【導(dǎo)讀】華圖三支一扶招聘考試網(wǎng)華圖教育發(fā)布：2021年三支一扶面試熱點(diǎn)：注重家庭教育,，好家風(fēng)助力未成年人健康成長(zhǎng)，詳細(xì)信息請(qǐng)閱讀下文!更多資訊請(qǐng)關(guān)注華圖三支一扶考試微信公眾號(hào)(htszyf),，歡迎加入全國(guó)三支一扶備考交流群：764172889,。

【熱點(diǎn)背景】

2021年7月最高人民檢察院、全國(guó)婦聯(lián),、中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)共同印發(fā)《關(guān)于在辦理涉未成年人案件中全面開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)工作的意見(jiàn)》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《意見(jiàn)》),。這一《意見(jiàn)》旨在強(qiáng)化家庭監(jiān)護(hù)責(zé)任,，對(duì)于切實(shí)維護(hù)未成年人合法權(quán)益、呵護(hù)青少年健康成長(zhǎng)具有重大而深遠(yuǎn)的意義,。

家庭是人生的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一位老師。家庭教育是教育的基礎(chǔ)和起點(diǎn),，其重要性不言而喻,。

近年來(lái)，侵害未成年人犯罪高發(fā)多發(fā),，性侵害,、欺凌、虐待等成為社會(huì)痛點(diǎn)和治理難點(diǎn);未成年人犯罪雖總體數(shù)量有所下降,，但犯罪低齡化等問(wèn)題比較突出,。未成年人犯罪和遭受侵害有多方面原因，其中家庭因素的影響不容忽視,。據(jù)檢察機(jī)關(guān)辦理未成年人案件情況統(tǒng)計(jì)顯示,，2020年，流動(dòng)未成年人犯罪在未成年人犯罪中所占比例超過(guò)一半,。部分省市辦理的涉未成年人案件中,，近一半的涉案未成年人未與父母共同生活、脫離家庭監(jiān)護(hù),，近80%的案件存在父母或其他監(jiān)護(hù)人放任,、打罵體罰等家庭教育方式不當(dāng)問(wèn)題。這些無(wú)不說(shuō)明,，監(jiān)護(hù)缺失,、監(jiān)護(hù)不當(dāng)、監(jiān)護(hù)侵害等已日益成為未成年人保護(hù)工作中的重要問(wèn)題,。

我國(guó)未成年人保護(hù)工作取得的成就有目共睹,。近年來(lái)，從出臺(tái)《關(guān)于依法處理監(jiān)護(hù)人侵害未成年人權(quán)益行為若干問(wèn)題的意見(jiàn)》到修訂《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》,，從成立國(guó)務(wù)院未成年人保護(hù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，到部署開(kāi)展“團(tuán)圓行動(dòng)”“護(hù)校安園”“檢愛(ài)同行、共護(hù)未來(lái)”等一系列專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng),，不斷完善的法律,、政策和舉措為未成年人健康成長(zhǎng)撐起“保護(hù)傘”。此次圍繞開(kāi)展涉案未成年人家庭教育指導(dǎo)工作出臺(tái)《意見(jiàn)》,，既是當(dāng)前未成年人保護(hù)和預(yù)防犯罪工作的現(xiàn)實(shí)需要,，也是填補(bǔ)監(jiān)護(hù)監(jiān)督體系空缺、健全監(jiān)護(hù)干預(yù)體系,、形成未成年人保護(hù)大格局的必然要求，充分彰顯了新時(shí)代加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人保護(hù)工作的態(tài)度、力度和溫度,。

(來(lái)源：人民網(wǎng))

【熱點(diǎn)模擬考場(chǎng)】

俗話(huà)說(shuō)“栽什么樹(shù)苗結(jié)什么果,，撒什么種子開(kāi)什么花”，父母的一舉一動(dòng),、一言一行,，潛移默化的影響著孩子們的成長(zhǎng)。談?wù)劶彝ソ逃龑?duì)未成年人思想道德建設(shè)的影響?

【熱點(diǎn)分析】

家庭教育與學(xué)校教育,、社會(huì)教育共同組成現(xiàn)代教育體系,，而家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)。父母的一舉一動(dòng),、一言一行,，潛移默化的影響著孩子們的成長(zhǎng)，而這種影響對(duì)未成年的道德情感和道德信念的建立有著非常重要的作用,。相對(duì)于學(xué)校教育,，家庭教育更基礎(chǔ)、更直接,、更有效,。應(yīng)當(dāng)重視家庭教育，形成教育合力,，才能促進(jìn)未成年的健康成長(zhǎng),。因?yàn)榱己玫乃枷氲赖缕焚|(zhì)要從小開(kāi)始培養(yǎng)，這是一個(gè)人品質(zhì)形成的關(guān)鍵,。未成年人的思想道德建設(shè)問(wèn)題,，不僅直接關(guān)系到未成年人自身的健康成長(zhǎng)和成才問(wèn)題，還關(guān)系到國(guó)家前途和民族命運(yùn)的大問(wèn)題,。因此,，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)至關(guān)重要。

