行測(cè)邏輯填空可以說(shuō)一直是大家耿耿于懷的一種題型，好多的人都會(huì)問(wèn)什么這部分題目錯(cuò)的這么多?或者是都已經(jīng)排除了兩個(gè)選項(xiàng),，然后我們和正確選項(xiàng)失之交臂,。有時(shí)甚至覺(jué)得這道題目作者是不是用錯(cuò)詞了等等諸多問(wèn)題。這里希望大家要注意,，邏輯填空其實(shí)并不是要我們?nèi)ミx擇哪個(gè)詞語(yǔ)最好,，而是要我們?nèi)ミ�原作者當(dāng)時(shí)的想法，而不是問(wèn)我們那個(gè)詞是更好,。所以我們?cè)谶x擇這個(gè)詞的時(shí)候更多的是要基于作者的想法，基于整個(gè)材料所要想表達(dá)的意思才行,。華圖教育建議大家掌握以下技巧,。

例題1：文旅地產(chǎn)從字面上是“文化+旅游+地產(chǎn)”，但其本質(zhì)和核心是“文旅”而非“地產(chǎn)”,。文旅領(lǐng)域_________,，如何通過(guò)差異化戰(zhàn)略來(lái)獲取競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，如何達(dá)到旅游和地產(chǎn)的平衡,，是開(kāi)發(fā)商們需持續(xù)思考的問(wèn)題,。

A.百花齊放

B.如火如荼

C.群雄逐鹿

D.齊頭并進(jìn)

我們一起來(lái)看一下這道題目，由后文的“如何通過(guò)差異化戰(zhàn)略來(lái)獲取競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)”可知,，所要填入的詞語(yǔ)應(yīng)該含有表示文旅領(lǐng)域競(jìng)爭(zhēng)激烈的含義的詞語(yǔ),。A百花齊放：形容百花盛開(kāi)，豐富多彩,。比喻文藝創(chuàng)作上不同形式和風(fēng)格的藝術(shù)自由發(fā)展,。也形容藝術(shù)界的繁榮景象。并沒(méi)有激烈競(jìng)爭(zhēng)的意思,，排除,。B如火如荼：原比喻軍容之盛。現(xiàn)用來(lái)形容大規(guī)模的行動(dòng)氣勢(shì)旺盛,，氣氛熱烈,。D齊頭并進(jìn)：指幾方面一起前進(jìn)。二者均不含有競(jìng)爭(zhēng)之意,，排除B,、D。C群雄逐鹿：形容各派勢(shì)力爭(zhēng)奪最高統(tǒng)治地位，符合語(yǔ)境,。所以這道題目我們選擇C項(xiàng),。

例題2：現(xiàn)在的詩(shī)詞普及，還有許多需要留心和甄別的地方,，如今市面上詩(shī)詞普及的圖書(shū)尤其多,，也尤為_(kāi)________。有不少普及讀物,，其中文字錯(cuò)漏百出,，采用的故事也都是_________，甚至是杜撰而來(lái),。作為讀者,，應(yīng)該加以甄別，盡量選擇學(xué)者編寫(xiě)的圖書(shū),，他們的材料,、解讀都較為嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)，采用的故事也都有正史作為依據(jù),。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.魚(yú)目混珠 稗官野史

B.濫竽充數(shù) 牽強(qiáng)附會(huì)

C.魚(yú)龍混雜 道聽(tīng)途說(shuō)

D.五花八門(mén) 胡編亂造

從文段中“如今市面上詩(shī)詞普及的圖書(shū)尤其多,，也尤為_(kāi)________。有不少普及讀物,，其中文字錯(cuò)漏百出,，采用的故事也都是_________，甚至是杜撰而來(lái),。”可知第一空所要表達(dá)的是如今市面上的書(shū)是參差不齊的,。A魚(yú)目混珠：比喻拿假的東西冒充真的動(dòng)詞，以次充好,，文段強(qiáng)調(diào)的是圖書(shū)的質(zhì)量有好有壞,，并非強(qiáng)調(diào)真假，可以排除,。B濫竽充數(shù)：沒(méi)有真正的才干,，而混在行家里面充數(shù)，或拿不好的東西混到好的里面充數(shù),，不符合題意排除,。C、D兩項(xiàng)保留,。再看第二個(gè)空,，由“甚至”可知，橫線處應(yīng)于杜撰而來(lái)構(gòu)成遞進(jìn)結(jié)構(gòu),�,？赵谇罢Z(yǔ)意會(huì)更輕一些,。胡編亂造和杜撰意思相近不能選排除。所以答案只能選擇C項(xiàng),。

這里要格外強(qiáng)調(diào)下C項(xiàng)魚(yú)龍混珠,，大家都這道魚(yú)龍混珠的意思是：形容好人壞人混在在一起，而這里面我們說(shuō)的是圖書(shū),，好多人因?yàn)檫@點(diǎn)就把C項(xiàng)排除了,，這里就沒(méi)有揣摩出作者的意圖，作者想要表達(dá)的含義就是想說(shuō)好的和不好的都混雜在一起,，所以這個(gè)詞語(yǔ)放到這里面其實(shí)是很合適的,。

大家在做邏輯填空時(shí)，雖然讓大家去積累詞匯,，尤其是成語(yǔ)的含義,，但是大家還是要注意我們做題時(shí)一定要基于整個(gè)文段去作為依據(jù)，選擇作者想要表達(dá)的詞語(yǔ)才是最合適的,。

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