為幫助大學生樹立科學的消費觀,，推動年輕人群信用意識升級和誠信體系的搭建，團中央,、教育部,、銀監(jiān)會等多部門聯(lián)合發(fā)起“金融安全專家校園行”活動�,；顒訉⒄{(diào)動全國3000余所高校的團組織共同參與,，邀請金融安全專家走進校園，常年舉辦信用安全講堂以及校園金融風險識別路演,。

王先生是互聯(lián)網(wǎng)金融服務公司L集團的運營官,，作為活動嘉賓來到Z大學，向在場近300名學生傳遞信用安全的重要性及如何管理和保護個人信用,。“信用是一個人的終身檔案和隱形簡歷,。”在演講中，王先生建議,，年輕人要學會保護個人信用,，小心各類信用詐騙;同時也要學會管理個人信用，“越早建立個人信用,，隨著時間推移,，其信用分值會越積越高。”

此次“金融安全專家校園行”活動在形式上也有所創(chuàng)新,，除了演講外,，現(xiàn)場還設置了問答及有獎競猜環(huán)節(jié),。學生們積極踴躍地參與互動和答題，三名同學幸運地獲得了手機大獎,。

校團委老師表示：“自己平時對信用安全方面的知識基本沒有了解過,，更不知道遲交手機通訊費和水電費都會影響到信用�,？梢韵胂蟠髮W生們對這方面的了解更是少之又少,，今天的講座收獲滿滿，希望以后開展更多這樣有益于大學生信用安全的活動,。”

現(xiàn)場大學生感言：“通過講座我了解了如何保護自己的信息,，也知道了如何避免生活中的一些陷阱騙局，明白了如何選擇正確平臺,，保證自己財物和信息的安全,。”

某大學發(fā)布的《全國大學生信用認知調(diào)研報告》顯示，當前有近六成大學生缺乏信用知識,，逾八成的大學生沒聽說過或不了解個人信用報告,。而發(fā)生在校園的大部分金融欺詐行為，都和學生的信用安全意識,、法律意識薄弱有關,。大學生兼職刷單、用信用卡違規(guī)套現(xiàn)……“有些大學生缺乏基本的信用意識,，對自己的征信信息并不珍惜,，在這些學生眼中，個人征信信息是可以拿去做交易的籌碼,，甚至對欠貸不還將給自己今后造成的信用污點毫不了解,。”有專家認為，加大信用教育的力度,，拓寬常識教育的廣度,，建立信用約束機制和監(jiān)管制度，已成為時代對高校思想政治工作和管理職責的要求,。“舉辦這類交流講座,，很好地彌補了學生們的知識空白。這不僅有助于從根源上防范校園金融欺詐,，也有利于培養(yǎng)具有法制意識和契約精神的現(xiàn)代公民,。”

2019年0420重慶：理解“信用體系建設，既要獲取更多數(shù)據(jù)勾勒人格特征,，也要注重保護每個人的隱私”,，寫一篇文章

題型：文章寫作

三、“給定資料6”中提到，“信用體系建設,，既要獲取更多數(shù)據(jù)勾勒人格特征，也要注重保護每個人的隱私”,。請你根據(jù)對這句話的理解,，自擬題目，寫一篇議論性文章,。(50分)

要求：

(1)自選角度,，立意明確;

(2)聯(lián)系實際，不拘泥于“給定資料”;

(3)思路清晰,，語言流暢;

(4)總字數(shù)1000-1200字,。

一、試題分析

任務說明：就題目來看,，該題要求圍繞“信用體系建設,，既要獲取更多數(shù)據(jù)勾勒人格特征，也要注重保護每個人的隱私”這句話來寫作,，這句話就是文章的主題,。文章寫作的角度是豐富的，可從“信用體系建設,，需要獲取更多數(shù)據(jù)勾勒人格特征”“信用體系建設,，也要注重保護每個人的隱私”的內(nèi)涵來寫，也可從“信用體系建設,，需要獲取更多數(shù)據(jù)勾勒人格特征”“信用體系建設,，也要注重保護每個人的隱私”的必要性來寫，還可從“如何建設信用體系”的具體做法來寫,。

要求說明：“自選角度”,，是指在寫作中可以自主選擇指定話題或主題的內(nèi)涵、原因,、意義,、危害、對策等作為切入點進行論述的一種寫作要求,。

“立意明確”,，立意即樹立自己的觀點，立意明確是指直接明了的表達自己的觀點,，在申論考試中這種觀點可能是對于材料事實的總結,、也可能是對于某種事件或者觀點的看法與解決問題的意見等。

“聯(lián)系實際,，不拘泥于‘給定資料’”,，是指在陳述、說明、議論某一觀點或事實的過程中,，可以借鑒給定的參考材料,，也可以借鑒自身的經(jīng)驗、知識背景以及生活體驗,。

