【導(dǎo)讀】華圖三支一扶招聘考試網(wǎng)華圖教育發(fā)布：三支試題：統(tǒng)一的數(shù)據(jù)采集和分類管理標準有利于政務(wù)數(shù)據(jù)的整合共享，方便各地區(qū),、各部門數(shù)據(jù)庫之間的接口連接與數(shù)據(jù)交換,。應(yīng)加快，詳細信息請閱讀下文!更多資訊請關(guān)注華圖三支一扶考試微信公眾號(htszyf),，歡迎加入全國三支一扶備考交流群：764172889,。

統(tǒng)一的數(shù)據(jù)采集和分類管理標準有利于政務(wù)數(shù)據(jù)的整合共享，方便各地區(qū),、各部門數(shù)據(jù)庫之間的接口連接與數(shù)據(jù)交換,。應(yīng)加快制定政務(wù)數(shù)據(jù)采集、處理,、提供,、修改等各類標準規(guī)范,，對原有信息資源進行標準化處理，規(guī)范數(shù)據(jù)共享的類型,、方式,、內(nèi)容、對象和條件,，破除數(shù)據(jù)共享的技術(shù)障礙,。

這段文字中提取的關(guān)鍵詞最恰當?shù)氖牵?/p>

A.數(shù)據(jù)采集整合共享技術(shù)障礙

B.政務(wù)數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)交換數(shù)據(jù)共享

C.數(shù)據(jù)采集標準規(guī)范信息資源

D.政務(wù)數(shù)據(jù)標準規(guī)范數(shù)據(jù)共享

解析

第一步，分析文段,。文段首句提出“統(tǒng)一的數(shù)據(jù)采集和分類管理標準有利于政務(wù)數(shù)據(jù)的整合共享”,。接著指出具體做法是加快制定“政務(wù)數(shù)據(jù)”采集、處理等各類“標準規(guī)范”,、規(guī)范“數(shù)據(jù)共享”的類型,、方式等，破除“數(shù)據(jù)共享”的技術(shù)障礙,。文段為“分—總”結(jié)構(gòu),，主旨句是最后一句的對策，主要論述“政務(wù)數(shù)據(jù)”需要通過“標準規(guī)范”來規(guī)范“數(shù)據(jù)共享”,，破除“數(shù)據(jù)共享”的障礙。所以文段的關(guān)鍵詞為“政務(wù)數(shù)據(jù)”“標準規(guī)范”“數(shù)據(jù)共享”,。

第二步,，對比選項。D項的三個詞語能全面概括文段的主旨,。

因此,，選擇D選項。

拓展

A項和C項：偏離話題“政務(wù)數(shù)據(jù)”,。B項：缺失“標準規(guī)范”這個對策,。

考點

言語理解與表達

片段閱讀

主旨概括

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