比如以《2018寧夏事業(yè)單位考試公告》為例：

筆試科目與內(nèi)容,�,；�于事業(yè)單位不同崗位對(duì)人才的能力素質(zhì)有不同要求，事業(yè)單位筆試科目分為五個(gè)類(lèi)別：綜合管理類(lèi)(A類(lèi)),、社會(huì)科學(xué)專(zhuān)技類(lèi)(B類(lèi)),、自然科學(xué)專(zhuān)技類(lèi)(C類(lèi))、中小學(xué)教師類(lèi)(D類(lèi)),、醫(yī)療衛(wèi)生類(lèi)(E類(lèi)),。綜合管理類(lèi)、社會(huì)科學(xué)專(zhuān)技類(lèi),、自然科學(xué)專(zhuān)技類(lèi),、醫(yī)療衛(wèi)生類(lèi)筆試科目均為《職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)》《綜合應(yīng)用能力》，分值各150分,，總分值300分;中小學(xué)教師類(lèi)(D類(lèi))筆試科目為教育綜合基礎(chǔ)理論和學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)，分值為300分,。

1.綜合管理類(lèi)(A類(lèi))

《職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)》主要測(cè)查應(yīng)試人員從事管理工作密切相關(guān)的基本素質(zhì)和能力要素,，包括常識(shí)判斷、言語(yǔ)理解與表達(dá),、數(shù)量關(guān)系,、判斷推理和資料分析等;《綜合應(yīng)用能力》主要測(cè)查應(yīng)試人員的管理角色意識(shí)、分析判斷能力、計(jì)劃與控制能力,、溝通協(xié)調(diào)能力和文字表達(dá)能力,。

2.社會(huì)科學(xué)專(zhuān)技類(lèi)(B類(lèi))

《職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)》主要測(cè)查與事業(yè)單位人文社科類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位密切相關(guān)的基本素質(zhì)和能力要素，包括常識(shí)判斷,、言語(yǔ)運(yùn)用,、數(shù)量分析、判斷推理,、綜合分析等;《綜合應(yīng)用能力》主要測(cè)查應(yīng)試人員的閱讀理解能力,、邏輯思維能力、調(diào)查研究能力,、文字表達(dá)能力,。

3.自然科學(xué)專(zhuān)技類(lèi)(C類(lèi))

《職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)》主要測(cè)查與事業(yè)單位自然科學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位密切相關(guān)的基本素質(zhì)和能力要素，包括常識(shí)判斷,、言語(yǔ)理解與表達(dá),、判斷推理、綜合分析等;《綜合應(yīng)用能力》主要測(cè)查應(yīng)試人員的閱讀理解能力,、邏輯思維能力,、數(shù)據(jù)加工能力、文字表達(dá)能力,。

4.中小學(xué)教師類(lèi)(D類(lèi))

包括中小學(xué),、幼兒園、特殊教育學(xué)校教師類(lèi),，考試內(nèi)容為教育綜合基礎(chǔ)理論和學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí),。

5.醫(yī)療衛(wèi)生類(lèi)(E類(lèi))

劃分為中醫(yī)臨床、西醫(yī)臨床(含口腔,、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn),、康復(fù))、藥劑,、護(hù)理,、醫(yī)學(xué)技術(shù)(含醫(yī)學(xué)影像)、公共衛(wèi)生管理(含衛(wèi)生檢驗(yàn))六個(gè)類(lèi)別,�,！堵殬I(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)》主要測(cè)查與醫(yī)療衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位密切相關(guān)的、適合通過(guò)客觀化紙筆測(cè)驗(yàn)方式進(jìn)行考查的基本素質(zhì)和能力要素,，包括常識(shí)判斷,、言語(yǔ)理解與表達(dá)、判斷推理,、數(shù)量分析,、策略選擇等;《綜合應(yīng)用能力》主要測(cè)查應(yīng)試人員綜合運(yùn)用醫(yī)療衛(wèi)生相關(guān)知識(shí)和技能,，分析、解決問(wèn)題的能力,。

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