在我省考公務(wù)員考試面試中,，除了被大眾所認(rèn)知的結(jié)構(gòu)化面試之外，還存在一類靈活多變的考試形式,，那就是無領(lǐng)導(dǎo)小組討論,。在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中一般包含個(gè)人陳述、自由討論和總結(jié)陳詞三個(gè)階段,，而在這三個(gè)階段中,，自由討論的環(huán)節(jié)是整場(chǎng)考試的重中之重，不僅是由于其展示的時(shí)間最長,、展現(xiàn)的機(jī)會(huì)最多，更重要的是其討論的過程中存在著多變性,，而在正常討論過程中,，如何能讓考官對(duì)自己的印象深刻，如何能夠引領(lǐng)全場(chǎng),，如何能夠讓自己的觀點(diǎn)得到認(rèn)可,，這都是需要我們?cè)谧杂捎懻摃r(shí)注意到說話的細(xì)節(jié)問題。下面就小伙伴們?cè)跓o領(lǐng)導(dǎo)小組討論中常見的幾點(diǎn)問題,，給出大家?guī)�點(diǎn)實(shí)用的小對(duì)策,，幫助大家在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中有更好的表現(xiàn)。

一.個(gè)人陳述處于中,、后位的考生答題內(nèi)容容易被淹沒

在個(gè)人陳述中,，由于每位考生所面臨的問題是一致的，所以越到后面答題的考生在內(nèi)容上的重復(fù)性越高,，這也會(huì)導(dǎo)致考官對(duì)于“人云亦云”的答題內(nèi)容不感興趣,。要想自己的內(nèi)容能夠脫穎而出，不單單要增加新的內(nèi)容,，更重要的是要做好歸納,。也就是說在回答問題時(shí)，可以先將要表達(dá)的總論點(diǎn)拋出,，然后再做具體的闡述,，會(huì)給人一種思路清晰的感覺,。即使在相似度較高的回答中，也能讓你的答案一目了然,。值得注意的是,，在個(gè)人陳述答題中邏輯性是至關(guān)重要的。

二.拋框架時(shí)無人跟或出現(xiàn)冷場(chǎng)的現(xiàn)象

在自由討論環(huán)節(jié)中的“拋線”是引領(lǐng)討論時(shí)常見的方法,，所謂的“拋線”主要指制定討論的步驟和大體的討論方向,，是領(lǐng)導(dǎo)能力的主要體現(xiàn)方式之一，但是這種方法在用的過程中常會(huì)出現(xiàn)兩種情況,，一是拋了答題的框架之后,，由于和很多考生的答題思路不太一樣，導(dǎo)致很多考生不知道該從哪切入,，便出現(xiàn)無人跟的現(xiàn)象;二是拋了答題的框架之后,，直接將后面的內(nèi)容填滿了，讓其他考生無法填充更多的內(nèi)容,，從而出現(xiàn)冷場(chǎng)的現(xiàn)象,。對(duì)于這兩種問題，我們需要注意,，在“拋線”時(shí)為了讓大家可以跟著你的思路出發(fā),，需要“留線頭”。不僅要讓大家清楚現(xiàn)在在討論什么,，并且還能知道自己能補(bǔ)充什么,。如：“這項(xiàng)工作的實(shí)施需要各個(gè)部門相互協(xié)作來完成，如公安部門要做好現(xiàn)場(chǎng)秩序的維護(hù),，請(qǐng)問大家還有沒有別的補(bǔ)充?”通過這種方式,，也為想發(fā)言的考生提供了發(fā)言對(duì)的機(jī)會(huì)，從而容易跟著你的思路進(jìn)行討論,。

三.只提出問題,，卻未有引領(lǐng)

很多考生在考場(chǎng)上存在一種“為了發(fā)言而發(fā)言”的問題，最常表現(xiàn)在只提出問題,，卻未有引領(lǐng),，如：“我認(rèn)為產(chǎn)生這個(gè)現(xiàn)象的原因不僅只有國家和企業(yè)兩個(gè)方面，大家可以討論一下其他方面的原因,。”這種觀點(diǎn)沒有對(duì)討論進(jìn)程起到推動(dòng)作用,，便屬于無效發(fā)言，如何能夠讓自己的這次發(fā)言變的有效呢,，這就需要在發(fā)現(xiàn)問題的過程中,，增加些引導(dǎo)討論的觀點(diǎn)。如：“產(chǎn)生這個(gè)現(xiàn)象的原因不僅只有國家和企業(yè)兩個(gè)方面，我認(rèn)為還有學(xué)校方面的原因,，如……”所以我們?cè)谟懻摰倪^程中不能只發(fā)現(xiàn)問題,，更重要的是要解決問題。

四.內(nèi)容多,、語速快

由于自由討論對(duì)于所有考生來說表現(xiàn)的機(jī)會(huì)是均等的,，所以在考場(chǎng)上經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)爭(zhēng)搶的情況，這就導(dǎo)致很多考生每當(dāng)搶到機(jī)會(huì)時(shí)存在內(nèi)容多,、語速快的問題,。這樣的情況下，一方面對(duì)于其他組員來說容易出現(xiàn)厭棄的心態(tài),，也很難讓其他組員聽清和記清你的討論內(nèi)容,，在后續(xù)的討論中也不利于整個(gè)討論的有序進(jìn)行;另一方面對(duì)于考官來說，也很難聽到你討論的重點(diǎn),。所以正常情況下,，每位考生在自由討論環(huán)節(jié)每次發(fā)言的時(shí)間不要超過1.5分鐘，主要闡述重點(diǎn)內(nèi)容即可,。

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