• 資料分析題型
• 資料分析公式
• 數(shù)資易錯(cuò)點(diǎn)
• 數(shù)量關(guān)系公式
• 常識(shí)百年黨史
• 全年時(shí)政熱點(diǎn)

*資料包涵蓋但不限于以上內(nèi)容

掃碼領(lǐng)福利

保存小程序碼至
手機(jī)進(jìn)行掃碼

在行測(cè)考試中,，可能性推理即削弱加強(qiáng)題是考生們比較頭疼的板塊,，一方面文字量比較大，讀起來(lái)耽誤時(shí)間,，另外一方面選項(xiàng)需要逐個(gè)分析,，做題效率較慢，那么下面華圖教育就來(lái)說(shuō)一說(shuō),，怎么做可能性推理的題目才能事半功倍?教你一招就是概括題干+辨析選項(xiàng),。

一,、概括題干(捋清邏輯主線(xiàn)，不要著急看結(jié)論)

例1：一項(xiàng)研究中,，研究人員想對(duì)比蜂蜜和止咳藥對(duì)呼吸道感染兒童的治療效果,。結(jié)果顯示蜂蜜不僅有鎮(zhèn)咳作用，還有助于睡眠,，因此研究者認(rèn)為對(duì)于呼吸道感染的兒童來(lái)說(shuō),，蜂蜜比止咳藥更有效。

以下哪項(xiàng)如果為真,，最能削弱上述結(jié)論?

A.據(jù)了解,，目前許多藥店中治療咳嗽的藥物大部分為成人提供，并不適合6歲以下的兒童

B.實(shí)驗(yàn)表明,，一部分兒童的咳嗽是因肺熱引起，一周后就可自行痊愈,，并不需要用藥

C.研究發(fā)現(xiàn),，蜂蜜止咳效果更佳的原因可能是他可以放松受刺激的喉部，并非真正治療感染

D.一些1周歲以?xún)?nèi)的幼兒不宜食用蜂蜜,，因?yàn)榉涿劭赡軐?duì)幼兒的腸道產(chǎn)生刺激作用,，引發(fā)小兒腹瀉

一、分析題干,。

背景(研究人員向?qū)Ρ确涿酆椭箍人帉?duì)小兒呼吸道感染的效果)論據(jù)(蜂蜜有鎮(zhèn)咳作用,，有助于睡眠)結(jié)論(對(duì)于呼吸道感染的兒童來(lái)說(shuō)，蜂蜜比止咳藥更有效),，分析題干的時(shí)候要拆零碎,，梳理邏輯主線(xiàn)的時(shí)候要高度概括。這道題目的題干就是說(shuō)：蜂蜜有好處推出蜂蜜在治療小兒呼吸道感染蜂蜜比止咳藥效果好,。問(wèn)的是削弱,，選項(xiàng)的走向大概就是蜂蜜好但是未必能治療小兒呼吸道感染或者蜂蜜好但是治療效果不如止咳藥，即：有前提未必有結(jié)論,。

二,、辨析選項(xiàng)(逐個(gè)分析，一看是否,，二看走向,，三看力度)

A項(xiàng)：藥店的治療咳嗽的藥物大部分不適合6歲以下兒童，A選項(xiàng)說(shuō)的是止咳藥不適合兒童,，不適合兒童不能說(shuō)明止咳藥沒(méi)效果更不能說(shuō)明蜂蜜比止咳藥好,，題干說(shuō)的是蜂蜜有好處推出蜂蜜治療效果比止咳藥好，所以第一看是否跟題干論述同一個(gè)話(huà)題,，不是一個(gè)話(huà)題,，即“否”,，那A項(xiàng)直接排除;

B項(xiàng)：部分兒童咳嗽用藥情況，不用吃藥就會(huì)自愈,，說(shuō)的是止咳藥沒(méi)有用,，但是也不能說(shuō)明蜂蜜的作用，更未提及二者的對(duì)比,，很顯然跟題干論述的也不是同一個(gè)話(huà)題,，因此直接排除;

C項(xiàng)：蜂蜜止咳效果好的原因，并不是真正的治療感染,，而是可以放松受刺激的喉部,。說(shuō)明了蜂蜜確實(shí)好，但不能治療小兒上呼吸道感染,，題干說(shuō)蜂蜜有好處推出治療小兒呼吸道感染比止咳藥效果好,，第一確定選項(xiàng)是和題干都是蜂蜜和治療小兒呼吸道感染的話(huà)題。即“是”,。第二看走向,，即：加強(qiáng)還是削弱(因?yàn)榇蟛糠诸}目選項(xiàng)都是既有加強(qiáng)又有削弱)。選項(xiàng)說(shuō)蜂蜜緩解喉部而非治療,，在給我們講道理,，蜂蜜好在哪里，但是蜂蜜對(duì)于小兒呼吸道感染不能治療,，更不能得出結(jié)論蜂蜜效果比止咳藥好,。有前提蜂蜜好但是未必有結(jié)論蜂蜜治療效果比止咳藥好。因此削弱了題干的結(jié)論,，保留C選項(xiàng);

D項(xiàng)：一些1周歲的幼兒不宜用蜂蜜,，刺激腸道而腹瀉。盡管食用蜂蜜有副作用,，但是蜂蜜到底能不能治療兒童的呼吸道感染呢?效果是否比止咳藥好呢?也未可知,。并且從時(shí)間點(diǎn)上看能不能治療和治療之后用沒(méi)有副作用也不是同一話(huà)題，所以D項(xiàng)跟題干論述的話(huà)題也不一致,，排除,。

綜上：故本題答案為C。

三,、方法總結(jié)

概括題干：先拆后整,，拆分題干要點(diǎn)+整理概括邏輯主線(xiàn)

辨析選項(xiàng)：一看是否，二看走向,，三看力度

一看是否跟題干論述同一話(huà)題(是保留,，否排除)

二看加強(qiáng)還是削弱(符合題干問(wèn)法保留，否則排除)

三看多個(gè)符合題干加強(qiáng)或削弱的問(wèn)法，進(jìn)行最后一步即力度比較,，確定最優(yōu)答案,。

相關(guān)內(nèi)容推薦：