【導(dǎo)讀】華圖三支一扶招聘考試網(wǎng)華圖教育發(fā)布：三支一扶備考：定義判斷之文字與圖像的關(guān)系,，詳細(xì)信息請(qǐng)閱讀下文!更多資訊請(qǐng)關(guān)注華圖三支一扶考試微信公眾號(hào)(htszyf)，報(bào)班請(qǐng)撥打全國咨詢熱線：4006-01-9999

定義判斷在公務(wù)員考試中是必考的題型,，也是非常重要的一個(gè)部分,，考試大綱對(duì)于定義判斷是這樣描述的：每道題先對(duì)相關(guān)概念進(jìn)行定義，然后分別列出四種情況,，要求報(bào)考者嚴(yán)格依據(jù)定義選出一個(gè)最符合或最不符合該定義的答案,。傳統(tǒng)的定義是文字的題干和文字的選項(xiàng)設(shè)置，但近幾年,，公務(wù)員考試中以圖像作為選項(xiàng)的定義判斷的題目不斷出現(xiàn),。

這類定義題目，融合了文字的表達(dá)和圖像的辨析,，加強(qiáng)了公務(wù)員各方面能力的要求,。文字所指是表征客觀事物的概念，而概念是思想的基礎(chǔ),，從思想表達(dá)的角度看,，文字是實(shí)指的。圖像是人們能夠用感官把握的線條,、色彩,、體積等，所指是這些線條,、色彩,、體積所構(gòu)成的具象所表征的意義。圖像通過表征客觀事物的表象,。因此,，文字的題干和圖片的選項(xiàng)可以把我們腦海中的思想與客觀世界進(jìn)行直接反應(yīng)，相互滲透,、相互轉(zhuǎn)化,。

題型特征：

【題干】

圓雕是指不附著在任何背景上、可以從各個(gè)角度欣賞的立體的雕塑。其手法與形式多種多樣,，有寫實(shí)性的與裝飾性的,，也有具體的與抽象的，著色的與非著色的等,。

根據(jù)上述定義,，下圖所示雕塑作品中，屬于圓雕的是：

【選項(xiàng)】

解題技巧：

1.看清設(shè)問方式,，選是題還是選非題,，多定義要鎖定是哪一個(gè)定義;

2.區(qū)別選項(xiàng)圖形之間的差異，觀察圖形的細(xì)節(jié);

3.結(jié)合題干和選項(xiàng),，巧用排除法,，錯(cuò)誤的排除，結(jié)合常識(shí),。

真題演練

1.單定義

【例1】瓿是古代的一種盛酒器和盛水器,，亦可用于盛醬。流行于商代至戰(zhàn)國,。圓體,，斂口無頸，廣肩,，大腹,，圈足，帶蓋,，亦有方形瓿,。

根據(jù)上述描述，下列器具中哪一個(gè)是瓿?

【解析】第一步,，看提問方式,，本題屬于選是題。

第二步,，找關(guān)鍵信息,。

圓體，斂口無頸,，廣肩,，大腹，圈足,，帶蓋,。

第三步，辨析選項(xiàng),。

A項(xiàng)：圖中展示器具,，有頸,，不滿足“斂口無頸”，不符合定義;

B項(xiàng)：圖中展示器具,，滿足“圓體,，斂口無頸，廣肩,，大腹,，圈足，帶蓋”,，符合定義;

C項(xiàng)：圖中展示器具,，有頸，不滿足“斂口無頸”,，不符合定義;

D項(xiàng)：圖中展示器具，不滿足“廣肩”,，不符合定義,。

因此，選擇B選項(xiàng),。

【例2】江蘇省第七屆園藝博覽會(huì)會(huì)徽創(chuàng)意說明：標(biāo)志外形由盛開的鮮花抽象而來,，花瓣與花蕊之間的負(fù)形空間巧妙構(gòu)成一只飛翔的鳥兒，花瓣形似浪花,，花蕊形似彩帶,，花卉代表園藝，飛鳥代表祥和,，彩帶代表博覽會(huì)的豐富多彩,，有匯聚八方精彩園藝之意，同時(shí),，7根彩帶代表第七屆,，形狀宛若彩虹。

根據(jù)上述描述,，下列各項(xiàng)中最符合的圖案是：

 

【解析】第一步,，看提問方式，本題屬于選是題,。

第二步,，找關(guān)鍵信息。

①花瓣與花蕊之間的負(fù)形空間巧妙構(gòu)成一只飛翔的鳥兒;

②7根彩帶代表第七屆,，形狀宛若彩虹,。

第三步，辨析選項(xiàng),。

A項(xiàng)：體現(xiàn)出“一只飛翔的鳥兒”和“宛如彩虹的7根彩帶”,，符合圖案;

