事業(yè)單位改革后,，事業(yè)單位被分為了公益一類和公益二類事業(yè)單位,，原有的自收自支事業(yè)單位被推向市場(chǎng)轉(zhuǎn)為企業(yè),。保留的事業(yè)單位一般都是公益性單位,，并在改革之后,，強(qiáng)化其自身的屬性。

事業(yè)單位改革后,，學(xué)校被分為了兩種性質(zhì),，第一就是九年義務(wù)教育階段，這類教師被歸納到了公益一類事業(yè)單位序列當(dāng)中，并明確規(guī)定,，義務(wù)階段教師的工資待遇,，不允許低于當(dāng)?shù)氐墓珓?wù)員工資，所以這些學(xué)校還是屬于事業(yè)單位,，在崗的教師依然是事業(yè)編制,。

二是高校，此次改革中明確規(guī)定,，高校教師將是去編織,，但是學(xué)校還仍然保留事業(yè)單位框架。這樣的做法,，就是為了減輕財(cái)政的負(fù)擔(dān),，達(dá)到人員靈活運(yùn)用的目的。

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