身上，在不少現(xiàn)代家庭,，養(yǎng)育孩子的職責(zé)主要推到上一代老人身上,。

這段文字旨在強(qiáng)調(diào)：

A.父母親情教育缺席現(xiàn)代的家庭生活

B.在現(xiàn)實(shí)生活中親子教育的主體缺位

C.當(dāng)下親子節(jié)目贏得共鳴的真正原因

D.現(xiàn)實(shí)生活中父母與子女間缺少交流

1.【答案】B

【解析】

第一步，分析文段，找出與史學(xué)界研究有關(guān)的內(nèi)容,。文段前兩句講了史學(xué)界的發(fā)展情況

(專門之學(xué))和局限(沒有古文書學(xué)),，第三句講了局限的原因——各自為界。最后通過“所以”和“只有……才……”引出了“前面問題的對策”,，即發(fā)展和交流要雙管齊下,。

第二步，根據(jù)第一句的“發(fā)展”和第三句的“各自為界”,，可以看出,，史學(xué)界缺乏交流。而最后一句結(jié)論里的對策進(jìn)一步針對“缺乏交流”進(jìn)行論述,。對比選項(xiàng),，只有 B 項(xiàng)符合題意。因此,，選擇 B 選項(xiàng),。

【拓展】

A 項(xiàng)的“輕分析”，C 項(xiàng)的“理論,、實(shí)踐”和 D 項(xiàng)的“傳統(tǒng),、創(chuàng)新”等話題都未提及。

2.【答案】B

【解析】

第一步,，分析文段,。文段第一句提出臨睡肌躍癥的表現(xiàn)，第二句通過“因而”指出對這 種癥狀產(chǎn)生的原因存在諸多猜測,。接著通過“有一種解釋認(rèn)為”得出,，后面的內(nèi)容是對臨睡 肌躍癥的一種解釋。

第二步,，文段重點(diǎn)在“因而”之后的對臨睡肌躍癥的一種解釋,。對比選項(xiàng)，B 項(xiàng)“提供

一種對臨睡肌躍癥的解釋”符合主旨,。因此,，選擇 B 選項(xiàng)。

【拓展】

A 項(xiàng)“臨床表現(xiàn)”出現(xiàn)在文段第一句,，用來引出“臨睡肌躍癥”的話題,，非重點(diǎn)。

C 項(xiàng)“臨睡肌躍癥與大腦的關(guān)系”僅是提供一種關(guān)于臨睡肌躍癥的解釋中的部分信息,。

D 項(xiàng)“臨睡肌躍癥對人類的意義”文段并沒無提及,。

3.【答案】B

【解析】

第一步，分析文段,。文段由“親子節(jié)目”引出了現(xiàn)實(shí)生活中的問題：只有母親陪伴孩子,。 隨后由轉(zhuǎn)折詞“事實(shí)上”引出重點(diǎn)：孩子的身邊有時(shí)候不僅父親缺席,，有些母親也缺席，在不少現(xiàn)代家庭,，養(yǎng)育孩子的職責(zé)主要推到上一代老人身上,，也就是父母不看孩子，主要由老人承擔(dān)看孩子的任務(wù),。

第二步,，文段重點(diǎn)在轉(zhuǎn)折詞“事實(shí)上”之后，主要講的是在養(yǎng)育子女上,，父母缺席了,， 由老人承擔(dān),。

第三步,，對比選項(xiàng)。B 項(xiàng)“親子教育主體缺位”對應(yīng)重點(diǎn)句“父母缺席”,。因此,，選擇 B 選項(xiàng)。

【拓展】

A 項(xiàng)“親情教育缺席”表述錯誤,，文中舉“母親陪伴孩子……父親缺席”的案例,，可以說明親情教育一直都在，真正缺席的不是“親情教育”,，而是“親情教育的主體”,，也就是父母(或是母親在，或是父親在,，或是父母都不在,，直接丟給老人)，排除 A 項(xiàng),。

C 項(xiàng)論述的重點(diǎn)是案例,，并非真正的文段核心偏離重點(diǎn)，排除 C 項(xiàng),。

D 項(xiàng)表達(dá)的僅僅是表面現(xiàn)象,，沒有論述出問題的實(shí)質(zhì)——“親情教育的主體缺位”，排除 D 項(xiàng),。

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