B項(xiàng)：未體現(xiàn)“宛如彩虹的7根彩帶”,，不符合圖案;

C項(xiàng)：未體現(xiàn)“宛如彩虹的7根彩帶”，不符合圖案;

D項(xiàng)：未體現(xiàn)“形狀宛若彩虹”,，不符合圖案,。

因此，選擇A選項(xiàng),。

【例3】圓雕是指不附著在任何背景上,、可以從各個(gè)角度欣賞的立體的雕塑。其手法與形式多種多樣,，有寫實(shí)性的與裝飾性的,，也有具體的與抽象的，著色的與非著色的等,。

根據(jù)上述定義,，下圖所示雕塑作品中，屬于圓雕的是：

【解析】第一步,，看提問方式,，本題屬于選是題。

第二步,，找關(guān)鍵信息,。

①不附著在任何背景上、可以從各個(gè)角度欣賞的立體的雕塑;

②手法與形式有寫實(shí)性的與裝飾性的,，也有具體的與抽象的,，著色的與非著色的。

第三步,，辨析選項(xiàng),。

A項(xiàng)：馬踏飛燕，屬于“不附著在任何背景上,、可以從各個(gè)角度欣賞的立體的雕塑”,，且“手法與形式是具體的”，符合定義;

B項(xiàng)：拿破侖騎馬的壁雕,，是有背景的,，且只能從正面觀看，不屬于“不附著在任何背景上,、可以從各個(gè)角度欣賞的立體的雕塑”,，不符合定義;

C項(xiàng)：是一幅農(nóng)耕圖，且只能從正面觀看,，不屬于“不附著在任何背景上,、可以從各個(gè)角度欣賞的立體的雕塑”，不符合定義;

D項(xiàng)：刺繡,，不屬于“不附著在任何背景上,、可以從各個(gè)角度欣賞的立體的雕塑”,，不符合定義。

因此,，選擇A選項(xiàng),。

2.多定義

【例1】溝通網(wǎng)絡(luò)是信息溝通的結(jié)構(gòu)形式，常見的溝通網(wǎng)絡(luò)有四種形式：在輪式網(wǎng)絡(luò)中,，一個(gè)下級(jí)同時(shí)與多個(gè)主管聯(lián)系,，但主管之間沒有溝通的情形。在Y式網(wǎng)絡(luò)中,，第二級(jí)有兩個(gè)上級(jí)與之聯(lián)系,，第三級(jí)與一個(gè)或更多下級(jí)發(fā)生聯(lián)系。在環(huán)式網(wǎng)絡(luò)中,，每個(gè)成員僅與相鄰者聯(lián)系,，而不能與更遠(yuǎn)的成員進(jìn)行溝通。在全通道式網(wǎng)絡(luò)中,，所有成員間充分進(jìn)行溝通,，所有成員的地位是平等的，無核心人物,。

根據(jù)上述定義，下列圖形反映了輪式網(wǎng)絡(luò)特點(diǎn)的是：

【解析】第一步,，看提問方式,，本題屬于選是題。

第二步,，找關(guān)鍵信息,。

多定義，考查“輪式網(wǎng)絡(luò)”,，其關(guān)鍵信息為：

①一個(gè)下級(jí)同時(shí)與多個(gè)主管聯(lián)系;

②主管之間沒有溝通,。

第三步，辨析選項(xiàng),。

A項(xiàng)：每個(gè)成員僅與相鄰者聯(lián)系,，而不能與更遠(yuǎn)的成員進(jìn)行溝通，屬于環(huán)式網(wǎng)絡(luò),，不符合“一個(gè)下級(jí)同時(shí)與多個(gè)主管聯(lián)系”,，不符合定義;

B項(xiàng)：所有成員間充分進(jìn)行溝通，所有成員的地位是平等的,，無核心人物,，屬于全通道式網(wǎng)絡(luò)，不符合“主管之間沒有溝通”,，不符合定義;

C項(xiàng)：第二級(jí)C有兩個(gè)上級(jí)與之聯(lián)系,，第三級(jí)D與一個(gè)下級(jí)發(fā)生聯(lián)系,，屬于Y式網(wǎng)絡(luò)，不符合“一個(gè)下級(jí)同時(shí)與多個(gè)主管聯(lián)系”,，不符合定義;

D項(xiàng)：一個(gè)下級(jí)C同時(shí)與多個(gè)主管A,、B、D,、E聯(lián)系,，主管之間沒有溝通，符合定義,。

因此,，選擇D選項(xiàng)。

結(jié)語：

通過以上幾道題目的練習(xí)相信大家能夠?qū)Χ�義判斷中的此類題目有一定的掌握,，掌握好此方法的解題思路,，做對(duì)定義判斷圖像型題目真的是很簡單。

預(yù)祝大家順利上岸!

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（編輯：renzhisheng）