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申論滿分100分,，作文就占了40分,，分值占比比重很高，但是很多同學在作文版塊得分并不高,，究其原因在于沒有把握作文得分的關鍵——論點定檔次,，你的論點優(yōu)劣很大程度就決定了作文的分值區(qū)間。今天華圖教育主要從作文分論點的尋找出發(fā),，來探尋如何在立意版塊自己的作文分值,。

分論點如何尋找——題干點睛法

審題干：從作文題干中我們可以提取出有效信息，那具體怎么操作呢,，很簡單,，一共分為三步走：

1. 第一步：找到題干中關鍵詞/主題詞

2. 第二步：找到關鍵詞/主題詞之間邏輯關系

3. 第三步：重組關鍵詞/主題詞之間的關系，形成分論點

例：“給定資料4”中提到：“從某種意義上說,，好的政策不僅僅是對公民意愿的滿足,，更是對公民理性乃至德性的滋養(yǎng)。”請你從對這句話引發(fā)的思考說開去,，寫一篇文章,。

第一步：關鍵詞——好政策 公民意愿 公民理性 公民德性

第二步：邏輯關系——遞進 不僅僅是 -更是-乃至

第三步：重組——串聯(lián)關鍵詞和邏輯關系，形成分論點

分1：好政策可以滿足公民意愿

分2：好政策可以滋養(yǎng)公民理性

分3：好政策可以公民德性

例：“給定資料8”中提到“一家仁,，一國興仁;一家讓,，一國興讓。”請根據(jù)對這句話的理解，結合社會現(xiàn)實和自己的感受,，自擬標題,，寫一篇議論文。

第一步：關鍵詞——家仁 國興仁 家讓 國興讓

第二步：邏輯關系——遞進 從家到國

第三步：重組形成分論點

分1：一家仁,，一國興仁,。

分2：一家讓，一國興讓,。

例：“科學,、藝術和古文化對于想象力都起著非常重要的作用，構成了想象力的源泉,。”請你從對這句話引發(fā)的思考說開去,，寫一篇文章。

第一步：關鍵詞——科學 藝術 古文化 想象力

第二步：邏輯關系——總分 并列

第三步：重組——串聯(lián)關鍵詞和邏輯關系,，形成分論點

分1：科學是想象力的源泉

分2：藝術是想象力的源泉

分3：古文化是想象力的源泉

通過上面的例子我們可以看出,，從題干提取分論點只需要三步走，提取關鍵詞+梳理邏輯關系=重組形成分論點,，這個方法可以幫助同學們解決不少分論點的提取,，當然了，同學們分論點提取之后會有更高的要求,，想要進行分論點優(yōu)化,，那么在這里給大家介紹三種分論點優(yōu)化方法。

一,、動詞銜接法

具體操作：用動詞銜接提取出的關鍵詞語,，一般可以使用原文中存在的動詞，并尋找近義詞,。

原版：

分1：科學是想象力的源泉

分2：藝術是想象力的源泉

分3：古文化是想象力的源泉

分論點優(yōu)化1：

分1：科學能激發(fā)想象力

分2：藝術能創(chuàng)造想象力

分3：古文化支撐想象力

二,、名詞銜接法

具體操作：根據(jù)給定資料梳理出的邏輯關系，把邏輯遞進詞替換成同義名詞,。遞進層面：從基礎到階梯再到殿堂,。

分論點優(yōu)化2：

分1：科學是想象力的基石

分2：藝術是想象力的階梯

分3：古文化是想象力的殿堂

三、短句銜接法

具體操作：拆分短句,，使用比喻詞優(yōu)化,。

分路點優(yōu)化3：

分1：借助科學，可以為想象力打牢地基

分2：借助藝術,，可以為想象力添磚加瓦

分3：借助古文化,，可以為想象力鑄造靈魂

通過上面的講解,，同學們可以學習到如何使用題干點睛法提取分論點,，也掌握三種方法對提取的分論點進行優(yōu)化，知道方法和熟練掌握中間隔著數(shù)次的練習,，華圖教育希望大家能盡快掌握論點提取以及優(yōu)化方法,，在自己的寫作過程中靈活使用,。

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