2020-03-06 16:19:33 公務(wù)員考試網(wǎng) http://czjtsc.com/ 文章來源:華圖教育
概括扶貧對(duì)象對(duì)該村的“扶貧公示牌”認(rèn)可度不高的原因并提出改進(jìn)建議
題型:提出對(duì)策
三,、給定資料3中,,扶貧對(duì)象對(duì)該村的“扶貧公示牌”認(rèn)可度不高,,根據(jù)給定資料3,,概括其原因并提出改進(jìn)建議,。(30分)
要求:1.全面、簡明,、準(zhǔn)確,,條理清晰;2.建議恰當(dāng)、符合要求;3.不超過400字,。
參考答案
一,、試題分析
任務(wù)說明:本題的答題任務(wù)有兩個(gè),一是要概括扶貧對(duì)象對(duì)“扶貧公示牌”認(rèn)可度不高的原因,,二是要提出相應(yīng)的改進(jìn)建議,。“概括”在這里是簡明扼要地從材料中提煉要點(diǎn)的意思,結(jié)合本題的作答要素“原因”來看,,既要找尋出扶貧對(duì)象對(duì)“扶貧公示牌”認(rèn)可度不高依據(jù),。本題作答范圍為“給定資料3”。
要求說明:“全面”即答案應(yīng)涵蓋題目所要求的內(nèi)容要點(diǎn),,語言表述應(yīng)全面,。“準(zhǔn)確”即緊扣題目內(nèi)容,精準(zhǔn)反映材料內(nèi)容,,語言表述規(guī)范準(zhǔn)確,。“簡明”即在準(zhǔn)確表達(dá)題目所涵蓋的要點(diǎn)的基礎(chǔ)上,,用語盡可能簡練。“條理清晰”即分條作答,。“建議恰當(dāng),、符合要求”即所提建議要能夠符合對(duì)策針對(duì)性、可行性,、具體的常見要求,,并且有字?jǐn)?shù)方面注意不超過400字。
二,、參考答案
原因:
1.宣傳不到位,,村民對(duì)公示牌作用存在誤解。
2.公示牌人性化水平低,,侵犯貧困戶隱私,,傷害貧困戶情感。
3.其他扶貧方式與公示牌作用重復(fù),,造成浪費(fèi),。
4.基層干部政績觀偏差,以公示牌作為政績標(biāo)準(zhǔn),,責(zé)任意識(shí)不強(qiáng),,引發(fā)村民質(zhì)疑。
建議:
1.加大宣傳力度,,采用村民廣播,、干部入戶等方式,宣傳公示牌制作初衷和監(jiān)督作用,,提升村民脫貧信心和決心,。
2.拿捏好尺度,在接受監(jiān)督和保護(hù)隱私之間尋找平衡點(diǎn),,不侵犯貧困戶隱私,,更加人性化,科學(xué)規(guī)劃公示牌的內(nèi)容,,以監(jiān)督方式和渠道為主要內(nèi)容,。
3. 因戶施策、因情施策,,將公示牌和其他精準(zhǔn)扶貧方式緊密結(jié)合,,減少扶貧方式的重復(fù),提高扶貧效率,。
4.完善扶貧考核體系,,明確基層干部扶貧責(zé)任,定時(shí)走訪、幫助出主意找路子,,明確扶貧內(nèi)容和目標(biāo),,定期考核。
三,、評(píng)分方式
(一)評(píng)閱方法
1.按點(diǎn)給分,,采點(diǎn)、取關(guān)鍵詞按照對(duì)應(yīng)分值給分;
2.不要求考生的文字表述與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)完全相同,,只需意思一致即可,。
(二)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
原因:
1.宣傳不到位。(2分)
2.公示牌人性化水平低,,(2分)侵犯貧困戶隱私,,傷害貧困戶情感。(2分)
3.其他扶貧方式與公示牌作用重復(fù),,造成浪費(fèi),。(2分)
4.基層干部政績觀偏差,以公示牌作為政績標(biāo)準(zhǔn),,責(zé)任意識(shí)不強(qiáng),,引發(fā)村民質(zhì)疑。(2分)
建議:
1.加大宣傳力度,,(3分)采用村民廣播,、干部入戶等方式,宣傳公示牌制作初衷和監(jiān)督作用,,提升村民脫貧信心和決心,。(2分)
2.不侵犯貧困戶隱私,,更加人性化,,(3分)科學(xué)規(guī)劃公示牌的內(nèi)容,以監(jiān)督方式和渠道為主要內(nèi)容,。(2分)
3. 因戶施策,、因情施策,(3分)將公示牌和其他精準(zhǔn)扶貧方式緊密結(jié)合,,減少扶貧方式的重復(fù),,提高扶貧效率。(2分)
4.完善扶貧考核體系,,(3分)明確基層干部扶貧責(zé)任,,定時(shí)走訪、幫助出主意找路子,,明確扶貧內(nèi)容和目標(biāo),,定期考核。(2分)
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