公務(wù)員考試行測中有一個考點(diǎn)是可能性推理,，而可能性推理這一類題型當(dāng)中有一種常見的論證模型——枚舉歸納,。所謂枚舉歸納就是根據(jù)題目中部分樣本特征去推知整體特征，對于該模型的考法一般以削弱型或者加強(qiáng)型為主,，下面華圖教育以兩道枚舉歸納的加強(qiáng)型題目為例,，詳細(xì)談一談其中一種加強(qiáng)方式，即“未被調(diào)查對象情況相同”,，簡稱為“補(bǔ)充樣本”,。

【例1】在醫(yī)學(xué)上，根據(jù)引起感冒的病原體不同,，可將感冒分為病毒性感冒和細(xì)菌性感冒。如果沒有細(xì)菌感染的話,，通過人體自身產(chǎn)生的免疫力,，感冒一周左右就可以自愈。所以,，大多數(shù)感冒無需服藥打針治療,。

為使以上結(jié)論成立,，以下必須為真的一項(xiàng)是()。

A,、患普通感冒有利于提高人的免疫系統(tǒng)

B,、人們所患的感冒一般是病毒性感冒

C、服藥打針治療疾病對人體有較大的副作用

D,、感冒不止病毒性感冒和細(xì)菌性感冒兩種

【解答】B,。題干中談及兩種感冒，即病毒感冒和細(xì)菌感冒,，但是只由病毒感冒可以自愈就得出結(jié)論“大多數(shù)感冒無需服藥打針治療”,，顯然并沒有對于細(xì)菌感冒做出說明，若要想讓結(jié)論成立,，需假設(shè)一下其他樣本的情況,，如“所有人都得病毒感冒”或者“都不得細(xì)菌感冒”，故選B項(xiàng),。

【例2】在司法審判中,，所謂肯定性誤判是指把無罪者判為有罪，否定性誤判是指把有罪者判為無罪,�,？隙ㄐ哉`判就是所謂的錯判，否定性誤判就是所謂的錯放,。而司法公正的根本原則是“不放過一個壞人,，不冤枉一個好人”。某法學(xué)家認(rèn)為,， 目前,，衡量一個法院在辦案中是否對司法公正的原則貫徹得足夠好，就看它的肯定性誤判率是否足夠低,。

以下哪項(xiàng)如果為真,，能最有力地支持上述法學(xué)家的觀點(diǎn)( )

A、錯放,，只是放過了壞人;錯判,，則是既放過了壞人，又冤枉了好人,。

B,、寧可錯判，不可錯放,，是“左”的思想在司法界的反映,。

C、錯放造成的損失，大多是可彌補(bǔ)的;錯判對被害人造成的傷害,，是不可彌補(bǔ)的,。

D、各個法院的否定性誤判率基本相同,。

【解答】D,。題干中談及兩種司法誤判，即肯定性誤判和否定性誤判,，但結(jié)論中衡量法院是否司法公正,，卻只看它的肯定性誤判率是否足夠低，顯然并沒有說明另外一個樣本的情況,，如果要讓該結(jié)論成立,，需保證另一個樣本“否定性誤判率”都為零或者都一樣，D項(xiàng)恰恰就是在說明未被調(diào)查對象情況相同,，A,、B、C中對于誤判的解釋和不良影響都與題目的論證無關(guān),，故選D,。

相信大家已經(jīng)在這一部分有了一定的思路，在日后做題訓(xùn)練的過程中,，不妨也可以試試這種方法,，當(dāng)然這種方法需要理清題干的論證主線，然后直接判斷未被調(diào)查對象的情況,，從而做到有效備考,。

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