上學帶好小記事本,，一筆一畫記作業(yè);老師少留線上作業(yè),，減少微信布置作業(yè)……新學期，北京市部分中小學重提“用筆溝通”,，期望將經(jīng)歷了長期居家線上學習的學生“拽”回線下,。市教委新聞發(fā)言人李奕建議教師、家長,，倡導孩子更多使用紙和筆,，每日減少電子產(chǎn)品使用時間，保證運動量,，保護好視力,。(9月3日《北京晚報》)

對于教育部門和學校的這一倡議，相信絕大多數(shù)學生家長是持歡迎態(tài)度的,。疫情防控期間,，學校組織上網(wǎng)課、在線教育,，孩子可以堂而皇之地使用電腦,、手機等電子產(chǎn)品進行學習，結果導致一些孩子對電子產(chǎn)品越來越迷戀,，甚至是成癮,，不管上不上網(wǎng)課，都想玩手機,、玩電腦,。這還不算，因為使用電子產(chǎn)品時間過長,、頻率過高,，很多孩子的視力都出現(xiàn)了不同程度的下降，也讓家長焦慮不已,。

不止是疫情防控期間,，近年來很多孩子過多地使用電子產(chǎn)品來進行學習的問題，也引起了一些教育界人士的關注,。這其中,，除了一些家長引導、管教不到位之外,，也和一些學校,、老師的“縱容”有關。比如很多老師喜歡通過QQ群、微信群來布置作業(yè),、檢查作業(yè),，同時還會向學生推薦一些學習軟件。這種老師教學和學生學習模式上的改變,，雖然在有些時候提高了學習效率,，也讓老師的教學變得輕松，但是其弊端或者說“副作用”,，也不能不引起我們的重視,。

對于中小學生，尤其是小學生來說,，最好還是堅持以使用紙和筆為主的學習，盡量不要使用各種電子產(chǎn)品,。盡管使用電子產(chǎn)品學習是與時俱進的體現(xiàn),，但我們更應該看到，孩子們過度使用電子產(chǎn)品,，除了帶來沉迷,、成癮的問題，還可能損害視力,，有損健康,。況且不能說他們現(xiàn)在不用電子產(chǎn)品，等上了大學,，進入社會,，就不會使用電子產(chǎn)品。

引導中小學生盡量使用紙和筆進行學習,，也離不開廣大學生家長的配合與支持,。尤其是部分家長，不要以為給電腦或手機裝上幾個學習軟件,，購買一些在線教學課程,，自己就可以當甩手掌柜了。孩子良好的學習習慣,，自律能力,，必須依靠家長的親力親為，而不能依賴各種電子產(chǎn)品來獲得,。

原標題：北青報：“讓學生多用紙和筆”是可貴的回歸

原文鏈接：http://opinion.people.com.cn/n1/2020/0904/c1003-31848897.html

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