【導(dǎo)讀】華圖三支一扶招聘考試網(wǎng)華圖教育發(fā)布：三支試題：統(tǒng)一的數(shù)據(jù)采集和分類管理標(biāo)準(zhǔn)有利于政務(wù)數(shù)據(jù)的整合共享,，方便各地區(qū),、各部門(mén)數(shù)據(jù)庫(kù)之間的接口連接與數(shù)據(jù)交換。應(yīng)加快,，詳細(xì)信息請(qǐng)閱讀下文!更多資訊請(qǐng)關(guān)注華圖三支一扶考試微信公眾號(hào)(htszyf),，歡迎加入全國(guó)三支一扶備考交流群：764172889。

統(tǒng)一的數(shù)據(jù)采集和分類管理標(biāo)準(zhǔn)有利于政務(wù)數(shù)據(jù)的整合共享,，方便各地區(qū),、各部門(mén)數(shù)據(jù)庫(kù)之間的接口連接與數(shù)據(jù)交換。應(yīng)加快制定政務(wù)數(shù)據(jù)采集,、處理,、提供、修改等各類標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范,，對(duì)原有信息資源進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化處理,，規(guī)范數(shù)據(jù)共享的類型、方式,、內(nèi)容,、對(duì)象和條件，破除數(shù)據(jù)共享的技術(shù)障礙,。

這段文字中提取的關(guān)鍵詞最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

A.數(shù)據(jù)采集整合共享技術(shù)障礙

B.政務(wù)數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)交換數(shù)據(jù)共享

C.數(shù)據(jù)采集標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范信息資源

D.政務(wù)數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范數(shù)據(jù)共享

解析

第一步,，分析文段,。文段首句提出“統(tǒng)一的數(shù)據(jù)采集和分類管理標(biāo)準(zhǔn)有利于政務(wù)數(shù)據(jù)的整合共享”。接著指出具體做法是加快制定“政務(wù)數(shù)據(jù)”采集,、處理等各類“標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范”,、規(guī)范“數(shù)據(jù)共享”的類型、方式等,，破除“數(shù)據(jù)共享”的技術(shù)障礙,。文段為“分—總”結(jié)構(gòu)，主旨句是最后一句的對(duì)策,，主要論述“政務(wù)數(shù)據(jù)”需要通過(guò)“標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范”來(lái)規(guī)范“數(shù)據(jù)共享”,，破除“數(shù)據(jù)共享”的障礙。所以文段的關(guān)鍵詞為“政務(wù)數(shù)據(jù)”“標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范”“數(shù)據(jù)共享”,。

第二步,，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)的三個(gè)詞語(yǔ)能全面概括文段的主旨,。

因此,，選擇D選項(xiàng)。

拓展

A項(xiàng)和C項(xiàng)：偏離話題“政務(wù)數(shù)據(jù)”,。B項(xiàng)：缺失“標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范”這個(gè)對(duì)策,。

考點(diǎn)

言語(yǔ)理解與表達(dá)

片段閱讀

主旨概括

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