“思路清晰”,，是指闡述觀點或事實的進程符合一般的認識邏輯，清楚明了地呈現(xiàn),。

“語言流暢”,，是指語言流利、暢達,、無病句,、無歧義。

字數(shù)控制在1000字左右,。

二,、參考范文

在大數(shù)據(jù)收集與隱私保護之間做好權衡

“信用體系建設，既要獲取更多數(shù)據(jù)勾勒人格特征,，也要注重保護每個人的隱私,。”這句話完美地闡釋了信用體系建設應該堅守的方向。既需要有更多的數(shù)據(jù)來對信用衡量更加準確,，更需要在收集數(shù)據(jù)的時候保護好個人信息,。互聯(lián)網(wǎng)時代,，收集信息正在變得簡單,，而因個人隱私遭泄露而帶來的一系列違法事件卻也層出不窮。因此,，信用體系的建設,，更需要在大數(shù)據(jù)手機與隱私保護之間做好權衡。

信用體系建設,，需要獲取更多數(shù)據(jù)勾勒人格特征,。也就是說，單一的信用信息難以反映人真正的信用狀況,。信用,，體現(xiàn)在人們生活的各個領域，不管是交通違章還是企業(yè)招聘;不管是購物消費還是偷稅漏稅,。小到一次借書是否歸還,，大到貸款是否逾期等都能衡量出一個人的征信情況。而這些信息都需要各種渠道的收集,，但就目前而言,，雖有民間個人征信體系的建設,，但是信息來源多集中在一些領域，角度單一,，難以滿足現(xiàn)實需求,。更有甚者，通過信息造假而提升個人信用以達到個人目的的事件也時有出現(xiàn),。因此,，更需要在今后的發(fā)展中重視個人信息的收集及應用。

與此同時,，信用體系建設，也要注重保護每個人的隱私,。當前,，手機上突然收到的垃圾信息，突然收到的推銷電話等,，都在昭示著個人信息的被泄露,。因信息泄露而引起的違法事件層出不窮，因隱私被曝而帶來的網(wǎng)絡暴力也屢見不鮮,。個人信息,，已經(jīng)被更多人所重視，對信息的收集也變得更加艱難,。所以,，信用體系的建設，如果不重視隱私保護,，不界定清楚信息收集的范圍,，則肯定寸步難行。

因此,，信用體系建設,，既需要有技術水平的保障，也需要考驗信息收集方的責任感和使命感,，還需要有相關立法與監(jiān)管的硬性約束,。而最終要做到的就是在大數(shù)據(jù)收集與隱私保護之間做好權衡。歐洲把個人信用體系直接納入政府管轄范圍之內(nèi);美國通過征信公司收集個人信息數(shù)據(jù),，出售給授信機構,，消費者有權取得自身的調(diào)查報告及副本，對征信機構也有監(jiān)督權,，同時征信機構對于消費者的信用活動有制約權,。這種相互制約的關系保障了信息收集的準確性、全面性和隱私性,，在個人信息的收集和保護中找到了平衡,，值得我們借鑒和思考。

信用體系的建設，只有開始沒有結束,，只有起點沒有終點,。“人而無信，不知其可”,，良好的信用是我們千百年來追求的美德,。也要堅信，建設完善的信用體系,，人人都是參與者,，人人也都會是受益者。

三,、評分方式

先定檔,，在定分。檔內(nèi)適當浮動,�,；揪邆錂n內(nèi)條件，可獲基準分;某一方面比較突出的,，適當加分;反之,，酌情減分。

一等(41-50分)：全面符合作答要求,。以45分為基準,，

(一)切合題意，立意明確;

(二)內(nèi)容充實,，聯(lián)系實際,，舉例貼切。

(三)思路明晰,，結構嚴謹,，層次清晰

(四)語言流暢，書寫規(guī)范工整,。

二等(31-40分)：基本符合作答要求,。以36分為基準，

(一)符合題意,，立意較為準確;

(二)內(nèi)容較充實,，能夠聯(lián)系實際，舉例適當,。

(三)思路清楚,，結構完整，層次清楚,。

(四)語言通順,，書寫規(guī)范工整,。

三等(19-30分)：不完全符合作答要求 以25分為基準，

(一)不完全符合題意,，立意較為模糊;提及兩個以下論點,。

(二)有一定內(nèi)容，聯(lián)系實際不足,，缺少例證或舉例不當,。

(三)思路基本清楚，結構基本完整,，語言基本通順,，書寫基本規(guī)范。

四等(0～18分)：不符合作答要求,。以9分為基準,，

(一)完全背離題意;或觀點有嚴重錯誤;或立意模糊。

(二)拼湊資料,，基本上轉(zhuǎn)述或完全抄襲給定資料。

(三)通篇分條列項,，文章類似細化的提綱,。

(四)字數(shù)500字以下者。

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