第一,，家長(zhǎng)應(yīng)更新家庭教育觀念,，切實(shí)改變重智輕德的思想，以德育為重,，樹(shù)立做人是為學(xué)之本的觀念,。家庭對(duì)未成年人的道德教育有著天然的優(yōu)勢(shì)。從人的社會(huì)化過(guò)程來(lái)看,，未成年階段是人的品德,、個(gè)性形成的重要時(shí)期，大部分時(shí)間是在家庭度過(guò)的,。這個(gè)時(shí)期的孩子具有很強(qiáng)的可塑性,，接受能力和模仿能力都非常強(qiáng),，所以也是父母對(duì)孩子進(jìn)行思想道德教育的最佳時(shí)期。從家庭教育的特點(diǎn)來(lái)看,，它融于日常生活之中,，教育與生活在時(shí)間、空間的活動(dòng)上往往是統(tǒng)一的,，更容易被孩子所接受,。所以家庭對(duì)未成年人進(jìn)行道德教育，比任何教育載體都更具優(yōu)勢(shì),，關(guān)鍵是父母要提高認(rèn)識(shí),，尊重未成年人成長(zhǎng)規(guī)律，以鼓勵(lì)的態(tài)度,，欣賞的眼光看待孩子,。

第二，家長(zhǎng)應(yīng)以身作則,，給孩子樹(shù)立榜樣,。家庭是社會(huì)的細(xì)胞，父母是子女的啟蒙老師,，父母的言傳身教對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)至關(guān)重要,。從法律的角度上講，家長(zhǎng)是孩子的監(jiān)護(hù)人和教育責(zé)任人,，要對(duì)孩子進(jìn)行家庭教育,。孩子健全人格的確立離不開(kāi)父母的呵護(hù)和關(guān)愛(ài)。家庭結(jié)構(gòu)失調(diào),、家長(zhǎng)不良言行的熏染以及教育方法不當(dāng),，都可能導(dǎo)致未成年人違法犯罪。父母的表率與楷模作用,，以及對(duì)待問(wèn)題的理性思考,、準(zhǔn)確判斷和應(yīng)對(duì)各種局面的能力，都會(huì)在孩子的心目中形成一種無(wú)形的力量,，這就是家庭教育,。父母在家庭環(huán)境中處于主導(dǎo)地位，應(yīng)提高素質(zhì),，要求孩子做到的,，自己首先要做到做好。如果要求孩子做到而父母自己做不到,，就很難指望我們的孩子能夠形成誠(chéng)信的美德和堅(jiān)持誠(chéng)信的作風(fēng),，也很難讓其養(yǎng)成自覺(jué)遵循道德規(guī)范的行為習(xí)慣。

第三,，家長(zhǎng)更應(yīng)當(dāng)積極配合學(xué)校做好孩子的教育工作,。首先家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)到學(xué)校,、家庭、社會(huì)在未成年的身心健康發(fā)展中起到的不同作用,。家長(zhǎng)只有與學(xué)校與老師密切配合,，才能更加全面的了解孩子，了解孩子是教育好孩子的前提,。家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律情況,，老師了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的教育情況,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上、品德修養(yǎng)上存在的問(wèn)題,，共同對(duì)未成年人進(jìn)行教育,，這樣學(xué)校德育的效能得以整合，否則學(xué)校的德育效能將被離散,、削弱,。只有把學(xué)校、家庭,、社會(huì)緊密結(jié)合起來(lái),，建立學(xué)校、家庭,、社會(huì)三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò),，形成網(wǎng)絡(luò)式育人平臺(tái);注重全面了解學(xué)生年齡特征、心理發(fā)展規(guī)律和現(xiàn)階段的思想實(shí)際,，多渠道,、寬領(lǐng)域?qū)�學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，保證學(xué)校,、家庭,、社會(huì)教育的同步性和一致性，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

總之,，對(duì)成年人思想道德建設(shè)，既要遵循客觀德育規(guī)律,，又要符合未成年人的實(shí)際,，更要發(fā)揮學(xué)校、家庭,、社會(huì)的合力作用,。經(jīng)過(guò)實(shí)踐探索，實(shí)行學(xué)校,、社會(huì),、家庭三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)體系,，是符合現(xiàn)代教育要求的教育體系，有利于形成尊重未成年人,、關(guān)心未成年人,、幫助未成年人的氛圍，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng),、發(fā)展成才,。

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