事業(yè)單位改革后,，事業(yè)單位被分為了公益一類和公益二類事業(yè)單位,，原有的自收自支事業(yè)單位被推向市場轉(zhuǎn)為企業(yè),。保留的事業(yè)單位一般都是公益性單位，并在改革之后,，強化其自身的屬性,。

事業(yè)單位改革后,，學(xué)校被分為了兩種性質(zhì)，第一就是九年義務(wù)教育階段,，這類教師被歸納到了公益一類事業(yè)單位序列當中,，并明確規(guī)定，義務(wù)階段教師的工資待遇,，不允許低于當?shù)氐墓珓?wù)員工資,，所以這些學(xué)校還是屬于事業(yè)單位，在崗的教師依然是事業(yè)編制,。

二是高校,，此次改革中明確規(guī)定，高校教師將是去編織,，但是學(xué)校還仍然保留事業(yè)單位框架,。這樣的做法，就是為了減輕財政的負擔,，達到人員靈活運用的目的,。

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